精选类八年级生物上册5.5.1细菌和真菌在自然界中的作用学案人教新课标版通用
3页1、人 教 版 八 年 级 上 册 生 物 学 导 学 案课 题5.5.1 细菌和真菌在自然界中的作用课 型新 授学习目标知识目标:1.知道细菌和真菌在物质循环中的作用;2.能说出细菌和真菌与其他生物的关系。能力目标:通过讨论和举例,培养合作能力、语言表达能力。情感目标:学会从正反两个方面辩证的看问题。重 点细菌和真菌在物质循环中的作用学 习 过 程一、温故知新: 1.真菌的主要特征是什么? 2.生态系统中的分解者是谁?二、预习检测:1.大多数细菌和真菌是生态系统的 。在自然界的物质循环中,细菌和真菌把动植物的遗体分解成 、 、和 ,这些物质又被植物吸收利用,进而制造 。可见细菌和真菌对于自然界中 等物质循环起着重要的作用。2.细菌和真菌中有一些种类营 生活,他们从 的动植物体和人体吸收营养物质,导致动植物和人体患不同疾病。3.共生是指 。如地衣是 和 生活在一起。在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的 与植物共生。三、自主学习,合作探究:请同学们认真阅读、观察教材P66-69,组内同学讨论、研究共同完成下列任务:1.细菌和真菌主要的营养方式是什么?它们在物质循环中起什么作用?2.有些细菌和真菌
2、营寄生生活,可以引起动植物和人类患病,你知道的有哪些?3.在农业生产中,人们常常通过种植豆科植物提高土壤肥力,从而提高农作物的产量,这是为什么?4.我们应该怎样看待细菌和真菌与动植物的关系呢?四、成果展示,统一观点:学生展示本组学习成果,教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。五、归航拾贝:1.本节课你的收获是:2. 教师小结:六、课堂反馈检测:1.真菌、细菌对自然界最重要的作用是( )A供给氧气 B提供有机物 C提供二氧化碳 D促进自然界物质循环2枯草杆菌能够使梨和香蕉腐烂,它能分解上述水果中的某物质产生能量,这种物质是( )A有机物 B水 C无机盐 D二氧化碳3肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜,引起咳嗽,肺炎双球菌营养方式为( )A寄生 B腐生 C自养 D三者均不是4地衣被称为“拓荒先锋”,它生长在旧墙壁、树干或岩石上,呈灰绿色,硬壳状的斑块,是由两种生物共生在一起构成,这两种生物是( )A细菌和藻类 B真菌和藻类 C细菌与苔藓 D真菌与苔藓5人体与大肠内的细菌可以“和平相处”,人体为细菌提供营养,细菌也可以制造一些物质被人利用,这些物质是( )A蛋白质 B糖类 C脂肪 D
3、维生素6.细菌、真菌在分解自然界的有机物时,产生的物质是( )A水 B二氧化碳 C无机盐 D三者均是7.细菌、真菌分解自然界中的有机物时,利用了其中的能量,这些能量最初的源头是( )A化学能 B光能 C热能 D电能8.右图是真菌、腐生细菌等在物质循环中的作用示意图,请据图回答下列问题。(1)图中腐生细菌的生殖方式是 ;(2)绿色植物利用 把吸收来的水和二氧化碳转变成储存能量的 ,从而促进植物的生长。(3)生物遗体被 等分解成水、二氧化碳和无机盐,又成为植物制造有机物的原料。可见,细菌和真菌对于自然界的物质循环起着重要作用。(4)图中生产者是 和 ,消费者是 ,分解者是 。学习评价自 我 评 价小 组 评 价教 师 评 价综 合 评 价优良及差优良及差优良及差优良及差5.5.1 细菌和真菌在自然界中的作用二、预习检测:1.分解者 二氧化碳 水 无机盐 有机物 二氧化碳 2.寄生 活3.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开两者都受到很大影响甚至不能生活而死亡。 真菌 藻类 根瘤菌三、自主学习,合作探究:1.营养方式是异养;细菌和真菌在物质循环中起着分解者的作用,它们可以把动植物遗体分解为二氧化碳、水分和无机盐等简单的无机物,在物质循环中起促进作用。 2.(略)3.因为豆科植物的根上长有根瘤,根瘤中生活着根瘤菌,它可以将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,使土壤中氮元素的含量提高,植物就会生长旺盛。因此农业生产生上,人们常常通过种植豆科植物来提高土壤的肥力,达到增产的目的。4.细菌和真菌是分布广泛的生物,我们应辩证的看待细菌、真菌与动植物的关系。六、课堂反馈检测:1D;2A;3A;4B;5D;6D;7B。8.(1)分裂 (2)光能 有机物 (3)真菌和腐生细菌 (4)树 草 兔和鹿 真菌和腐生细菌
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