善待自己关爱他人
5页1、精品文档,仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除善待自己 关爱他人主题1、善待自己学习目标:知识目标:认识自己,了解自己能力目标:善待自己,关爱他人,控制好自己的情绪情感目标:消除自己的坏情绪,学会用法律保护自己学习重难点:正确认识自己的优缺点,学会控制自己的情绪教学方法:合作探究,小组讨论,自我辨析教学准备:自我分析表教学过程:一、导入人生活在世界上,往往要处理好两种关系,一种是人与自己的关系,第二种是人与他人的关系。我认为我们应该做的首先是善待自己,善待他人。善待自己,善待他人,是一种积极的心态,是人生的至高境界,它可以使我们在波涛汹涌的人生之旅始终镇定自若,游刃有余。 二、问题与思考:1、如何认识自己?2怎样做到扬长避短?小组内进行讨论,并作出讨论记录和总结三、实践与探究:1、正确认识自己。填写自己的自我分析表2、分析自己的能力和特长3、学会调节和控制情绪。4、填写自己的情绪控制表5、资料展示:消除坏情绪的方法 请同学们说出自己调节情绪的好方法四、法律介绍 学会用法律来保护自己 资料在线:保护未成年人的相关法律法规五、总结与交流 说说自己的收获和问题。 同学们,在追求成功的过程中
2、,任何人都离不开他人的合作。只有你真诚地对待别人,对方才会与你真诚合作。请记住这句话:善待自己、善待他人!主题2:让爱与我们同行学习目标:知识知识:懂得互帮互助在我们生活中的重要性。能力目标:平等尊重他人,关爱他人情感与能力:感受同学的友爱之情,让学生学会与同学平等相处,互相帮助,知道帮助他人就是帮助自己,愿意去帮助有困难的陌生人。二、课前准备1收集自己与同学互帮互助的事例;2进入课堂之前的游戏:“一路上有你”全班学生分两组,其中1组同学双眼蒙上,由教室出发来到上课地点,另一组同学帮助他人。三、教学过程(一)在游戏中体验,唤起情感认同1、学生交流在游戏过程中的体会2、小结揭题:出示课题让爱与我们同行(二)在选择与探究中理解,明晰“互助”内涵第一环节“朋友剧照猜一猜”感受帮助别人,快乐自己小精灵儿童资讯站出品1、学生认识一对好朋友:徐鹏和李浩(出示照片)猜猜他们是怎么成为好朋友的?2、学生交流生活中与朋友互帮互助的故事。板书:帮助别人,快乐自己第二环节:“友情考验两难选择”,懂得帮助别人,讲究方法1、看一段发生在徐鹏和李浩身上的事。(故事大概是徐鹏看到有人欺负自己的朋友,不由分说出手打人
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