一年级第七课手牵手一起走教师用书
4页1、一年级 第七课 手牵手,一起走【主题说明】当今的父母和长辈,都习惯溺爱孩子,导致孩子在家都是“公主”和“王子”,也正是因为这样,很多儿童从小就没有团结合作的意识,习惯一个人。但是在当今的社会,合作互助是非常重要的人才条件之一,这种“公主”“王子”的状态应该被打破。否则会影响他们以后的学习和工作,不善与人沟通和交流、缺乏对别人的关心和尊重、缺乏承认自己错误的勇气等。因此,学校通过课堂和课下来培养儿童的合作精神,锻炼他们的合作能力,显得十分必要。本课设计理念旨在通过游戏活动、交流的方式,让学生体会到合作的重要性,学生在活动过程中,喜欢合作,愿意合作,体验合作带来的快乐情感并掌握合作的基本技巧。【教学目标】1、认知目标:使学生懂得什么是合作,合作的好处以及如何与他人合作。2、情感目标:在活动中领悟到学会合作的重要性,体会到合作的乐趣。3、行为目标:学生乐于与他人合作,提高学生的合作意识和能力。【教学重点、难点】重点:使学生懂得什么是合作,合作的好处以及如何与他人合作。难点:学生乐于与他人合作,提高学生的合作意识和能力。【课前准备】1、教学PPT2、游戏道具【教学设计】教学设计环 节目 标过
2、程建 议观察岛(热身暖心)引出本课的主要内容,激发学生的学习兴趣。1、教师讲解教材中观察岛中的图片(有条件可以用多媒体呈现),一大片干旱的禾苗,一滴水来救,可是它的力量太小,禾苗快枯死了。有什么办法能救禾苗呢?2、请同学们举手发表自己的是想法和意见。3、教师总结:许多小珠来了,禾苗终于得救了。团结力量大,今天如何与朋友相处?心理引导:从感知的角度引导学生思考应该怎样和好朋友相处?教师提示语:此处教师可酌情调整活动方式。时间:5 分钟活动营(体验分享)大家一起做游戏,引导学生理解什么是合作,学会如何与他人合作活动一:找朋友1、引导学生进行情景体验,在小组内做找朋友的游戏,边做游戏边播放音乐找朋友。2、组织学生交流讨论活动感受教师提示语:1、 活动一旨在引导学生之间进行更多的互动交往,加快熟悉同班同学2、 活动二旨在让学生体验到团结协作的重要性。3、 此处教师可酌情调整活动方式时间:20 分钟活动二:一起走3、教师讲解活动要求,学生说说活动时还应该注意什么。4、有条件的到室外进行活动。心理引导:通过多种形式的合作活动让学生体验不同的角色,加深对合作概念的理解并学会如何与他人合作。分享屋(总
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