大班社会优秀教案《遵守规则》
5页1、大班社会优秀教案遵守规则幼儿园大班社会教案:遵守规则活动目标:1、知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。2、能积极参与集体讨论,共同制定游戏新规则。并尝试合作与竞赛。3、喜欢游戏。感受由遵守规则带来的快乐情绪。活动准备:1、经验准备:已会玩谁是领头人的游戏,认识一些常见的标记。2、物质准备:小铃、标记若干、亮眼人头饰、帽子人手一顶;领头人分队竞赛的录像;幼儿园里遵守规则的、背景音乐。活动过程:一、游戏“看谁认得快”,引出规则标记师:昨天,我们一起认识了一些遵守规则的标记,想和它们来做游戏吗?1.教师出示标记,请幼儿说说,它表示要遵守什么规则,看谁认得快。(标记:A.向右转。B.小铃标记。C.节约用水。)2.教师出示标记,请幼儿用动作表示要遵守的规则。(标记:D.保持安静,不说话。E.慢慢走,不要跑。)3.小结:小朋友真厉害,都能认出这些标记。二、导人游戏谁是领头人,强调遵守游戏规则1.师:昨天,我们一起玩了一个谁是领头人的游戏,还记得这个游戏中要遵守哪些规则吗?A.不能告诉亮眼人谁是领头人。提问:这里有没有适合的标记可以表示这个规则呢?请小朋友来找找。(幼儿在以上的5个规则标记
2、中找适合的标记贴于另一展板上)B.亮眼人不能先转过来,要听到铃声才能转头。(幼儿同样找出并贴上适合的标记)C.和领头人的动作一致。提问:有适合的标记吗?(没有,老师用简笔画表示。)小结:原来谁是领头人的游戏要遵守这些规则,你们都记住了吗?2.幼儿进行游戏。师:那我们就一起来玩一玩吧。情况A:亮眼人找出了领头人。师:亮眼人怎么发现他就是领头人的?幼:领头人在变动作的时候被发现了。师:那小朋友想一想,如果你是领头人,怎样变才不容易被发现?小结:聪明的领头人在变动作时要快速、不被发现。幼:我看见很多小朋友都在看他。师:那小朋友想一想,你们在看领头人做动作时,怎样看才不容易被发现呢?小结:聪明的小朋友在看领头人做动作时会悄悄地、快速地看。情况B:没找出来。师:领头人是谁呀?领头人和我们全体小朋友真厉害,都能遵守规则,没被亮眼人找出来。给自己鼓鼓掌。三、加入音乐,引人新规则11.听音乐,有节奏地做领头人的动作,并引出新规则。师:你们喜欢玩这个游戏吗?想不想给这个游戏加点音乐,来点新的挑战?这儿就有段好听的音乐,我们先来听听。(1)教师做领头人,并提示幼儿跟着音乐的节奏做动作。(2)请幼儿来做领头
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