教研组活动记录本-修改
18页1、校 长 寄 语亲爱的老师们:苏霍姆林斯基说:“最后唤起教师生命力的是教师自身,唯有教师本人才能为自已描绘出真实的形象。”上班之前照镜子,把你端庄、儒雅的形象送给学生们,希望他们通过喜欢您,而更加喜爱您所给予他们的知识,并能在愉悦的学习过程中形成能力;以书为“镜”,学而不已,修养身心,追求德高为师、身正为范的不言自教的境界,让学生们在快乐中度过每一天。希望这“两面镜子”能帮助我们用教育智慧开启思维,用教育创造力开拓未来,用美丽的教育炼就幸福的我们教师!愿关爱与和谐弥漫校园,愿和谐校园为您的专业发展拓宽道路,愿老师们致力于和谐教育体系的构建,让学生们在和谐的阳光里全面发展,在快乐的学习中健康成长。 陈武松 2014年1月20 目 录一、教学常规管理条例 二、教研组工作计划 三、教务处周工作历 四、教研组组员名单 五、教研组活动记录 六、教研组工作总结 七、教研组活动经费开支明细教学常规管理条例一、总体要求全体教师要积极参与课堂文化建设,积极投身兴趣教学活动。不断改进教学方法,优化教学行为,努力提高教学质量。二、教学计划每学期第一周内,每位教师要依据课程标准和课堂文化建设要求拟定教学计划。计
2、划内容要体现学生实际情况分析、教材分析、教学进度、教学措施。规章制度篇三、备课1、教师必须做到每堂课都有教案,校本课程要求编写成教材。2、每课(每节)教案要有教学目标、教学重点、教学难点以及教学环节设置和练习设计。3、各类教学环节要根据学生的兴趣以及可能出现的问题设计教学活动,促进学生的学习主动性,激发学生的学习兴趣,实现兴趣课堂教学实践新发展。4、刚参加教学工作的新教师要多请经验丰富的教师指导,教龄不满6年的教师要有主要任教科目的手写教案。四、上课1、教师上课应仪表端庄,站立讲课。上课第二次铃响之前站在教室门口静候,不得中途离堂、早退、拖堂,不做与本节课无关的事。2、教师上课要充分调动学生学习兴趣,巧教巧育,突出教学效果。3、教师要坚持“分类教学、分层指导”原则,对学习上有困难的学生要实行“五优先”:课堂提问优先,巡视辅导优先,板演练习优先,作业批改优先,表扬鼓励优先。4、严禁将学生赶出教室、将课桌椅搬出教室等体罚行为,不得在课堂上因各种原因停止教学行为。严禁教师私自调课、改课、兑课,违者作误课处理。5、必须用普通话教学。规章制度篇五、作业布置和批改1、作业批改量语文:全期课堂作文不
3、少于8次并作精批。数学:每周3-5次。英语:每周3次以上。物理、化学2次以上。其它课作业适量,不留课外作业,但每周需查教辅用书一次。2、七、八年级课外作业应控制在1小时内,九年级课外作业控制在90分钟内。3、作业批改信息要及时反馈,以增强实效。对作业中出现的普遍性错误必须讲评,并要求学生更正。作业错处不更正者视为批改指导不合格。4、作业批改符号要规范,格式要正确。要做到“三有”:有评定等级、有正误判断、有批改日期。只查不批的不计入批改次数。5、教师要教育学生养成良好的作业习惯,要书写工整,卷面整洁,格式正确。六、教学质量检测1、每个学期每科要进行期末测试,检测方式可多样化,要采用终结性检测与过程性检测相结合,点性检测与面性检测相结合。2、检测试题内容要体现课程目标,贴近学生生活、体现实践能力。3、试题形式灵活多样,大胆设计新颖的题型,摒弃死记硬背的题目,增加开放性试题。规章制度篇4、卷面设计人性化、增加命题者与学生的亲切对话,体现教师对学生的人文关怀。七、课外辅导1、教师要及时对学生自学中或者课堂学习、课后作业中遇到的问题进行辅导,辅导时间与课余和自习时间为主,不得随意占用上课和集体活
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