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六年级(上)课外古诗试题

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文档编号：471010407

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常见问题

1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！阅读下面的诗歌作品，回答以下问题。（一）昭君出塞图王思廉元黄沙堆雪暗龙庭，马上琵琶掩泪听。汉室御戎无上策，错教红粉怨丹青。注：王思廉，元初诗人。龙庭，匈奴聚合祭天之处。问题：这首诗描写人物采用了什么表现手法？结合作品简要分析。答：（二）菊郑谷唐王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。重阳后菊花范成大宋寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙。世情儿女无高韵，只看重阳一日花。注：王孙，指贵族世家子弟。瓦松，一种寄生在高大建筑的瓦缝处的植物。重阳，汉宫中有重阳饮菊花酒以求长寿之风，后世至重阳登高，系茱萸，饮菊花酒，避灾祈寿。问题：1. 郑诗意在赞美菊花的范诗意在借看菊花的情形表达 2. 郑诗中“露湿秋香满池岸”句，描画出一幅怎样的图景？请解说句中哪个字用得最为形象贴切？请说明理由。答：图景答：用字 3. 范诗中“照泥沙”三字与诗中哪一处对照呼应？由此看出诗人对菊花的什么情感？请予解说。答：（三）宿灵鹫禅寺杨万里宋初疑夜雨忽朝晴，乃是山泉终夜鸣。流到前溪无半语，在山作得许多声。夜泉袁中道明山白

2、鸟忽鸣，石冷霜欲结。流泉得月光，化作一溪雪。问题：1. 两首诗都是写泉水，都是写夜间，都突出了泉的流动。从两首诗描写的形象看，其特征有何区别？表现手法有何特点？答：杨诗的形象：袁诗的形象：答：表现手法： 2. 杨诗中第二句的“鸣”字与后文的“ ”、“ ”相呼应，这个字用得生动传神，他写出了泉水的声音效果，为他的寓意作了暗示；袁诗第三句中“ ”字用得生动传神，他写出了泉流这一形象的特征，蕴含着清新和欣喜，情由境生的情韵。（四）早梅齐己唐万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。注：唐才子传载：齐己曾将此诗求教于郑固，诗的第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷读后说：“数枝非早也，未若一枝佳。”齐己深为佩服，改“数枝”为“一枝”，遂称郑谷为“一字师”。问题：1. 诗中“一枝开”是点睛之笔，据你的理解，说说郑谷改诗的理由。答： 2. 颈联中“递”和“窥”字生动传神，具体解说这两个字的表现力。答：（五）金陵驿文天祥宋草合离宫转夕晖，孤云漂泊复何依？山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞！从今别却江南

3、路，化作啼鹃带血归。问题：1. 首联二句有寓意，前一句暗示着，后一句则暗示着，联系起来看二句，隐含着作者内心的。2. 诗中用了两个典故，分别表达了作者的什么思想感情？试解说。答：a. 旧家燕子的典故： b. 杜鹃啼血的典故：（六）登鹳鹊楼畅当唐回临飞鸟上，高出世尘间。天势围平野，河流入断山。问题：1. 诗人的视角在前后两联发生变化，前一联写之所见，后一联写。后一联以黄河奔向远方山谷的壮观景象，映衬出鹳鹊楼的。2. 唐代诗人王之涣曾写下著名的登鹳鹊楼，与畅当的诗比较，王诗更胜一筹。你认为王诗优胜处主要体现在哪里？答：（七）甲、清平乐黄庭坚宋春归何处，寂寞无行路。若有人知春去处，唤取春归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。乙、清平乐王安国宋留春不住，费尽莺儿语。满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。小怜初上琵琶，晓来思绕天涯。不肯画堂朱户，春风自在梨花。注：小怜：当时的一个善弹琵琶的歌女的名字。结句中“梨花”又作“杨花”。问题：1. 两首同调词写的都是春末时节的景象，都是表达的情感，但两首词的词旨各异，甲词的词旨是；乙词的词旨是。2.

4、甲词的笔触细腻清新，用了手法，风格上属于；乙词意境清远，写景中融入作者的人格理想，这体现在句上。3. 甲词侧重于寻觅春天，由词中的等词语体现出来，在结构上显出的特色；乙词则交叉地写感觉，勾勒出的暮春图景，表现了作者的个性。【试题答案】（一）答：衬托。用“黄沙”“堆雪”营造气氛，衬托昭君愁苦的心境；用“旁人掩泪听”衬托弹琵琶的昭君的悲苦哀怨。（二）1. 不求高位，不慕名利的高洁品格；讽刺世人只知祈寿不懂赏爱菊花的庸俗情调2. 答：丛丛秀菊吐香，幽香四逸，飘满池岸。答：用“满”字形象地表现在特定环境和氛围里，菊香沁人心脾的魅力。3.“照泥沙”与诗中“湿露华”三字相照应。刻画出菊过重阳仍鲜嫩芬芳，只是无人赏爱，诗人为此深感惋惜。（三）1. 从听觉的角度突出了两种境况中泉声变化，以物喻人；从视觉的角度写出了月下泉流一改白天的风姿，写出泉水映月晶莹皎洁的特征；融情入景2. 无半语；许多声；得（四）1. 梅先于百花吐艳，而“一枝”又先于众人梅一发花，突出了此梅早开的个性。2.“递”字形容梅花幽香四溢，化静为动，使香气有形可捉摸；用“窥”字体现了禽鸟羡慕素雅芳洁的梅花的情态，烘托出梅的风韵气质。（五）1. 宋王朝覆灭的趋势；自己成为亡国之臣将无所归属；作者的无限亡国之恨2. a. 暗示作者对国破家亡，人事变迁无限伤怀 b. 暗示作者对自己国家的一片忠诚之心，誓死不变节的心情。（六）1. 俯视；纵目远眺；雄伟气势2. 本诗不仅写出了登楼所见的壮阔景象，而且含有“登高才能望远”这一人生哲理，境界显得更加高远。（七）1. 体现了作者对美好事物的执着追求；惜春伤春，慨叹年年疾逝，又向往独立的人格、自在的生活2. 拟人；婉约；结尾两3. 归向处、寂寞、人知唤取；一层比一层更深；听觉视觉听觉视觉 /

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