141同底数幂的乘法
3页1、14.1 同底数幂的乘法初二数学备课组一、教材分析: 同底数幂的乘法这节课要求学生推导出同底数幂的乘法的运算法则,理解和掌握法则的特点,熟练运用运算法则解决问题。在教学中改变以往单纯的模仿与记忆的模式,体现以学生为主体,引导学生动手实践、自主探索与合作交流的教学理念。通过练习形成良好的应用意识;这节内容在本章中具有举足轻重的地位和作用。二、教学目标:1、 知识目标:了解同底数幂乘法的法则,能正确地运用法则解决一些实际问题。2、 能力目标:经历探索同底数幂乘法运算法则的过程,在探索过程中, 发展学生的数感和符号感,培养学生的观察、发现、归纳、概括、猜想等探究创新能力,发展推理能力和有条理的表达能力。3、 情感目标:通过同底数幂乘法法则的推导和应用,体会科学的思想方法,激发学生探索创新精神。三、教学重点:正确地理解同底数幂的乘法法则。四、教学难点:1、正确地理解同底数幂的乘法法则;2、法则的正确运用。五、教具准备:白板投影六、教学过程:(一)情景导入一种电子计算机每秒可进行1千万亿(1015)次运算,它工作103 s可进行多少次运算?(二)知识再现1、什么叫乘方?2、乘方的结果叫做什么?3
2、、填空:22 2=2( )aaaaa = a( ) a a a = a( ) n个4、将下列各式写成乘法形式:(1)104= (2)(-2)4=(三)探究新知1、试一试:(1)2223 (2)a3a4 (3)5m5n 提问:这几道题有什么共同的特点呢?计算的结果有什么规律吗?2、探索:am an =?猜想:am an=am+n(当m、n都是正整数)验证。归纳:同底数幂相乘,底数不变,指数相加。理解法则。3、解决情景导入的问题:1015103= 4、推广:aman ap = am+n+p (m、n、p都是正整数)(四)应用新知1、试一试,求:(1)7873= (2)aa3= (3)aa3a5a6=(4)(-7)8(-7)7= (5)(a-b)2(a-b)=2、请同桌之间互出三道同底数幂相乘题,让对方做,看谁做得最好!3、(1)1克水中水分子的个数大约3.341022个,请估计相同条件下103克水中含有水分子的个数(结果用科学记数法表示)。(2)据资料介绍:神舟十号载人飞船飞行的速度达到每秒7.9103米,在经过大约15天的太空飞行,它的行程大约是多少米(结果保留3个有效数字)? (五)接
3、受挑战 眼疾口快 1同底数幂 ,底数,指数 2.口答: (1)105106 (2) (3)x5 (-x)6 (4) -b4 b (5) (a-b)(b-a)2火眼金睛下列计算对吗?如果不对,应怎样改正?(6)a2a3- a3a2 = 0 脑筋急转弯 (1)x5 ( )=x 8 (2)-x x3( )= -x7 (3)xm ( )3m (4) a am+1 + a2 a m = 头脑风暴 (1)如果an-2an+1=a11,则n= 。 (2)已知:am=2, an=3.则am+n = 。(3)若3927=3x ,则x= 。 (4)若,则= 。(六)归纳小结1、同底数幂相乘的运算法则:aman=am+n(m、n是正整数)。 2、注意公式中的a可以是任意数或式。 (七)布置作业 1、学案P14 2、计算机存储容量的基本单位是字节,用B表示,常用单位有K、M、G,它们之间关系是1K= 210个字节,1M = 210 K,1G = 210 M。求:1M有多少个字节?1G有多少个字节?(八)板书设计1511 同底数幂的乘法一、同底数幂的乘法法则 aman=am+n(m、n都是正整数)二、例题电子白板学生板演题目1
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