新教育生命叙事
4页1、跨上幸福的列车-记我的新教育生命之路莒县长岭镇中心小学史星奎 有人说: “你不能延长生命,但可以决定生命的宽度;你不能左右天气,但你可以变化心情;你不能选择容貌,但你可以呈现笑容。”我想要大声说:“我虽然不能选择谁做我的学生,但是我可以选择让我的学生更幸福的学习;我虽然不能选择我们教室的位置,但是我可以选择让我们的教室布满活力;我虽然不能选择我们的课本,但是我可以选择让我的学生更加故意义的学习,让我们长岭镇中心小学三(一)的六十个孩子的生命更加幸福、完美!” 朱永新倡导“过一种幸福完整的教育生活。”新教育如一缕春风吹遍大地,连我们这偏远的乡镇小学也沐浴春日的温暖。,周校长在学校进行新教育实验,我们就如跨上了一辆幸福列车,我与我们班的六十名旅客,追求抱负,驶向幸福的远方。 第一站 晨诵-拥抱晨曦,向着黎明 晨诵,给孩子的想象插上飞翔的翅膀。用优美的诗歌,师生美妙的诵读,启动一天快乐的学习之旅。晨诵是我们师生共同穿越诗歌,享有生命,启动新的一天的洗礼典礼。每天早上,我与六十名孩子们,一起朗读,一起感受,一起陶醉,互相鼓励。诵读金子美玲、金波的小朋友诗,感受孩童的纯真;生日送诗,这首简朴的小
2、诗对于过生日的她来说,却是世界上独一无二的礼物。三年级后,我们制定晨诵朗读筹划,班里选出两名领读员,每天早上准时领读晨诵。 第二站 班级文化布置-徇丽多彩教室是我们学习活动的重要场合,学校每个学期都要组织班级文化建设评比。我们这幸福列车的旅客们,为建设和谐、温暖的班级积极出力。李子彤从家里端来了美丽的文竹,范凤翔拿来爷爷的书法作品,淘气可爱的荆雪超搬来了一盆可爱的金鱼。我们在这看着不断生长的绿植,看着自由自在游泳的金鱼,感受生命的力量,感受生命的丰富多彩。信心展示台张贴优秀作文、优秀书法作品、优秀手抄报,每周更换一次,这六十位旅客为争先成为优秀旅客,争先在我们的信心展示台亮相。有如此丰富多彩的教室文化,既有益于我们的健康,还能吸引孩子们的目光,留住孩子们的脚步,激发学生们的求知欲。 第三站 校本课程-百花齐放 每周三的下午,是孩子们最开心的时刻了。周校长决定每周三的下午开展校本课程。每位学生根据自己的喜好选择特色课程。看,兵乓球场上的孩子们打得多起劲,个个成了高手。操场上一群女生正在进行踢毽子比赛哦!嘘,看这群孩子正在张教师的指引下认真地剪纸。我们接着走到了朗读指引的教室,一群小演说家
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