l李丽平蜀道学案
6页1、蜀道难教学案 【学法指导】1.诵读蜀道难,勾出不懂字词和喜欢的诗句,做好批注,以备交流展示。2.自学研读,小组合作探究,讨论解疑。完成学案,规范书写。【知识储备】1.记住:噫吁嚱y x x 凫f 猱no 扪mn 参shn 膺yng 巉chn 豗hu 砯png 嵬wi 吮shn 嗟ji2.常用诗歌鉴赏手法: 表达方式:记叙、描写、议论、抒情。修辞手法:比喻,拟人、夸张、反复、反问、对比、借代、对偶等。表现手法:衬托、动静、虚实结合。直接抒情和间接抒情。间接抒情包括借景抒情、托物言志、用典抒情、叙事抒情。(抒情方式);直接描写、间接描写、细节描写等。(描写方式)3.答题思路:总分法(总说举一两例分析)【温故问新】读歌词诗仙李白,找找化用了李白哪些诗句,至少三句。请写在下面方框里。梦回唐朝,你浪迹在山水间,携一管翰墨,挥写锦绣诗篇。你白衣飘飘,轻捻长须,玉树临风,好像神仙。乘一叶扁舟,直挂云帆,长风破浪,笑吟两岸青山。早发白帝城,暮登黄鹤楼。一步一诗潇洒浪漫,一步一诗潇洒浪漫。啊,李白,好一个诗仙!品性高洁,自称青莲,铁骨铮铮,永不事贵权,永不,永不事贵权!啊,李白,好一个诗仙!才情飞扬,洒
2、落山水间,举杯邀明月,诗章万古传,诗章,诗章万古传。温故问新(提示:1题独学,2题对学)1.熟读朗诵蜀道难,感悟诗仙逸风。请把你了解的诵读技巧和读诗的收获分享在下面。2.寻找发现课后练习中你无法解决的问题,简要概括写在下面:【问题探究】(提示:主问题群学,子问题组际互学)主问题:唐殷璠称蜀道难是“奇之又奇”。熟读此诗后,你能想到或找到的本诗之“奇”体现在哪些方面?请简要概括写在下面。子问题1:以第1段为例,思考本诗哪些技巧“奇”?举例分析,小组合作探讨,展示交流。(提示:思考和回答时注意技巧归类,举例,分析。)子问题2:以第2段为例,思考本诗写了哪些“奇”景物?景物的特点?怎样写的?举例,分析,小组合作探讨,展示交流。子问题3:以第3段为例,思考李白借蜀道之景,讲述了什么“奇”理?抒发了什么“奇”情?小组合作探讨,展示交流。(提示:情感不是单一的,要兼顾全文、注释、查阅的李白生平和写作背景思考)【聚合提升】:诗歌鉴赏知方知法(学后再填写)【拓展使用】与夏十二登岳阳楼 (李白)楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风起,吹人舞袖回。注乾元二年,李白
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