语文一年级上册课文教案
22页1、语文一年级上册课文教案 教学是创造性的劳动,作为语文教师,必须在上课前准备好教案,教案可以给我们的教学带来积极的作用。和我们分享你的一年级语文教案吧。下面是我为大家收集有关于语文一年级上册课文教案,希望你喜欢。 #284560语文一年级上册课文教案1 教材分析: 这篇课文讲述了一个在儿童生活中经常会发生的故事。在美术课上,老师让全班同学们集体绘画海洋世界。同学在长长的画卷上,画满了大鱼,经老师提示,同学们认识到这不是海洋世界,真正的海洋世界是丰富多彩的;通过讨论,同学们还明白了其中的道理只有分工合作、齐心协力才能画好丰富多彩的海洋世界。 教学要求: 1、 通过教学,让学生明白只有分工合作、齐心协力才能画好丰富多彩的海洋世界。 2、 学习本科生字新词。 3、 有感情地朗读课文。 教学重点难点: 通过教学,让学生明白只有分工合作、齐心协力才能画好丰富多彩的海洋世界。 教学准备: 准备四张白纸,课后让每个小队合作完成海洋世界 教学时间:2课时 第一课时 一、引入新课 同学们,你们见过海洋吗?请大家观看录相放CAI海洋景象。 海洋世界给你印象最深的是什么?然后提示课题。 二、学生自读课文,理解
2、课文内容。 1.思考:画里到底少了什么?为什么少? 引导学生直接读文中老师和同学们的对话,知道画中少了海洋生物。“那我们这幅画里为什么只有大鱼呢?”引导学生讨论在讨论的基础上认真读课文倒数第二自然段,体会其中的道理。 2.在同学们读懂了课文的基础上,再次审题。引导学生从画中少了丰富多彩的海洋生物,少了大家分工、合作的精神这两方面加以体会,这时说一说,如果是你,怎么做?使学生在自悟自得中,真正体会到集体要做好一件事,需要大家分工合作,重要的事要有人做,次要的事也要有人做的道理。 3.读了课文,你明白了什么道理?如果你也参加,会画什么? 第二课时 一、复习课文 1.学生读课文 2.思考:画里少了什么? 从这篇课文,你明白了一个什么道理? 二、学习生字 在预习过程中,要求学生借助拼音读准字音,运用学过的识记生字的方法记住字形。学习中,让学生说说是如何记住如下几个字的:绘、搬、除。 三、学生交流有关海洋生物的图片和实物 四、最后,让学生把自己想画的内容画在前面的画上,与语文天地中的F3“画一幅真正的海洋世界”。 板书设计: 画里少了什么 要联合画好海洋世界就要分工合作 教学后记: 课文内容浅显
3、易懂,没有必要花太多工夫进行语句训练,但“只有分工合作才能把一件事做好,这个简单的道理学生可能懂,但实际行动中很难做好这一点。于是我一方面充分让学生结合实际生活中的例子来谈感想,另外还安排了一个实践活动,让全班每位同学集体参与。给每个小队发张白纸,要求小队内每位队员合作完成一幅真正的海洋世界图,这样教育效果就好多了。 #256542语文一年级上册课文教案2 【目标综述】 1、认识14个生字,会写8个字。着重指导学生写带有口字旁的字。 2、帮助学生能初步将感悟到的情感朗读出来,并能背诵课文。 3、了解课文内容,激发学生热爱大自然、亲近大自然的情感。 【教学重难点】 1、认识14个生字,会写8个字。 2、理解课文内容,有感情地朗读课文,并能背诵课文。 【环节设计】 一、走近太阳,以“趣”点燃孩子探究的火花。 1、歌表演粉刷匠 2、揭题:(出示太阳的图片)太阳怎么这身打扮呢?我们一起来问问它。 板书课题,指导读课题。 3、上节课所学的生字宝宝你还会读吗?(开火车认生字) 二、走进太阳,以“读”打开学生心灵的大门。 1、分自然段检查自读情况。 2、师画简笔画,指生上台贴词卡 “云彩”“沙滩”“
4、大海”。 3、根据学生的问答相机引出第二自然段的学习。 (1)太阳把沙滩粉刷成什么样了?你还看见过哪些东西是金黄金黄的? (2)指导朗读第1句。 (3)(出示玻璃工艺品)你感觉怎么样?对着阳光看感觉又怎么样? (4)指导朗读第2句。 (5)太阳把云彩粉刷得怎么样?你能轻轻地挥一挥纱巾吗?(表演读) 4、巩固朗读成果,认读促背。 (1)同桌互读第2自然段。 (2)推荐同桌读。 (3)师生合作读。(根据自己的实际可背诵) 5、指导学生学习第3自然段。 (1)太阳把小朋友粉刷成什么样了?指导朗读。 (2)比较“金黄金黄”“碧蓝碧蓝”“黝黑黝黑”,你发现了什么?你还能说出几个这样的词语吗? (3)你想对太阳说点什么呢? 三、拥抱太阳,以“乐”放飞学生想象的翅膀。 如果你是太阳,你还会粉刷什么呢? #256543语文一年级上册课文教案3 一、教学目标 1.认识12个字,会写6个字。 2.帮助学生初步有感情地朗读课文并能背诵课文。 3.了解课文内容,激发学生热爱大自然,亲近大自然的情感。 二、教学重点 认识12个字,会写6个字。 三、教学难点 帮助学生初步有感情地朗读课文并能背诵课文。 四、教学准
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