西风胡杨说课稿
4页1、西风胡杨说课稿 语文教材第九册第二单元的课文西风胡杨。下面我谈谈对这篇课文的理解和分析:一、说教材:(一)内容:这是一篇感物吟志的散文,作者以充满激情和哲理的语言描述了“沙漠神树”胡杨的坚韧、无私、悲壮的可贵品质,抒发了对胡杨的热爱、同情和赞美之情。(二)地位、作用和意义:这篇课文在第二单元的教材编排中占有重要地位。本单元以神奇的大自然为题材,旨在让孩子们感受大自然美的同时更要意识到:人类不但有热爱它的权利,更有保护它的责任。西风胡杨是本单元的一篇精读课文,既表现了它的特点与品质,更表达了作者对环境保护事业的注重。是落实单元专题训练 “注意作者是如何观察大自然的,想象文章用了哪些表达方法”的好范本。根据上述的分析,我确定了本课的教学目标:(三)目标制定1能读准本课生字的读音,理解重点词语的意思。2能有感情的朗读课文,背诵2、3、4自然段中的一段。3. 学习课文“14”自然段,有感情地诵读课文,了解胡杨的特点,领悟胡杨的精神内涵,体会作者对胡杨的热爱、赞美之情。(四)教学重难点:在这样的目标指导下,我选择了“了解胡杨的特点及作者对胡杨的深情赞美,理解作者对胡杨命运的同情及对环保事业的注重
2、”做为这篇课文的教学重难点。 二、说教法学法1以读为主,读中想象,读中感悟。通过指导学生充分朗读,领略胡杨精神,与作者产生情感共鸣。2创设情境,对话交流,体会情感。抓住“胡杨之最和胡杨之悲”“两个版块”,体会两种情感。 三、说教学过程教学过程设计了四个步骤:直观感受,提示课题;品味文本,领略胡杨之“最”;细读悟情,体会胡杨之“悲”;回归课题,升华情感。 (一)直观感受,揭示课题展示一组胡杨在荒凉的戈壁上以各种姿势挺立的图片,然后缓缓导入:“同学们,这就是生下来千年不死,死后千年不倒,倒下千年不朽的胡杨,他们是生活在沙漠上最古老的树种。”引入课文,借助形象感知,理解学习并指导朗读第一自然段。 (二)品味文本,领略胡杨之“最”。在感知第一自然段的基础上,我顺势质疑导读:胡杨究竟是一种什么样的树?学生带着疑问快速阅读,从课文的2、3、4自然段概括出胡杨“最坚韧、最无私、最悲壮”的特点,我相机板书。为了深入探究胡杨的特点,我设计了以下四个步骤:1读美文,读中自主感悟。首先,抛出问题:“胡杨的哪个特点给你的印象最深?”学生自主阅读,边读边理解边想象,边读边勾画边分析,体会胡杨特点。2品词句,领略胡杨精神。在学生自主阅读的基础上,师生进入广泛、深入的师生对话交流。学生可能有很多个性化的理解,我都会给予肯定,我重点会随着学生的汇报引导学生品词析句,按照“谈感受品析词句指导朗读”的模式,引导描写胡杨生存环境,胡杨特点及胡杨品质的语句品析,引导学生谈出自己的感受,并读出自己所理解的情感。3精读延伸,领会写作手法。学完这个部分,结合板书师生共同小结,并归纳出先总后分,例举数字,对比及把胡杨当作人来写等写作手法技巧,紧扣本单元“领悟作者用了哪些表达手法”的训练专题,为学生今后写作打下基础。并学习2、3、4自然段“先概括,后具体”的写法。四、说板书我的板书设计,在学习 “胡杨之最”这个版块时,我根据孩子们的回答,板书了胡杨的三个特点:“坚韧”“无私”“悲壮”,此设计既紧扣课文的重难点,又突出了课文的主要内容,提示作者写作手法,简单明了,让人一目了然。总来说之,这节课的教学设计,在单元训练主题材的指导下,我抓住了“胡杨之最”这个版块,以读为主,让学生在读中自主感悟,互动交流,深刻体会到作者对胡杨的热爱、赞美,教法的设计体现了新课程标准重在以读促讲,自主学习的精神。
《西风胡杨说课稿》由会员工****分享,可在线阅读,更多相关《西风胡杨说课稿》请在金锄头文库上搜索。
考研英语一大作文预测及范文
事业单位财务科工作职责
七年级数学期末复习培优提高训练(八)及答案
上海市高中化学实验专题
散化船实操考试模拟需求分析1
(全考点)建筑电工(建筑特殊工种)模拟考试
送给孩子的礼品必需给孩子的三种礼品你给了哪一个-
2023年幼师培训后的心得体会(6篇)
2021高考最新作文
2023年第一学期三年级数学教学工作总结(2篇).doc
培训方案专业管理
与语文有关的高中议论文
Ho、灭虫合同
京东考试答案
结核病防治宣传工作计划
小学一年级体育表格教案11
服装销售会议总结报告
2022年竞选小学校长发言材料
(完整版)高考常用介词短语归纳
最新高中地理 第二章 第一节 中国黄土高原水土流失的治理练习 中图版必修3
2023-09-09 4页
2023-10-09 15页
2022-11-09 2页
2022-11-01 5页
2022-08-07 4页
2022-09-28 3页
2023-12-01 6页
2023-10-21 5页
2023-04-07 13页
2023-02-23 1页