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《练习8》教学设计

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卖家[上传人]：hs****ma

文档编号：473278660

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常见问题

1、练习8教学设计主备教师：陈艳萍上课日期：月日学习目标： 1.了解三个小伙伴以及三个小和尚的故事，明白团结力量大。 2.练习写“晶、蒜、森”三个字。3.诵读与积累8个成语，了解成语的大致意思。4.正确朗读儿歌，感悟其中蕴含的道理，养成珍惜时间的好习惯。5.学习出手抄报，培养动手、动脑的能力。6.学习写毛笔字。课前准备：多媒体课件教学方法：观察法、讲授法教学时间：3课时教学过程：第一课时一、处处留心1.同学们认真看第一组图，同桌讨论，三个小伙伴去干什么，结果怎样？2.认真观察第二组图：想想三个小和尚之间发生了一件什么事，结果怎么样？3.思考：为什么人多了反而没有水喝呢？4.个人向老师汇报：你是喜欢“三个小伙伴”呢，还是喜欢“三个小和尚”？为什么？5.自由说说“三个小和尚”该怎么做才能让庙里的水缸总是满满的？二、写好钢笔字1.读准“晶、蒜、森”。2.观察：这三个字是什么结构，你有什么发现？（三个字是品字形结构或上下结构。）3.注意：在写的时候，下半部分要写得（左小右大）才好看。4.在田字格里练习描红“晶”，注意下面的两个日字，要写得左边小右边大。5.按以上步骤和方法，练习书写“蒜、森

2、”两个字。三、课堂检测1.三个小和尚的故事告诉我们。2.众人一条心，。3. ，独木不成林。4.人心齐，。5.一个篱笆三个桩，。6.“森”是结构，写的时候，下半部分要写得才好看。第二课时一、预习内容 1.课前搜集阅读郑人买履、叶公好龙、螳螂捕蝉等寓言故事。 2.理解下列成语的意思：揠苗助长杯弓蛇影螳螂捕蝉鹬蚌相争郑人买履叶公好龙狐假虎威黔驴技穷 3.读了明日歌，我明白了。 4.我知道珍惜时间的名言或谚语有：二、探究学习 1.学习成语。（1）自由读成语，读准“揠（ y ）、鹬（ y）、履（ l ）”。（2）小组比赛朗读。（3）举手说说自己知道的成语故事。（4）小组合作了解成语的大致意思，然后举手汇报。 2.学习明日歌。（1）自由读这首儿歌，说说你读懂了什么？哪里还有疑问？（2）认真听歌，你从歌声中明白了什么？（3）举手汇报你知道的珍惜时间的诗句、名言、谚语。三、课堂检测 1.补充词语：（）苗助长杯弓蛇（）螳螂捕（）鹬蚌相（）（）假虎威（）驴技穷 2.根据意思写词语：（1）比喻因疑虑不解而自相惊扰，或比喻虚惊一场。（

3、）（2）比喻目光短浅，一心图谋侵害别人，却不知有人也在算计他。( ) （3）比喻表面上似乎喜爱某种事物，实际上并非真正爱好它。（）（4）比喻有限的一点本领已经用完。（） 2.填空：（1）学习了明日歌后，我明白了。（2），寸金难买寸光阴。（3）少壮不努力，。（4），只能流去不能回。（5）不珍惜时间的人，。四、课后作业 1.背诵积累8个成语和明日歌。 2.抄写8个成语和明日歌各两遍。第三课时一、预习内容： 1.课前搜集制作精美的手抄报图片。 2.准备出手抄报的资料、图片等，想想报名。 3.自主练习写“专、考”。二、探究新知：（一）想想做做 1.认真观看、欣赏一些制作精美的手抄报图片。 2.小组讨论：你们打算怎么做手抄报？老师引导从选取主题、收集资料、编排设计、分工合作几方面谈。3.学生自主选取主题，给小报取名字，要抓住主题来命题。4.自由组成编报小组，分工合作，自主办报。（二）学写毛笔字1.认真欣赏优秀书法作品(含书上的一幅)。2.举手说说你看了这些漂亮的书法作品，有何感想？3.认真观察“竖折撇”、“竖折折钩”在米字格中的位置及大小。4.认真听老师讲解书写方法，练习书写“专”、“考”。三、课堂检测1.把“竖折撇”、“竖折折钩”、“专”、“考”每个写两个。考专2.自由展示自己的书法作品。四、课后作业1.把“专”、“考”每个练习写一页。2.小组合作认真出一份手抄报，准备带来评比。教学反思：

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