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《世界上最大的黄土堆积区——黄土高原》教案

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1、第三节世界最大的黄土堆积区黄土高原教学内容：第三节世界最大的黄土堆积区黄土高原教材分析：黄土高原是中国地理“认识区域”部分，继东北三省后教材选择讲述的第二个地理区域。黄土高原因黄土而得名，也因黄土而成为一个特殊的地形区。作为世界最大的黄土堆积区，这里有着独特的自然景观和特殊的地理环境，黄土是本区最显著的自然特征。本节教材在内容选择上紧扣“黄土”这一区域中心事物，突出具有“黄土特色”的区域地理特征，强调黄土高原独特的地理环境对本区自然和人文地理特征的影响。教材内容分四部分：一是文明的摇篮，介绍了黄土高原的位置范围、悠久的历史和独特的“黄土风情”。二是风吹来的黄土，介绍的是黄土的成因和多种多样的黄土地貌。三是严重的水土流失，介绍了水土流失的原因和带来的危害，最后讲的是水土保持，介绍水土流失的治理措施。学情分析：八年级的学生学习过世界区域地理，同学们已掌握了区域地理的学习方法和自学能力，这些有助于新课的学习。同时，同学们通过日常生活中的媒体、互联网等途径对本节内容也有一定的认识，而区域文化对于八年级学生来说具有极大的吸引力，这是学习本节课的优势。教学中，针对学生年龄特点，教学围绕“激发兴趣一

2、一小组合作一一引导思考”的主线进行，在教法、教具的选择上力求生动有趣、高效直观。教学目标：1. 认识黄土高原是华夏文明的重要发祥地之一，并能运用地图说出黄土高原的位置和范围。2. 认识塬、梁、峁、川等多种多样的黄土地貌，理解黄土的来源及黄土咼原的成因。3. 分析黄土高原水土流失严重的原因和危害。4. 通过实例了解黄土高原环境综合治理的对策和水土保持的措施，培养学生树立正确的人地观和可持续发展观。教学重点：1. 认识黄土高原的地形特点及主要地貌景观，并能解释黄土的成因及黄土高原的形成。2. 分析黄土高原水土流失严重的原因。教学难点：1、黄土的来源及黄土高原的成因。2、黄土高原水土流失严重的原因和危害。教学方法：启发式讲授法实验操作法合作学习法教学用具：多媒体课件烧杯水橡皮泥荧光笔中国政区图课时安排：2课时教学过程：（第1课时）教学过程教师预设学生活动设计意图课、八前作业在空白的中国政区图中，标注出安徽、山西、陕西、宁夏、甘肃五省。为本节课的学习内容作知识铺垫。引入新课黄河三角洲陆地面积为什么每年都在增长？这些水土从哪来的？思考：黄河三角洲的陆地面积为何不断增长？这些水土从哪里来的？用新闻

3、素材设疑，激发学生学习兴趣。教师通过课件展示黄土咼原众多的名胜古迹和文化遗看图，说出图中是哪些名胜古通过直观生动的图片，让学生感受黄土高原悠讲授存，介绍黄土高原悠久的历史文化。迹。久的历史和富有特色的黄土风情。教师小结黄河流域是中华民族古代文明的发祥地之一，悠久的历史造就了多彩的文化。认识黄土高原是华夏文明的重要发祥地之。承转介绍了黄土高原这么多的名胜古迹，冋学们一定很向往，那你能说出黄土高原的具体位置吗？教师讲授展示黄土高原地形图，教师描述黄土高原的边界，学生在空白的争取图中标注出黄土高原的位置和范围；说出其跨越的主要省区。在空白的争取图中标注出黄土高原的位置和范围；说出其跨越的主要省区。培养学生读图分析问题的能力，通过在空白政区图上标记，加深对黄土高原位置和范围的记忆。承转黄土高原因覆盖着厚厚的黄土而得名，是世界上最大的黄土堆积区，如此深厚的黄土是从哪里来的呢？设疑激趣教师讲授通过动画课件及黑板板画解释黄土的来源及黄土高原的成因。黄土高原的成因是本节课的重难点，学生对黄土“风成说”的证据不易理解，通过教师的讲解及板画的绘制，理解起来较容易。承转黄土高原土质疏松，边缘极易受流水侵蚀，

4、在流水的冲刷、分割下，形成了多种多样的地貌景观，主要的有塬、梁、峁、川等。了解黄土高原主要地貌景观。实验操全班分若干组，每4人组。利用信封中的橡皮泥，小组合作，在规定时间内，仔细观察各种地貌景观特点，尝试捏制塬、让学生自己动手捏制，体验动手学习的乐趣，同时小组合作形式也培作捏制黄土塬、梁、峁等地貌景观。梁、峁、等主要地貌。养了学生团队协作的精神。作品展示教师讲解黄土塬、梁、峁、川等地貌景观各自特征，将小组捏制的作品在台前展示，表扬优秀的作品。展示组内作品熟悉黄土高原主要地貌及特征。承转通过同学们的作品，我们可以看出黄土高原地表有什么特征？为什么黄土高原会形成这样的地形特点？又是什么原因造成了这个地区严重的水土流失呢？思考回答老师提出的问题通过层层推进，很自然的过渡到水土流失原因的分析。合作探究黄土高原水土流失的原因。四人一小组，小组合作探究，派一名代表发言。小组合作探究水土流失原因，派代表发言。采取小组合作形式，既培养了学生团结协作的精神，又培养了学生的逻辑思维能力和严谨的态度。教师讲授水土流失原因分析：1.播放“植被与水土流失”的图片，思考植被与水土流失的关系。2.土壤溶水试验将不同

5、土质（黏土和沙土）的土壤放入烧杯水中，观看哪种土质易溶于水。3.展示延安降水柱状图，分析气候对水土流失的影响。观看图片，分析植被与水土流失的关系。一位同学上台演示，其他同学观看实验现象读图说出延安地区降水特点通过图片，直观得出，植被具有涵养水源、保持水土的作用。通过实验，学生了解了黄土高原土质疏松，易溶于水的特性。延安气候夏季多冒雨也是造成水土流失的主要原因之一。4、人为原因过度开垦、过度放牧；修路、开矿等人为原因，破坏了地表，加重了水土流失。人为因素也是导致黄土高原水土流失重要的原因之一。教师小结水土流失的原因。了解黄土高原水土流失既有自然原因也有人为原因。承转严重的水土流失产生了哪些严重的后果？课件展示水土流失带来的危害了解水土流失产生的严重后果。承转面对黄土高原严重的水土流失，我们应该采取哪些措施？教师小结作为中学生，我们应该尽自己的一份微薄之力，多植树种早，为我们的家乡、为我们的祖国增添一抹绿，希望我们生活的城市远离污染，希望我们的祖国天更蓝、空气更新鲜。培养学生树立正确的人地观和可持续发展观。板书设计第三节黄土高原、文明的摇篮、位置和范围、黄土高原的成因、特征四、水土流失的原因、危害教学反思蚌埠市初中地理黄土高原教案第三节世界最大的黄土堆积区黄土高原人教版八年级下册）执教人：陈雅琼单位：蚌埠实验中学

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