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32《探究光的反射定律》教学设计

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1、八年级物理3.2探究光的反射定律课堂教学设计教学环节课题：探究光的反射定律课型：“30+15”课堂模式教学扎记、反思一、目标解读二、自主学习三、合作探究四、小组自学五、课堂检测学习目标1、知道光的反射现象、入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角概念2、探究光的反射光定律，了解光路的可逆性3、了解镜面反射与漫反射的区别，并能用来解释一些简单现象学习重点1、什么是光的反射。2、用科学探索法探索光的反射定律。学习难点1、用科学探索法探索光的反射定律能用自己语言对实验现象进行总结。2、理解镜面反射和漫反射。学习流程一、自主学习1.研究光的反射现象（1）光在两种物质分界面上改变_ _又返回原来物质中的现象，叫做_ _。（2）光的反射中的有关物理名称。如图所示，入射光线是_；反射光线是_；入射光线在镜子上的投射点O称为_ _；过入射点O与镜面垂直的直线ON叫做_ _；_ _叫做入射角，_ _叫做反射角。二、合作探究2.探究光的反射定律（1）探究目的：反射光线与入射光线、法线的位置有什么关系；反射角与入射角的大小有什么关系。（2）探究过程：（师生合作完成）（3）教师引导学习分析得出结论

2、：反射光线、入射光线和法线三者在平面内，反射光线和入射光线分别位于。反射角入射角。（4）补充说明：在光的反射中光路是_。三、学生小组学习3.镜面反射与漫反射（1）_ _叫镜面反射。（2） _叫漫反射。我们能从各个方向看见物体就是因为在物体表面发生了_ _的缘故。4.光反射的应用：光的反射在生活中和在科技中的应用有_、_。四、课堂检测1已知入射光线与镜面的夹角是40，则入射角是_；如果入射光线与反射光线的夹角是120，则反射角等于_。2如图所示，一束光照在竖直放置的平面镜上，与镜面的夹角是30，请在图中画出法线和反射光线。3.如图所示，为一束反射光线，反射线OA与平面镜之间的夹角为30角，如果使反射光线继续向平面镜方向靠拢15时，必须使入射线_（靠近或远离）法线_度4. 在黑暗的房子里，桌子上立着一平面镜，镜子后面是白色的墙，用手电筒正对着镜子和墙照射，则从侧面看去( )A、镜子比较亮，它发生了镜面反射B、镜子比较暗，它发生了镜面反射C、白墙比较亮，它发生了镜面反射 D、白墙比较暗，它发生了漫反射5. 坐在教室各个位置的同学，都能看清黑板上面的字，这是由( )A、粉笔字发出的光射入眼内 B、眼睛发出的光觉察到黑板上粉笔字C、粉笔字对光产生了镜面反射 D、粉笔字对光产生了漫反射

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