小学生出现错别字的现状分析
2页1、小学生出现错别字的现状分析武功县实验小学 王晓珍随着社会经济的发展,新时期对小学生的识字要求越来越高。但在识字与写字相衔接的过程中,错别字现象成为了一个需要亟待解决的关键问题。尽管新授时教师花了大气力,采用各种方法让学生认识、正确书写,以及辨析理解,但在平时的运用中,仍出现大量错别字,令老师头疼,学生苦恼。因此,小学生错别字数量的增加越来越引起人们的注意,已经成为一个广大教师关注的问题。一. 小学生出现错别字的现状错别字顾名思议是错字和别字的总称,新华字典中错字指写的不正确的字,而别字则是用其他字替代应写的字。汉字结构复杂,同音字多。在书写过程中很容易产生错别字,尤其是小学生。新课程鼓励学有余力的学生多识一些字,做到下要保底,上不封顶。新课程中的老师也想方设法让学生多渠道、多方位地多识字。因此,许多学有余力的学生,认识了大量的生字,许多二、三年级的学生,已经能够阅读童话、小说、自然科学知识等方面的书籍了。到了高年级,学生的阅读面更广,“大量识字,大量阅读”带来的是学生阅读量的明显增加,知识面的开阔,学生的思维更加灵活,这是毋庸质疑的。然而,识字量的增加,也带来了不利的一面,那就是,当他
2、们有了表达的需要时,就很容易用同音的熟字或形近的熟字来代替。还有的同学粗心,书写潦草。而且有的小学生还特别喜欢标新立异,爱写一些没有教过、认识却又记得不是很清楚的字词,就容易出现错别字。学生错别字的“发病率”特别高,既影响了小学生的书面表达、交流和更好的认识客观事物,也使识字教学在语文教学中的作用,受到一定的影响,直接影响了语言表达的效果,对落实语言文字的训练起了一定的阻碍作用,对新课程的实施造成了一定的障碍。因此,寻找出现错别字的各种原因,帮助学生纠正错别字,已势在必行。二小学生错别字产生的原因。1.错别字的出现与新课程要求的识字量的增加有关。为了使小学生及早利用汉字阅读,大量的识字、写字任务集中在中、低年级 。其一,识字提早,要求刚入学的儿童在学习拼音时就认识70个常用字;其二,识字量增大,是以往的两倍多,达到950个;其三,要识的生字缺乏有序性,大量生字是随课文出现的,学生往往要先学合体字,再学组成该字的独体字,这就造成了识字的难度;新课程二年级要求的识字量也达到850个,虽然数量没有增多,但是字形结构难度加大。而现在的孩子,上学的年龄也越来越早,年龄越小,观察事物越笼统不精确,
《小学生出现错别字的现状分析》由会员cl****1分享,可在线阅读,更多相关《小学生出现错别字的现状分析》请在金锄头文库上搜索。
《电子电工实习》大纲
有关实习承诺书锦集9篇
干粉灭火器知识
一年级春游作文3篇
计划外用工劳动协议书电子版(八篇).doc
3.预拌混凝土企业质量管理体系-作业指导书、操作规程完整
2023年年度职业生涯规划书完整版(7篇)(完整)
学校安全管理工作计划样本(2篇).doc
交通安全宣传活动开展情况工作总结(3篇).doc
2023年吉林省公共营养师技能试题
销售管理业务考试大纲
财务部门2023年度工作总结范文(四篇).doc
高三语文教师学年工作总结范文
审查调查安全心得体会3篇
农业会计科目表
一百三十分的人生(耿景辉)阅读答案
2023年浅论煤炭企业统计工作的现状与对策-煤炭企业经营管理现状及对策探讨
总经理秘书个人工作总结(3篇).doc
初中化学九年级化合价说课稿
教学案例杨旭文
2023-03-01 2页
2023-08-06 3页
2023-08-19 5页
2023-10-12 1页
2023-11-20 4页
2023-01-14 9页
2023-01-25 3页
2022-11-15 2页
2022-12-01 4页
2023-05-17 6页