某学院工业工程实验指导书
107页1、编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第1页 共1页附件4山东工商学院工业工程实验指导书(第一版)工 业 工 程 教 研 室二OO六年三月目 录实验1 视觉反应时测试从刺激呈现到反应开始之间的时间间隔叫反应时,或反应的潜伏期。它是个体差异心理学的重要研究内容。F.C.Donders曾将反应时分为3类,即简单反应时、选择反应时和辨别反应时。如果呈现的刺激只有一个,要求被试者做出的反应也只有一个,并且二者都固定不变,这种条件下测得的反应时叫做简单反应时;如果可能呈现的刺激不止一个,对每个刺激都要求被试者做一个不同的反应,但哪一次出现哪个刺激被试者事先并不知道,该条件下测得的反应时称为选择反应时;如果可能呈现的刺激不止一个,但要求被试者只对其中一个刺激做一个固定的反应,而对其它刺激则不反应,此条件下测得的反应时称为辨别反应时。实验目的掌握各种反应时的测试方法,进一步认识反应时及各种反应时之间的差异。实验仪器BDII511(SHJHI)型视觉反应时测试仪(Visual Reaction Time Tester)。该仪器可进行5大类十七种反应时实验。实验内容1. 刺激
2、概率对反应时的影响这个实验使用红、绿、黄三种色光分别作为刺激,每次试验选用一种色光刺激,试验次数可按实验需要选定。实验次数设定后,仪器根据设定的组别,自动确定该组试验中“红”、“绿”、“黄”三种色光的出现次数。按“红”、“绿”、“黄”、三种色光出现概率共分四组实验,即“概率1” 、“概率2” 、“概率3” 、“概率4”。按主试面板上的“概率”键,选择对应的实验组别。回答可选用任一反应手键。每组实验完后,将自动反复显示本组实验中红、绿、黄三种色光的各自平均简单反应时及实验次数。显示屏幕中各标志位的含义如下:1红色光;2绿色光;3黄色光。2数奇偶不同排列特征对反应时的影响根据数排列特征不同分成三组实验:“横和奇、偶”:数横向整齐排列组别1;“竖和奇、偶”:竖横向整齐排列组别2;“随机大小”:数随机排列组别3。按主试面板上的“数奇偶”键,选择相应组别。实验次数可按需要选定。实验用红色光刺激,刺激在显示屏两侧44点阵区内显示。被试者判别显示的点之和是奇数还是偶数,用反应手键回答。奇数时,按 “左”键,偶数时按“右”键。回答正确,显示屏自动显示每一次正确判断的反应时间;回答错误,蜂鸣声响提示,自
3、动记录错误次数。实验结束,仪器自动显示正确回答的平均选择反应时及错误回答次数。标志位无显示。3差大小排列特征对反应时的影响根据数排列特征不同分三组实验。“横差大小”:数横向整齐排列组别1;“竖差大小”:数竖向整齐排列组别2;“随机大小”:数随机排列组别3。按主试面板的“数大小”键,选择相应组别。实验次数按需求选定。实验用红色刺激,刺激在显示屏两侧44点阵区内显示。被试者判别左边显示点数多还是右边显示多,用反应手键回答。如左侧多,按“左”键;右侧多,按“右”键。回答正确,显示器自动显示每一次正确判断的反应时间;回答错误,蜂鸣声响提示,自动记录错误次数。实验结束,仪器自动显示正确回答的平均选择反应时,及错误回答次数。标志位无显示。4信息量对反应时的影响根据刺激信息方式分三组实验。信息量1:在显示屏中间随机显示红或绿“大”正方形组别1。实验要求被试者只对“红大正方形”反应,而对“绿大正方形”不反应。信息量2:在显示屏中间随机显示红或绿“大”正方形或绿“小”正方形组别2。实验要求被试者对“红大正方形或绿小正方形”反应,而对“绿正大方形或红小正方形”不反应。信息量3:在显示屏左右两边随机显示红或
4、绿“大”正方形以及绿“小”正方形组别3。实验要求被试者反应的是“左侧呈现红色大正方形,右侧显现红色小正方形”或者“左侧呈现绿色小正方形,右侧呈现绿色大正方形”,而对于“左侧呈现红色小正方形,右侧呈现红色大正方形”或“左侧呈现绿色大正方形,右侧呈现绿色小正方形”不反应。实验测定的是辨别反应时,刺激呈现后作出辨别反应的称为正刺激,不作反应称之为负刺激。按主试面板的“信息量”键,选择相应组别。实验次数可按需选定。实验用红、绿色光刺激,被试者判别是“正刺激”还是“负刺激”,如果是正刺激,回答可选用左右任一反应手键。出现负刺激不回答,两秒后自动消失。回答正确,显示器自动显示每一次正确判断的反应时间。回答错误,蜂鸣声响提示,自动记录错误次数。实验结束,仪器自动显示正确回答的平均辨别反应时间及错误回答次数。5“刺激对”异同及时间间隔对反应时的影响本实验采用4对字母刺激“AA”、“Aa”、“AB”、“Ab”,根据每对两个字母呈现时间的不同可分四组实验:时距1:两个字母同时呈现组别1;时距2:两个字母呈现时间间隔为0.5秒,第一个字母呈现2秒后消失,隔0.5秒呈现第二个字母组别2;时距3:两字母呈现时间
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