幼儿数字教学0-9_7771
2页精品文档一、活动目标:1、对遮挡的数字有好奇心,萌发在生活中探究数字作用的欲望。2、能将数字正、反排序,并仔细观察发现数字画中的数字。3、复习“ 0-9 ”数字,初步了解数字在生活中的意义。二、活动重、难点重点:复习“ 0-9 ”数字,将其正、反排序,并发现数字画中的数字。难点:初步了解数字在生活中的意义。三、活动准备:幼儿经验准备:认识0-9 的数字,初步了解排序教师准备: PPT 课件数字卡片四、活动过程:(一)数字宝宝捉迷藏1、PPT 出示 10 个格子,请幼儿数出有多少格子。2、每个格子中躲着一个“0-9 ”中不同的数字,请幼儿根据未被遮挡的部分猜出每个不同颜色格子中的数字宝宝,并说说怎么看出来的。3、边猜边一起揭晓答案,最后找出哪个数字没出现,请幼儿说出来。(二)数字宝宝排排队1、请幼儿排列(提示两种方式“顺数”“倒数”)012345678998765432102、分享教师展示的各种排列方式。(1)分两横排排列:第一排01234 第二排 56789第一排 02468 第二排 13579( 2)顺时针 圆形( 3)三角形.精品文档(4)两竖列:左边从小到大,右边从大到小。(三)结合生活中的数字,幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。1、教师提问:你经常在哪里看到我们这些数字宝宝呢?2、教师展示 PPT 中有数字的不同物体。(钱、日历、温度计、电话、奶瓶)3、一起讨论每种物品的数字的意义和作用。(或数字告诉了我们什么)(四)、数字宝宝的组合图形。1、幼儿逐一观察每个由数字宝宝构成的图形,说一说画的是什么图形?有哪些数字组成?2、最后挑战找出由“0-9 ”数字构成的魔术师的头像画(提示幼儿每个数字只用了一次,哪个数字没有用到?)(五)活动延伸教师总结活动并提出要求:1、幼儿挑选自己喜欢的数字画,回家动手画一画。2、幼儿到生活中再找一找还有哪些地方有数字。.
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