二年级数学4-9单元教案
83页1、二年级数学“有效教学”教案 课 题折折一折,做一做课时 1备课人 彭亚静史宝玉王阿香修正补充栏教学目标1、让学生观察、欣赏民间艺术的剪纸作品,以及服饰、工艺品与建筑等图案,感知显示世界中普遍存在的对称现象。2、通过“折一折,剪一剪”“猜一猜,剪一剪”“画一画”和图形分类等操作活动,使学生体会对称图形的特征,能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。教学重点认识对称现象。教学难点体会对称图形的特征。教学过程一、组织活动,揭示课题1、教师动手操作,学生认真观察。(1)教师取一张白纸、对折。(2)在白纸的一边画上一个图案。(如图1)在图案中,添加彩色(或其他比较明显的颜色)颜色。(3)把白纸沿原来的折痕对折,并用力按一按,使这个图案印到白纸的另一边上。(如图2)整个过程,要让全体学生看得清清楚楚,然后把它贴在黑板上。说说这图案有什么特点?(沿中线(对称轴)左右两边图形是一样的。)这是图形,都是“对称图形”(板书:对称图形)二、认识对称图形1、展示民间剪纸艺术。(出示课本上剪纸图)2、学生动手操作。(1各人取出一张纸,对折,并画上图案(参照课文)。(2用剪刀剪下图形,再打开。(3告诉学生,这样的图
2、形是对称图形。3、认识对称轴。(1)告诉学生,刚才对折时出现的折痕,是这幅图的对称轴。对称有什么功能呢?(2)把图形沿着对称轴对折,发现对称轴左右两边的图形完全重合。(3)让学生自己试一试。4、猜一猜,剪一剪。(课本27页的下半页部分)三、课堂活动1、生活中你见过哪些图形是对称的?让学生互相说一说,在这样交流中,能进一步感受对称图形在生活中有着极其广泛的应用。2、练一练第1、2和3题。五、作业设计1、给对称图形打“”。2、找一找哪些字是对称的。 教 学反 思 二年级数学“有效教学”教案 课 题玩玩一玩,做一做课时 1备课人 彭亚静史宝玉王阿香修正补充栏教学目标:1、 结合游戏活动,初步感知平移和旋转现象。2、 能够自己动手解决图形或评议或旋转的运动问题。3、 在数学学习活动中,体验获得成功的喜悦。教具准备:课件、圆形、正方形硬纸板、三角形、火柴棍、竹蜻蜓教学过程:一、 创设情境,引入课题小朋友们喜欢玩各种各样的游戏棋,今天老师就带你们去棋类商店看看,知道这是什么棋吗?二、 动手操作,探究新知活动一 玩一玩,华容道1、 教师介绍华容道游戏的由来。师:华容道是个非常有趣的游戏,发明的人受到
3、三国故事华容道的启发,制作了这个游戏棋。了解故事。华容道的玩法介绍。游戏规则:4个人物只能横向或纵向移动。谁来演示?(板书:左右、上下)(1) 分组活动。(2) 教师引导学生发现数学问题。2、 练一练:超级小司机谁知道是什么意思?(前进、后退)3、 列举生活中的平移现象。升国旗、缆车你还知道哪些?4、 小结:玩一玩的台式,发现了物体可以上下、左右、前进、后退,真有数学的眼光。 活动二、做一做,制作陀螺1、 任选一个喜欢的图形,制作陀螺2、 自己选择图形,制作。3、 反馈。转一转,发现了什么?4、 列举生活中物体旋转的样子。5、 对比小结。这些运动和棋子运动一样吗?用手势做一做。活动三、做一做,竹蜻蜓1、 介绍竹蜻蜓。演示玩法。2、 放飞竹蜻蜓。观察竹蜻蜓翅膀是怎样飞的。3、 介绍书上的竹蜻蜓,回家做竹蜻蜓。三、 课堂小结:这节课,我们在玩中学习,在完整感受了物体的运动,希望你们带着一双数学的眼睛去发现玩中的数学,玩中的乐趣,玩中的美。 教 学反 思 二年级数学“有效教学”教案 课 题数松果课时 1备课人 彭亚静史宝玉王阿香修正补充栏教学目标:1、经历编制5 的乘法口诀的过程,使学生知道
4、5的乘法口诀的来源,初步体会口诀的优越性。2、掌握5的乘法口诀,会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。教学重点:掌握5的乘法口诀,会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。一、复习准备。出示下面各题,指名口算,并把加法算式改成乘法算式。3+3+3 = 2+2+2+2+2= 4+4+4+4= 7+7=二、学习新知。1、创创设数松果情境,导入新课。2、提出问题,探究新知。(1)看着主题图,你能提出哪些数学问题?(一共有多少个松果?)(2)有什么好办法解决这个问题吗?那可以怎样数呢?1,2,3,4,1个1个地数。55,105,155,205,连续加5算出得数。5,10,15,20,5个5个地数。(3)大家的数法真多,你喜欢哪一种数法?为什么?(4)你能用乘法算式表示吗?生答师板书:15=5 25=10 35=15 45=2055=25 65=30 75=35 85=40 95=45(5)你知道这些算式表示的意义吗?(6)刚才我们根据松果的排数,写出了这些乘法算式。看着这些算式,你有什么想法?(算式和得数都有一定的规律。)(7)你能记住这些算式吗?动脑筋想想,然后4人小组商量一下,
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