VI设计-教学大纲

1、VI 设计课程教学大纲课程代码：060211课程类别：专业必修课总学时数：36学分：一、课程教学目标和基本要求（一）教学目标:通过本课程的学习，使学生理解和增强对VI 设计的认识，增强从概念思维到表现的能力，培养个性设计素质，掌握主要的设计流程及实际当中的运用操作能力。（二）基本要求 :通过本课程的学习使学生全面了解与基本掌握企业形象设计（ CIS）中的作用和相互关系的理论系统、策划顺序、设计方法，通过典型作业训练和辅导，使学生具备较好的商标标志设计能力和合作完成企业形象策划、设计能力。二、教学学时分配章次各章名称学时分配讲授实验（实训）小计第一章VI 基础认识248第二章VI 基本系统要素设计448第三章VI 基本要素设计448第四章VI 应用识别系统设计244第五章VI 应用系统设计448总学时162036三、教学内容第一章VI基础认识（一）教学目标：了解标志的相关基础知识和国内外标志设计的发展趋势。（二）重点：初步认识 VI 设计的概况。（三）难点：掌握 VI 设计理论的基础知识。（四）教学内容：1.CIS 的历史，现状与发展2.CIS 的含义及构成特点3.MI 、BI 、VI

2、之间的关系4.VI 设计的基本程序实训项目一：阅读和收集大量优秀标志设计作品。第二章 VI 基本要素设计（一）教学目标：掌握标志的造型手法、功能及构图形式。（二）重点：了解标志设计的要素和主题。（三）难点：运用软件制作LOGO设计。（四）教学内容：1. 命名2. 标志的设计3. 标准字体设计4. 实践标志设计实训项目二：设定一个题目，让学生对其进行简单的标志设计。第三章 VI 应用要素设计（一）教学目标：掌握标志的造型手法、功能及构图形式。（二）重点：学习标志中色彩及标准字的基本运用。（三）难点：运用软件结合企业理念制作LOGO。（四）教学内容：1. 企业标准字与标准色练习2. 标志设计的实践实训项目三：利用多种表现形式练习标志设计。第四章 VI 应用识别系统设计（一）教学目标：通过掌握企业视觉要素的基本系统和应用系统的内容最后完成各类识别系统的制作。要求学生重点掌握。（二）重点：事务识别系统设计（三）难点：用品用具识别系统设计，活动识别系统设计，产品包装识别系统，广告识别系统设计，环境识别系统设计。（四）教学内容：1. 关于 VI 应用系统设计的介绍2.VI 应用系统实例讲解3.VI

3、 应用系统实践实训项目四：利用文字、表象及象征表象手法设计标志。第五章 VI 应用系统设计 1（一）教学目标：了解企业形象设计的规划流程完善理论学习体系为市场调研做准备。要求学生了解。教学内容：通过本章内容的学习，使学生了解 VI 手册的编制目的、形式、原则以及VI 的管理与维护，掌握VI手册的具体内容，培养学生VI 手册的编制能力与实施能力。（二）重点：认识 VI 应用系统中的办公事务用品等内容。（三）难点：结合企业的形象，制作与之相匹配的VI 系统。（四）教学内容：1.VI 应用系统实践2. 办公事务用品、公关礼品设计实训项目五：利用多种艺术手法设计标志设计作业。第五章 VI 应用系统设计 2（一）教学目标：学生能自行根据客户要求，将相应的理念、概念、故事等非视觉语言的内容用平面设计语言表达出来，进行相应的创意设计。（二）重点：认识学习 VI 应用系统中的交通等系统的内容。（三）难点：掌握该系统里内容的制作。（四）教学内容：1. 交通工具、职员服装设计2. 其他应用系统设计3. 企业吉祥物设计实训项目六：利用传统图案、吉祥图案、图案基础等元素设计企业标志。四、考核方式考核方式：考试

4、。五、推荐使用教材及主要教学参考1 柯勤杍，汪超顺，VI 设计，华中科技大学出版社（中国.武汉），20062 张建辛，荆雷，中国高等艺术院校设计学科教学丛书CI战略的教学与设计，河北美出版社3 陈青，企业形象策划之助手 VI 设计模板，陕西人民美术出版社4 杨仁敏，李巍，二十一世纪设计家丛书CI 设计，西南师范大学出版社，2002设计概论课程教学大纲课程代码： 060204总学时数： 32一、课程教学目标和基本要求（一）教学目标：课程类别：专业必修课学分：本课程是装饰艺术设计专业的重要组成部分，学习这门课让学生进一步掌握设计史的重要事件、代表作品以及人物，充分理解设计的概念，把握不同时期设计的基本特征和发展趋势，更要知道成为一名优秀的设计师所要具备的素质。（二）教学基本要求：教学上要联系当前的国内外设计形式阐述设计理念，同时要开展课堂讨论，加深对本课程的理解，并要多介绍优秀设计实例，在实践中印证理论，真正提高学生的设计知识素养。二、教学学时分配章次各章名称学时分配讲授习题小计绪论设计概论绪论202第一章设计的概念和内涵404第二章设计的发展8210第三章设计的分类202第四章设计的心理

5、与思维404第五章设计批评224第六章设计师的素质与技能202第七章走向未来的设计202总结复习总结202总学时28432三、教学内容绪论（一）教学目的和要求：1. 了解设计概论这门课的基本特点；2. 能对设计和装饰专业有基本认识。（二）教学内容：简单介绍设计概论的课程内容。第一章设计的概念和内涵（一）教学目的和要求：1. 了解什么是设计、设计的内涵和设计的原则；2. 对设计专业有一个明确的认识，为学习专业知识打下基础。（二）教学内容：第一节：设计的定义；第二节：设计的范畴。第二章设计的发展（一）教学目的和要求：1. 设计概念的产生；2. 进一步了解设计和人类社会发展的密切关系；3. 了解各个设计运动或流派的主要特征。（二）教学内容：第一节：中国古代的艺术设计；第二节：西方古代艺术设计；第三节：设计与工业革命；第四节：西方 19 世纪的设计；第五节：现代设计运动。第三章设计的分类（一）教学目的和要求：了解各种设计类型的特点。（二）教学内容：第一节：视觉传达设计；第二节：产品造型设计；第三节：建筑与环境艺术设计；第四节：服装设计；第五节：数字多媒体设计。第四章设计的心理与思维（一）教学目

6、的和要求：1. 了解设计心理在设计中的重要性及其应用；2. 设计思维介于艺术思维和科学思维之间；3. 设计思维的创新性。（二）教学内容：第一节：设计心理；第二节第二节：艺术设计思维。第五章设计批评（一）教学目的和要求：1. 设计批评对于设计发展的必要性；2. 设计批评的形式。（二）教学内容：第一节：设计批评的标准；第二节：设计批评的理论；第三节：现代设计批评。第六章设计师的素质与技能（一）教学目的和要求：1. 设计师的外在和内在素质；2. 设计师的社会责任。（二）教学内容：第一节：设计师的职业素质；第二节：设计师的职业技能。第七章走向未来的设计（一）教学目的和要求：1. 了解未来设计可能的趋势；2. 了解生态设计、绿色设计等的意义。（二）教学内容： 未来设计的走向。四、考核方式本课程考核方式：闭卷考试。五、推荐使用教材及主要教学参考书（一）推荐使用教材：设计概论陈正俊著上海交通大学出版社2013 年版（二）主要参考书：1 设计学概论尹定邦著湖南科学技术出版社 2000 年版2 艺术设计概论李砚祖著湖北美术出版社 2009 年版3 世界现代设计史王受之著新世纪出版社 1996 年版4 工业设计史何人可著北京理工大学出版社 2000 年版字体设计课程教学大纲课程代码： 060206总学时数： 72一、课程教学目标和基本要求（一）教学目标：课程类别：专业必修课学分：通过该课程学习使学生熟练掌握中、外文基本字体的书写方法及创意字体设计的基本规律，能够根据文字内容独立完成字体创意绘写的全过程；了解字体与版式编排的基本方法；会运用字体设计简单的平面物，如标语、店面、海报、招贴等，使所学知识在相关课程中发挥积极的作用；全面提高学生字体设计能力，解决字体在平面设计中的应用问题。（二）基本要求：字体设计课程是专业设计基础课程的重要组成部分，其主要内容是学习和掌握字体设计正确的思

《VI设计-教学大纲》由会员hs****ma分享，可在线阅读，更多相关《VI设计-教学大纲》请在金锄头文库上搜索。