课题:修改润色 从课文中学写作
4页1、课题:修改润色 从课文中学写作学科语 文课型写作指导设计者杨 颖授课课时第一课时授课题目一粒沙里看世界,半瓣花上说人情从课文中学写作教学目标1. 结合课文理解托物言志的写作手法及妙处,能掌握托物言志写法的一些技巧;2. 结合课文理解骈散结合这种语言特色的妙处,能用骈散结合修改润色文章;3. 能把托物言志、骈散结合等写作技巧运用在写作中,进行作文实践。教学重难点教学重点:结合课文理解托物言志、骈散结合等写作技巧及其妙处,能掌握相应的技巧;教学难点: 把托物言志、骈散结合等课文中常用的写作技巧运用在自己的写作中,进行作文实践。授课类型新授课教学准备1. 查阅相关资料,准备教案及多媒体资料;2. 布置学生预习,完成校本预习部分。教学过程一导入 作文是语文中考的重头戏,在写作的过程中,同学们常常会苦于缺乏写作技巧。其实,我们课本中的课文可以说是写作中最好的素材了,不同类型的课文可以为我们提供各种各样的写作手法方面的借鉴。今天,我们就从学过的文章中去寻找一些能够提高我们写作水平的“法宝”吧! 二如何写托物言志类文章1. 什么是托物言志?托物言志,顾名思义,“托”是借、假托之意,“志”是志趣、理想
2、、情感之意。“托物言志”也可以理解为“借物抒情,托物寓意”,也就是通过咏物来抒情,借助于某些具体的“物”的一些特性,委婉曲折地表达作者的感情、抱负、志趣。这类文章,写景状物不是最终目的,它是为抒情言志作铺垫的。让我们以学过的课文爱莲说白杨礼赞为例,回忆一下这两篇文章是如何托物言志的。 请同学根据这几篇课文试着概括托物言志类文章的一般写作思路。2. 托物言志类文章的写作思路(1)选物:选出熟悉或常见的事物,从它们身上展开某一方面的联想;托物言志,首先要选好所托之物。如“松、竹、梅”岁寒三友,常用于表示高洁的志向,“泥土”常用来抒发谦逊的情怀,“蜡烛”是无私奉献的代名词。古典诗文中常见的客观物象还有柳树、菊花、梧桐、小草、芭蕉、红豆、牡丹、丁香、杜鹃、鹧鸪、鸿雁、月亮、斜阳、冰雪、长亭、孤舟等。在现代散文中也不乏古典诗文中常见的这些客观物象。(2)抓住事物的特点,对所选之物进行精致的描写,描写一定要向着自己抒情言志的方向发展;同一个事物会有不同的特点,你要描写的这一点是要为后面抒情言志做铺垫的,比如我们之前做过的美文阅读中的柳树:张晓风咏物篇&柳主要侧重写柳树的形态美;丰子恺杨柳要赞扬不忘
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