pep小学四年级英语下册第三单元教学设计
12页1、 乔庄镇教师集体备课教学设计四年级主备人Gavin复备人Gavin学期总第 1 课时本单元(章)第1 课时授课日期课 题Unit3 Is this your skirt ?课 型New教学目标1. 1.Ss can listen、speak、read the phrases: white sweater, green skirt, brown jacket, blue dress, yellow T-shirt and red shirt.2Ss can understand and freely use new phrases in the sentences: “I like”. “I like with”重点The main six phrases about clothes难点The using and reading of the colour words and clothes words教具准备CAI、word cards、tape-recorder 教学方法教 学 过 程复 备step1、warmup1、 Sing a song“Our school will shin
2、e today”.Step2、 Presentation1、Lead in Now boys and girls, please listen this song and then answer my question, Ok?(放歌曲“Who is wearing yellow today?”学生听后回答老师问题。)2. Teach new phrases T: Today who is wearing yellow ?S1: I am wearing yellow today. T: Boys and girls ,please look at me (拿出准备好的自己的连衣裙),this is my green dress ,do you like it ? Ss: Yes , I do. T: Oh, today is so hot .I must take off my black sweater, Do you think my sweater is beautiful? (教师脱下黑色的毛衣问学生) Ss: T: Boys and girls , my boy is in
3、 your class, yes? Ss: Yes ,( 教师手拿几件T-shirt)T: It s so hot, do you want a T-shirt?S1: Yes,I want that red T-shirt.S2: Yes ,I want this green T-shirt.Teach “T-shirt” several times and then ask and answer. 2、Listen, read and spell these phrases.(呈现课件图片ppt8)Step3 Practice1、 Can you answer?2、Play a game “名侦探柯楠”。3、Can you make a sentence.?(一一的呈现课件图片PPT17-26)Step4、Homework1、 Listen and these phrases, please !2、板书设计Unit 3 Is this your skirt? Is this your skirt?No,it isnt. Red green yellow white 教后反思 乔庄镇
4、教师集体备课教学设计主备人Gavin复备人Gavin学期总第 课时本单元(章)第 课时授课日期课 题Is this your skirt ?课 型new教学目标1、知识目标:能听懂、会说:Is this your skirt? Yes. It is. Is that your T-shirt? No, its not. Whose is it? Its my T-shirt. 并能在实际情境中运用。2、技能目标:能综合运用所学语言进行交流,发展自主学习的能力。3、情感目标:通过对话交流活动,加强学生的合作意识。通过动手设计,评比,培养学生审美观。重点让学生理解“Is this your? Yes, it is./No, its not.”等句型在实际情境中的运用。难点本课对话形式灵活,句型多变,具有发散性特点,要求学生能根据事物的特征分析问题。学生感知名词所有格的正确使用。教具准备录音机、衣服图片教学方法教 学 过 程复 备Step1. GreetingStep2: Warm-up/Revision. Lets sing a song“My clothes”. Free talk. A
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