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2012年度3年级语文期中试卷

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1、学校：班级：学号：姓名：装订线2011学年度第二学期三年级语文期中综合练习卷一、基础：1. 正确抄写下面的句子。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。 2. 把下面词语补充完整。（）有成竹不知（）（）诗情画（）小心（）（）（）（）泪下完（）归赵3. 用“精”组成不同的词，填入句中，使句子通顺连贯。（1）今年“六一”演出的节目十分（）。（2）只有保证充足的睡眠，你才能（）充沛。（3）在妈妈的（）照顾下，我很快恢复了健康。4. 把句子补充完整。（1）小猴子很调皮，。（2），我真是又紧张又害怕。（3）画家惊讶地看着小姑娘，。5. 根据课文内容填空。（1）我想，作为少年读物的编辑，要（）想到（）的小读者，他们也是我们的（）哇！（2）在这个世界上，家是一个（）的地方。（）的人和（）的人，才是真正没有家的人。6. 连线。谁言寸草心万紫千红总是春唐贺知章竹外桃花三两枝二月春风似剪刀唐孟郊等闲识得东风面报得三春晖宋苏轼不知细叶谁裁出春江水暖鸭先知宋朱熹二、阅读短文，完

2、成文后练习：（一）妈妈，我不是最弱小的（节选）托利亚把自己的雨衣给了妈妈，虽然她并不怕淋雨；而妈妈却又把雨衣给了托利亚，虽然他也不怕淋雨。最后，托利亚把雨衣给躲在伞下的小萨沙。萨沙问道：“妈妈，托利亚把自己的雨衣给您，您又把雨衣给托利亚，托利亚又把雨衣给我穿上。你们为什么都这样做呢？”“每个人都应该保护更弱小的人。”妈妈回答说。那么我为什么又保护不了任何人呢萨沙问道就是说我是最弱小的人啰“要是你谁也保护不了，那你真是最弱小的人！”妈妈笑着回答。萨沙朝蔷薇花丛走去，掀起雨衣的下部，盖在粉红的蔷薇花上。png tu( )大雨已经chng dio ( )了两片蔷薇hu bn( )。花儿低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。 “现在我该不是最弱小的吧？”萨沙问道。 “是啊，现在你是强者，是勇敢的人啦！”妈妈这样回答。1. 给文中拼音写词语。 2. 给短文第四节的补上标点。3. 写出下列词语的反义词。弱小（）保护（）勇敢（）4为了证明自己不是最弱小的，萨沙怎么做？用曲线划出文中的句子来说明。5. 依据短文内容填空。（1）第一节中的“她”指，“他”指。雨衣被大家传递了

3、次,最后盖在了萨沙的头上。（2）萨沙终于明白了，的人才不是最弱小的。6. 文中划线句子是因果倒装句，请把这句句子换一种写法，意思不变。（二）雪地雏鹰（小男孩给我指了去刘家屯的方向）我谢过小男孩，大步朝那儿走去。大约走出二里远，那片深灰色逐渐变得清晰起来。突然，猛听到（背、备）后响起“通、通、通”的脚步声，我转过身，不由愣住了：是那个小男孩！他跑得那样急，（恨、狠）不得一下子扑到我身上。他浑身都是雪，一定结结实实滑过几跤。我又心疼又纳闷，赶忙迎了上去。哟，小家伙喘得厉害！小胸脯一起一伏，嘴里吐出一股股热气，眉毛上凝着一层霜花。他朝我飞快地打着手势，嘴里发出一连串的“啊啊”声。啊，原来他是个聋哑孩子！我盯着他的手势，只是无可奈何地朝着他摇摇头。小男孩急得直抓头皮，眼珠滴溜溜地转着突然，他弯下身去，用“马刀”在雪地上一笔一画地写起字来。好聪明的孩子！雪地上出现了两排（稚、雉）气的字：刘家屯？牛家屯？我明白了，接过“马刀”，把“刘家屯”圈了起来。他的神情顿时变得轻松了，如释重负地舒出一口气。接着，他把“牛家屯”圈起来，又朝东南方向指去，“哦哦”了两声，他在告诉我：牛家屯在那边！啊，这就是他

4、拼命追我的原因！我不禁抱住了他的双肩。1. 在文中括号里选择正确的字，用“”表示。2. 给下面加点的词语选择正确释义，把序号填在括号里。a.坚固耐用 b.健壮 c.着实，重重地（1）他浑身都是雪，一定结结实实滑过几跤。（）（2）结结实实的一双鞋，怎么穿在你脚上不到一个星期就坏啦！（）（3）我爷爷的身体结结实实的，从没见他生过病。（）3. 照样子写词语。例：滴溜溜 4. 读句子，用加点的词语造句。我又心疼又纳闷，赶忙迎上去。又又 5. 读短文，回答问题（1）聋哑孩子拼命追赶“我”的原因是（2）“如释重负”的意思是为什么小男孩会如释重负地舒出一口气？ 6. 你喜欢小男孩吗，为什么？三、写作：题目：小猫和狐狸在一个寒冷的冬天，北风呼呼地吹着，雪花纷纷扬扬地从天上飘落下来，小猫好不容易钓了三条鱼，高高兴兴地往家走。半路上，小猫碰见了一只贼头贼脑的狐狸。狐狸看见小猫手里拿着三条鱼，馋得口水直流。提示：仔细读读上面给你的材料，想一想，狐狸看见小猫手里的三条鱼后会发生怎么样的故事呢？小朋友，请你尽情地发挥合理的想象，把这个故事的经过与结果继续编下去，使它变得更生动、更有趣。字数在350字左右。

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