修辞手法与说明方法
11页1、修辞手法语文中主要修辞丰法有以下:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、借代、比拟、 象征、寄寓(寄托),互文、设问、引用、呼告、反问、顶针其中比喻可以分为:明喻、 暗喻、借喻、博喻(又名复喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、 较喻(可分为强喻,弱喻)、譬喻、饰喻、引喻、隐喻。其他特殊特描写方法:有白描,比拟(又名比体),避复,变用,层递,衬 垫(又名衬跌),衬托(正衬、反衬、陪衬),倒文,倒装,迭音,叠字,复 叠,顶真(又名联珠、顶针),对比,对仗(又名对偶、排偶),翻新,反复, 反问,反语,仿词,仿化,飞白,分承(又名并提、合叙、合说);复迭错综, 复合偏义,共用,呼告,互体,互文,换算,回环,回文,降用,借代,设问, 歧谬,排比,摹绘(又分为:摹形,摹声,摹色),列锦,连及,夸张,警策, 示现,双关,重言,重叠,指代,用典,引用,移用,谐音,歇后,象征,镶嵌, 析字,委婉(又分为:迂回语、谦敬语、避讳语),婉曲,通感(又名移觉), 移就,跳脱,转文,复沓,拈连(又称:顺拈)。比喻1、定义比喻,即表示两种不同程度的事物,彼此有相似点,使用一事物来比方另一 事物的修辞方法。
2、2、结构比喻一般由三个部分组成,即本体(被比喻的事物或情景)、喻体和比喻词 (比喻关系的标志性词语)。3、分类根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征,可分为四种。明喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词“像、似、若、仿佛、犹如、宛 如、像一样、仿佛似的,恰似”等连接。常见形式是“甲像乙。如:叶子出水很高,像亭亭的 舞女的裙。暗喻。本体喻体都出现,中间用比喻词“是、变成、构成了”等连接。典 型形式是:甲是乙。例如:广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山冈。此外,暗喻还有一些变体需注意的是: 修饰式暗喻:本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来实 现比喻关系。例如:这是花的海洋。 同位式暗喻:本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。例如:老王 你不要灌汤 注释式暗喻:本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系,常用破折号连 接例如:五点钟,上工的汽笛响了。红砖“罐头”的盖子一那扇铁门一推开借喻。不出现本体和比喻词,直接叙述喻体。借喻的典型形式是甲代乙。 例如:最可恨那些毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉。博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如:一只巨大的白丁香把花开 在了屋顶灰色的瓦
3、楞上,如雪,如玉,如飞溅的浪花。4、作用化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体。5、构成条件本体和喻体必须是本质不同的事物,否则,就不是比喻。一个句子是不是比 喻,不能单看比喻词。下面几例不是比喻句:他的性格像母亲一同类事物做比较这天黑沉沉的好象要下雨一表示猜测不要带着思想包袱去工作一词的比喻意6、常用比喻词像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好 比、一样、成了、是、变成比拟借助丰富的想象,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物 来写。作用:能启发读者想像,使文章更生动。将什么比作什么,生动形象地写出某事物某特征,表达作者某情感。比拟分为拟人和拟物。拟人:把物当做人写,赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动,用描 写人的词来描写物。作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格 化,语言生动形象。将什么赋予生命,生动形象地写出某事物某特征,表达作者某情感。例句:1. 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。一一春 朱自清2. 感时花溅泪,恨别鸟惊心。春望杜甫3. 太阳的脸红起来了。春朱自清拟物(借物喻
4、人): 把人比作物,或把此物当做彼物来写。例句:1. 人群不顾一切,涌了上来。2. 在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了。 把甲事物当成乙事物来写。例句:1. 火山发出一声咆哮。2. 她们看见不远的地方,那宽厚肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身 子长在水里。(荷花淀孙犁)夸张1. 定义为了达到某种表达效果,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大 或缩小的方法叫夸张。2. 种类扩大夸张。故意把食事物说的“大、多、高、深、强”等的夸张形式。例 如:蜀道之难,难于上青天。缩小夸张。故意把客观事实说的“小、少、低、浅、弱”等的夸张手法。 例如:乌蒙磅礴走泥丸。超前夸张。例如,农民们都说:“看见这样翠绿的麦田,就都嗅出白面包 子的香气来了。”3. 用法鲜明地表达诗人对事物的情感和态度,突出事物的本质特征,烘托气氛,增 强感染力,增强语言生动性。4. 运用时注意问题夸张不是浮夸,必须合乎情理,不能脱离生活的基础和依据。夸张和真实要有一定的距离。否则就分不清是在说事实还是在夸张。夸张要注意应用的场合。严肃的汇告、报告,科技说明文,说理文章等 文体,不宜使用夸张的修辞。排比把三个或以上结
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