比较教育学测验

1、在复习时若有纰漏，欢迎大家提出和交流意见哈大家加油！么么哒Ps :简答题可以在答案基础上适当多写一点哈！比较教育学第一大组出题汇总一、选择题：第二章美国BB1、最早提出比较教育概念的人是 （）A.康德尔B.朱利安C.萨德勒D.阿尔特巴赫2、贝雷迪的比较研究方法有四个步骤，下列哪一个不是的（）A.描述B.收集资料C.并列D.比较第三章英国BD3、 下列不属于英国高等教育大学招生特点的是（）A、大学入学考试和中学毕业考试合一B、考试机构虽接受国家宏观调控，但不属于自主独立机构C、考试次数多，打破“一考定终身”D、考试设科广泛，学生选择余地较大4、 义务教育结束后所进行的除高等教育之外的所有教育，称为继续教育。下列不属于英国实施继续教育 的机构是（）A、第六学级或第六学级学院B、城市技术学院C、继续教育学院D、第一学级学院第四章法国CB5.1833年颁布的关于初等教育和师范教育的法律的名称是CA教育方针法B国民教育总法C基佐法D高等教育法6. 二战后教育改革的郎之万-瓦隆计划首次提出一B_ 口 “以儿童为中心”的 教育 改革指导思想。A教育平等化B教育民主化C教育制度连贯化D教育普遍化第五章

2、德国CC7、 德国现行学制结构中的 是传统的学术性中学， 教学条件和教学质量都相对较高，95%的毕业生进入高等学校。A普通中学B实科中学答案：C完全中学C完全中学D综合中学1）普通中学（主体中学）学制 5 年，属初级中学。 教学设施和师资条件相对最差， 除少数学生在学习过程中和毕 业时转入其 它类型中学外，大多学生毕业后进入各类职业学校，接受三年义务职业教育。（2）实科中学介于普通中学和完全中学之间， 学制 6 年，也属初级中学。 毕业生中成绩优秀者可进入 完 全中学高年级学习，一部分升入专科（职业）高中，大多数进入双重制职业教育系统接受 职业培训。（3）完全中学（文科中学） 加上定向阶段两年， 学制共 9 年。传统的学术性中学， 教学条件和教学质量 都相对较高， 95%的毕业生进入高等学校。（ 4）综合中学兼有上述三类中学的教育使命。校舍和设备都比较新，但规模大，平行班多，管理较难。就读于综合中学的同青龄少年只占7%左右，有的州仍把综合中学作为一种试验性质的学校。8、德国高等教育改革采取了许多措施，其中不包括：A 改革僵化的教授晋升体制，设置“青年教授”席位；B 加强与产业界的科研联

3、系；C 学费改革，从 2010 年起开始免费教育，取消每期 500 欧元的费用；D 2010 年起，实行统一的学制、学分制和三级学位制，与欧洲其它各国接轨；答案： C （是结束免费教育，收取每期 500 欧元的费用。 ）第六章日本 CA9、在日本，要正式成为中小学教师一般要经过A 一次 审查与考试：B 两次 C 三次 D 四次答案： C 三次（第一次在大学毕业时提交毕业论文； 第二次是符合规定者领取地方 教育委员会颁布的教师许可证； 第三次是参加地方教育委员会举办的教师任用考试包括笔 试、面试、 兴趣小组活动、社会服务活动的经历和教育实习的成绩等多种方法。 ）习”“教育实10、90年代以来，日本将一次性教育实习分散到大学四年中进行，其中包括：“研究实 习”“基础实习”“体验实习”四个阶段，正确的顺序应该是：ABCD答案：A（ 90年代以来，将一次性教育实习分散到大学四年中进行：第一年验实习”，参加中小学的各种“学术仪式和课外活动”第三 ；第二年“基础实习” ，以听课为主；年“教育实习” ，独立教学、指导学生；第四年 自己拟定研究题目并进行实验研究，完成毕业论文。）研究实习” ，在实习学

4、校的帮助下，第七章学前教育 AD11. 世界上第一所幼儿园是 _A_创办的。A 福禄培尔B 裴斯泰洛齐C 第斯多惠D 蒙台梭利12、学前教育具有公共事业性质且完全免费的国家是_DA 美国B 日本C 印度D 法国第八章初等教育 BD13、（）年，我国提出逐步在全国范围内普及9 年义务教育D、 1983 年A、 1952 年B、 1985 年C、 1984 年14、 “两免一补”不包括（）A、免书本费B、免杂费C、补助寄宿生生活费D、补学费第九章中等教育 CD15、现代中等教育的任务是： CA、培养现代统治者 B、培养学者C、培养各行各业的优秀人才 D、培养手工业者16、职业教育的发展趋势有哪些： D普通教育职业化 职业教育普通化 职业教育上移化 在职培训经常化和制度化A、B、C、D、第十章高等教育 DD17、（）的创建标志着世界高等教育进入一个新的历史时期A、剑桥大学B、牛津大学C耶鲁大学D柏林大学18、法国高中毕业会考文凭不包括下列哪一种（）A、技术文凭B、职业文凭C普通文凭D学术文凭第十一章职业教育 DC1、下面不属于高等职业教育学校的是：A 美国社区学院B 日本短期大学C 英国多科

5、技术学院 D 法国大学校2、企业与学校合作进行的职业教育代表国家是？A 英国 B 日本 C 德国D 美国二、名词解释：学院组1、英国的双重制： 二战后英国学制改革中，将高等教育分为大学和由多科技术学院及其他 成的公共高教机构两大部分的一种制度。（出自第三章英国的学制与教育的发展）2、德国“二元制”职业教育： 受训青少年一方面根据与企业签订合同在通常为私营的企业 里接受职业训练， 同时又根据学校法在公立的部分时间制职业学校接受义务职业教育。 学生 既是企业的受训学徒，又是职业学 校的学生。（出自第五章德国学制与教育发展）3、磁石学校计划 提供各种特色课程吸引有相同价值观的学社和教师， 为学社提供择校机会的同时， 还为学 生 提供在学校内部选择不同课程计划的机会。（ 第九章 中等教育比较 ）4 、盎格鲁 - 萨克逊模式特征：幼教机构分为强调保育功能和强调教育功能两种， 分属于健康和社会福利部门和教育 部门。两者在招 收幼儿的年龄上无区别。代表国：英、美、加拿大等。（第七章 学前教育比较）三、简答题：一、美国现行学制的主要特征（第二章）1、 各级各类教育在结构上相互衔接、上下沟通、典型的单轨

6、制2 、 统一性与多样性相结合二、德国现行学制结构（第五章） 普通中学、实科中学、完全中学、综合中学三、世界中等教育发展的特点与趋势（第九章）特点：1、在目标上，探索平等与高质量之间的合理平衡2、在结构上，探索综合与分化之间的合理平衡3、探索课程学术性与职业性之间的合理平衡 趋势：强调知识的基础性以及与社会生活的紧密联系 四、开放型师范教育的优缺点（第十二章） 优点：知识面较宽，易于杰出科研工作，学术水平较高 缺点：不 够重视，任务不够明确比较教育学第二大组出题汇总一、选择题1. 教育界公认的“比较教育学之父”是 （ D ） A 拉特雷 B 康德尔 C 萨德勒 D 朱利安2.1958 年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是D 退役军人重A教育方针法B基础教育法C国防教育法 新适应法3. 英国以下教育机构中，属于私立学校的是 A 文法中学 B 现代中学 C 综合中学 D 公学4. 在法国，学前教育是初等教育的组成部分，实施学前教育的机构是 （ C ）A保育所B幼儿园C幼儿学校D托儿所5. 德国的职业学校类型不包括（ D ）A 专科学校 B 职业补习学校C 专科高中 D 实科中学6.

7、在比较教育发展史上，首先提出“民族性”这一重要概念的是 （ A ）A. 萨德勒B.康德尔C?汉斯 D.朱利安7. 美国现行学制区别于欧洲国家教育制度的一个显著特点就是 （ D ）A.双轨制B.多轨制C.分支制D.单轨制8. 英国规定在全国实施统一课程和统一考试制度的教育法是（ A ）A.1988 年教育改革法 B. 1949 年教育法C. 1902 年教育法D. 1944 年教育法9. 在德国职业技术教育体系中， 哪种学校是一种典型的双元制职业教育机制， 是 提 供职业义务教育的部分时间制学校 ? （ A ）A. 职业学校B . 职业专科学校C .职业补习学校D .专科高中10. 日本教育行政属于 （ C ）A.中央集权制B .地方分权制C.中央权力与地方权力合作型D .自由体制11. 比较教育学的功能特征不包括下面哪一项？（ D ）A、借鉴功能 B、认识功能C、发展性功能D、阶段性功能12. 美国创建的第一所公立学校的学制类型是（ B ）A、六三三制 B、八四制 C、六四制 D、八六制13. 下列属于英国新大学的是（ C ）A、牛津大学B、伦敦大学C、苏塞克斯大学 D、白金汉大学14

8、. 下面哪一项不属于德国职业教育发达的社会文化？（C ）A、虔诚爱国的民族情怀B、务本求实C、对民主理解更宽泛D、尊崇人文15.1968年 法国颁布高等教育法，明确大学的办学原则（A）A、民主参与、自治、多学科B、平等自治、放任自由C、发展个性、自主自治D、平等互助、张扬个性16. 现行学制由初等教育、中等教育、继续教育和高等教育组成，继续教育即义务教育后进行的除高等教育外所有教育。这个国家是：（A）A.英国 B.美国C.法国D.德国17. 法国高等教育分为综合型大学、大学校和短期高校机构，其中培养高级官员和高级工商业人才的是：（B）A.综合型大学B.大学校C.短期高教机构DABC都是18. 德国高等学校分为学术型学校和非学术型两种，下面属于学术型高等院校的是：（D）A.高等艺术学校B.高等体育学校C.高等技术学校D.高等师范学校19德国中等学校中条件好，人多管理男，视为实验中学的是：（D） A:普通中学B:实科中学C:完全中学D:综合中学部门和教育部门的学前教育发现模式是：B）A.盎格鲁一萨克逊模式C.社会B.拉丁一欧洲模式斯主义模式D.堪的那维亚模式20.将幼儿教育机构分为三岁以前和三岁以后两个层次，分属于健康和社会福利、简答题1，比较教育研究的具体类型答1.各国教育制度与教育政策比较 :2.各教育分支学科领域的比较研 究3. 发展教育4. 国际组织的教育研究2，大学校是法国高等教育的特色，请问它有哪些特点？答：1,小而精；2，起点高；3，招生严；4，实行学年制；5，教学注重运用 是精英教育的产物。3,法国教育督导制度的特色是什么？1. 权威性高2 专业化强3. 任命公开公正4，英国教育改革动向 答：1. 大力加强中央政府对教育的管理和控制2. 削弱地方教育当局的权力3. 扩大学校的办学自主权4. 扩大家长和社区参与学校决策的权力三、名词解释1. 比较教育： 对当代世界不同国家或不同地区的教育进行比较分析， 找出教育发 展 的一般规律和特殊规律，为本国或本地区的教育改革和发展提供借鉴2. 德国二元制职业教育： 受训青少年一方面根据与企业签订的培训合同在通常为 私 营的企业里接受职业训练， 同时又根据学校法在公立的部分时间制职业学校接 受义 务职业教育。学生既是企业的受训学

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