《七色花》教案4篇
11页1、七色花教案4篇七色花教案篇1活动目标:1、引导幼儿养成良好的午睡习惯:不蒙头、不趴睡。2、使幼儿能区分不同的音乐情绪,在音乐中入睡和起床。3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。4、发展幼儿的观察比较能力。5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。活动准备:1、用及时贴自制七色花若干;2、录音机,优美舒缓及活泼的磁带各一盘。活动过程:1、激发兴趣:(出示七色花)师:小朋友,这是什么花?(引导幼儿认识七种颜色,说出名称七色花)知道是从哪来的吗?(孩子们讨论)小结:告诉小朋友一个秘密,这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花,因为呀,甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。2、提出午睡要求:(1)小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里;(2)躺好后,自己盖好小被子,把胳膊放在被子外面,千万别蒙着头睡。也不能趴着睡;(3)只要小朋友不讲话,不玩别的东西,闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。3、播放摇篮曲声音由大到小直至消失,教师指导幼儿入睡。师:老师发现有的小朋友睁着眼睛。那样,小仙女就不会来了。只有等小朋友都睡着了以后,小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下
2、。4、教师扮做小仙女将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。5、播放欢快音乐,声音由小到大,幼儿陆陆续续起床。6、寻找七色花:师:小朋友找找看,小仙女送给你七色花了吗?(孩子们在枕头下找到了美丽的七色花,互相观看,欢呼,高兴极了)教学反思:小班的孩子午睡习惯基本没有形成,教师及时捕捉到了这一教育契机。本次活动中,教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点,设计了小仙女送花来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用,起到了穿针引线的作用,衔接自然,恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来,区分不同音乐的情绪,培养了初步欣赏音乐的能力。七色花教案篇2教学要求1、引导学生理解课文内容,教育学生做一个善良、助人为乐的人。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,并能讲述七色花这个故事。教学重点读懂课文内容,学习珍妮善良、纯真的美好心灵。教学难点理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义,体会小姑娘的美好心灵。教学课时一课时教学过程一、导入新课,明确阅读要求二、学生带着问题自己读课文要求:1、借助拼音,把课文读通。多读几遍,把课文读顺。2、按阅读提示的要求回答问题。三、自学汇报1、指名分小节朗读,汇报朗读情况。2、汇报自学的词句
3、。3、说一说文章讲了一个怎样的故事?4、从这篇课文中都体会到了什么?5、学生根据自学情况质疑。四、全班交流,精读解疑1、练读小姑娘使用七色花的经过,分析哪一片花瓣用得最有意义。2、分段朗读课文,说说说珍妮的每片花瓣都是如何使用的?体会小姑娘的心理变化。3、你认为珍妮是个怎样的人?注意读一读珍妮所想、所说的话,仔细分析,认真思考,要把你的观点和看法讲清楚。五、想象拓展1、要是你有一朵七色花,你会怎么用?2、把你的想象写下来,注意写完后读一读,把语句写通顺。七色花教案篇31.能读准注拼音的生字,理解词语的意思。2.能正确地回答课后习题第1、2题,所提出的4个问题。3.能正确有感情地朗读课文,有感情地朗读习题3的三个句子。1.感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感情。2.培养学生关心帮助有困难的人的思想品德。多媒体歌曲2课时。第一课时一、听歌曲,谈话揭题。板书课题:七色花二、初步感知课文,了解主要内容。思考:1.这篇课文的主要人物是谁?2.讲了一件什么事?三、自学课文,要求:1.轻声读课文,读准生字读音,联系上下文理解词意思,并给各自然段标上序号。2.带着课后1、2两
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