北师大版二年级数学上册《儿童乐园》教学设计
7页1、儿童乐园教学设计教学内容:北师大版二年级数学上册儿童乐园教学目标:1.初步学会用数学的眼光观察生活、发现信息和提出简单问题。2.在具体情境中经历把相同加数的连加算式改为乘法算式的过程,初步体会乘法运算的意义,体会乘法与加法的紧密联系。3.知道乘法算式中各部分的名称,会读乘法算式。4.尝试提出与乘法有关的生活问题,感受乘法与生活的紧密联系。教学重点:在具体情境中初步体会乘法的意义,能把加数相同的连加算式改写为乘法算式。教学难点:理解乘法是几个相同加数的和的简便运算。教学准备:课件,算式卡片,调查生活中能用连加表示的问题。教学过程:一、情境导入。师:同学们,你们喜欢去儿童乐园吗?今天老师就带着大家到儿童乐园去看一看。(板书:儿童乐园)二、探索新知1.发现信息,提出问题。(出示主题图“儿童乐园”)师:请你仔细观察这幅图,你能从图中发现那些数学信息?师:那你能具体说一说每架小飞机上有几人,有几架小飞机吗?生:每架小飞机上有2人,有4架小飞机。师:你观察的真仔细,其他同学谁能像他一样说说自己的发现吗?生:根据自己的观察说出相关的数学信息(设计意图:引导学生找信息,根据情境图能完整的说一句话。使学
2、生直观感受到每类游艺活动参加的人数是有特点的。)师:善于观察的同学们发现了这么多数学信息,你能根据这些信息,提出一些数学问题吗?2.解决问题。师:同学们真棒!能提出这么多数学问题,下面我们先解决其中的一个问题,有多少人坐小飞机?用我们以前学过的方法怎样解决这个问题?生:.数出来 .算出来:用加法2+2+2+2+2=8(人)(板书:2+2+2+2+2=8(人)师:你能结合图说一说算式里的2代表什么? 为什么要写4个2? 加法2+2+2+2+2=8(人)这个加法算式就是求4个2是多少?(板书:4个2).可以用乘法解决。24=8(人)(板书:24=8(人)师:是的,还可以用乘法解决。相同加数是2,先写2,有4个2,再写乘4。这个加法算式就可以用24来表示。用乘法算式表示,得数依然是8。这位同学列出的就是一个乘法算式。这节课老师就和同学们认识乘法(板书:认识乘法)师:这个乘法算式我们还可以写成42=8(人)。(板书:42=8(人)(设计意图:引导学生把连加算式改写成乘法算式,可以改写成两个乘法算式。)3、读算式,认识名称。师:这两个乘法算式怎么读?24:这个算式读作2乘4等于8,42:这个算式
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