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七年级生物上册第一单元我们身边的生命世界第三章形形色色的植物第七节我国的珍惜植物教案新版冀教版教案

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常见问题

1、教材分析第七节我国的珍稀植物本节内容涉及我国的珍稀植物的种类、分布、保护现状及保护意义等，在拓宽学生视野、提高学生对珍稀濒危植物的保护意识及培养学生科学素养方面具有重要意义。我国珍稀植物相关资料的搜集较为困难，教师课前要做好充分准备工作。【知识与能力目标】1.说出我国珍稀植物的种类和分布及多样性的原因；2.分析我国珍稀植物濒危的原因；3.阐明我国珍稀植物保护法的重要意义。【过程与方法目标】尝试从图书、报刊、杂志、网络上收集资料，提高收集和处理信息的能力。运用文字、图片表达自己的成果。【情感态度价值观目标】关注我国珍稀濒危植物的现状；确立热爱自然、保护自然的意识；【教学重点】说出我国珍稀植物的种类；我国珍稀植物濒危的原因。【教学难点】说出我国珍稀植物的种类；我国珍稀植物濒危的原因。课前准备制作PPT课件、视频、图片等。教学过程【导入新课】教师：展示水杉的图片。讲解：1978年，邓小平同志到尼泊尔王国访问时，把中国的水杉树种植在尼泊尔皇家植物园；尼克松任美国总统期间，把他心爱的游艇命名为“水杉号”，水杉好似友好的使者把我国人民的友谊传播到世界各地。打开课件第2页。【讲授新课】水

2、杉,素有“活化石”之称。它对于古植物、古气候、古地理和地质学，以及裸子植物系统发育的研究均有重要的意义。此外，树形优美，树干高大通直，生长快，是亚热带地区平原绿化的优良树种，也是速生用材树种。水杉是一种我国特有的珍稀植物。珍稀植物是指现存的珍稀、濒危的植物。1987年，我国在中国珍稀濒危保护植物名录中公布了第一批389种受国家保护的珍稀濒危植物。我国具有复杂而多样的自然条件，因此，我国拥有几乎北半球所有的植物类群。仅高等植物就有三万多种，其中我国的特有的珍稀植物近四百种。在距今二三百万年以前，由于第四纪冰川的影响，国外大多数地区的裸子植物几乎灭绝了，只有在我国还保留了下来。因此，我国被称为“裸子植物的故乡”。1.调查探究：教师：你还知道哪些我国的珍稀植物？学生：以小组为单位，推选一名代表，轮流介绍本组收集的资料。2.我国的几种珍稀植物教师：展示图片，介绍学生没有介绍到的我国的一级重点保护植物。银杉是常绿裸子植物，线条型叶的背面两条气孔毛在阳光照耀下呈现银光而得名。它是国家一级保护植物。桫椤是一种幸存的木本蕨类植物。桫椤生长在南方阴湿的密林地区，由于种种原因环境遭到破坏，现桫椤已极稀少。

3、它是国家一级保护植物。人参是重要的名贵要物，因根如人形而得名。其肉质根为著名强壮滋补要，由于过度采挖，野生人参已很少见。它属于国家一级保护植物。台湾杉，又称台湾爷、亚杉等，是分布在中亚热带季风气候区的一种常绿乔木，为第三纪古热带植物区孑遗植物，属于国家一级保护植物，它的树皮淡灰褐色，裂成不规则长条形，树冠成锥形，为我国台湾的主要用材树种之一。3.珍稀植物的作用1）珍稀植物中的活化石植物，对研究植物的进化和探讨自然历史具有重要的意义。2）植物的形态优美的，可作观赏植物，用来美化环境。3）植物的植株直立挺拔的，可作优质的木材或作绿化树种。4）部分树种有极高的药用价值等。4.我国的珍稀植物的现状我国虽然是世界上植物种类较多的国家。植物种类虽然那么多，但由于人口剧增和人类对植物资源的任意开发、利用和破坏，导致森林被大量砍伐，草原过渡放牧与退化，生态环境遭受破坏，使野生植物的自然分布区日益缩小，有许多植物种类已在地球上消失，还有很多植物种类也濒于灭亡。5.珍稀植物减少的原因教师：展示资料，引导学生分析它们数目稀少的原因。学生:依据课本上给出的和自己查到的资料，各组展开讨论：分析我国珍稀植物保护

4、现状及某些植物濒危和灭绝的主要原因。教师：对学生的交流进行归纳和总结。6.珍稀植物的保护为了保护我国的宝贵植物资源，1996年9月，国务院颁布了中华人民共和国野生植物保护条例，提出了国家对野生植物资源加强保护、积极发展、合理利用的方针。教师提问：你认为应当如何保护我国的珍稀植物？并安排学生分组讨论，然后发言。学生：讨论分析我国珍稀植物保护现状及某些植物濒危和灭绝的主要原因。教师评价学生回答情况，并请其他同学指出存在的问题。教师评价和设问：保护珍稀植物对人类生存和生活有很大意义，那么，珍稀植物与人们的生活有什么关系呢？学生分组讨论和发言教师：珍稀植物与人类的关系如此密切，保护好大自然赋予我们的植物资源宝贵遗产，合理开发和利用这些遗产，成为我们新一代义不容辞的重任。作为一名中学生，你应该做些什么呢？【课堂小结】我国珍稀植物多分布在南方，北方地区学生对珍稀植物了解较少，认识起来比较困难。考虑到多数学生已基本掌握上网查阅资料的方法、技能，安排在多媒体教室上课为好，条件不具备的学校可提早安排到图书馆、阅览室查阅书刊、杂志等，让学生亲自查阅并获取资料。同时，教师应尽可能多给学生提供有关我国珍稀植物的资料，以利于学生在课堂上的讨论和交流。教学反思略。

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