教师校本培训有哪些内容
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教师校本培训的内容可以根据素质教育发展学生个性 专长创造能力的要求，以改革传统的课堂灌输式传授知识的 陈旧方法入手，采用教师培训与攻克教育教学改革重点难点 相结合的培训内容。以此谋求各校素质教育的办学特色，并 建设起一支能够根据现代社会发展的需求培养学生，有健康 的心理品质，健全人格，具有扎实科学文化基础，创造精神 和动手、实践能力强的有特色的师资队伍。校本培训有五种类型：一是学校教育理念、教育技术的培训；二是本校特色教育，科研成果的培训；三是区域民俗文化、历史遗产的培训；四是学科事业知识、基本技能的培训；五是优秀教学研究、案例研究的培训。培训课程建构有五大模块：（1）现代教学理论，教育思想、职业道德修养（2）现代教学方法、教学模式、名家教学风格（3）教师教育教学基本技能和能力（4）现代教育技术（5）学科最新的基本理论及教改信息。校本培训的方式有：1. 优秀教师与新教师结成师徒2. 举办短期培训班3. 校际之间的观摩与交流4. 反思性教学5. 课题带动法6. 组织教师研究教材7. 远程教育目前情况下，尽管全国各地不同学校的不同教师“在课 改不同阶段有不同需求”但是，各学校之间仍有许多共性问 题，以解决这些共性问题为主、有针对性地解决个性问题， 是校本培训、校本教研的基本策略，也是安排“以校为本” 活动内容的基本原则。一般地，在较长的一段时间内，校本培训、校本教研的 主体内容可以这样安排：1. 新理念讨论与新课程反思2. 教学设计的案例研究3. 教学实施具体技术、方法的研究4. 教学反思研究
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