大班语言优秀教案详案《是谁嗯嗯在我头上》
3页1、大班语言优秀教案详案是谁嗯嗯在我头上设计意图:是谁嗯嗯在我头上是一本非常幽默、非常有趣、非常搞笑的知识类图画书,它巧妙地将一个个毫无关联的知识,编织成一个紧密相连的主题故事,让孩子们随着有趣的故事情节发展,轻松地学习这些知识。都是些什么知识呢?是”大便”,各种动物的大便。这或许是很多家长容易忽略的知识,因为大便的脏、大便的臭,唯恐孩子避让不及,又有多少人还会带着孩子,饶有兴致地来欣赏大便呢?然而,这本绘本却通过幽默有趣的故事,满足了孩子们对”大便”的好奇心。并随着故事的发展,认识了许多动物及动物的大便,从中收获很多知识,比如:学习小鼹鼠的执着,认知各种动物的大便形状、颜色,以及食量与大便的关系等等。孩子阅读后,还能提高想象力。通篇所呈现的幽默趣味,不仅带给孩子快乐的享受,也能促进孩子更具幽默感。本来关于大小便的事是很难以启齿的,但是,这本书以一个有趣的故事从科学的角度来阐释了这个问题,让孩子学会以科学的眼光来坦然面对本来就光明正大的生理问题。活动目标:1、理解故事内容,在与小鼹鼠一起寻找”肇事者”的过程中,了解不同动物的嗯嗯是不一样的,并能用语言进行大胆的描述;2、通过歌曲、故事表演、
2、游戏等形式,感受故事的诙谐和有趣,享受与同伴合作的快乐。活动准备:1、多媒体课件2、故事中动物的图片、嗯嗯的图片、嗯嗯的头饰两个3、故事中动物的家(在小椅子贴上动物的图片和汉字)4、伴奏音乐(选自欢乐颂)活动过程:一、歌表演快乐嗯嗯1、教师与幼儿边唱歌边跳舞进入活动;2、幼儿围坐成半圆形。二、欣赏故事是谁嗯嗯在我头上(一)、播放幻灯片,认识故事的题目,引起幼儿学习的兴趣师:是谁这么不讲文明,把嗯嗯嗯在了我的头上?让我们一起来欣赏这个有趣故事吧!(二)、分段欣赏故事:1、播放幻灯片1、2,教师讲述故事后提问:* 有一天,发生了一件什么事情?* 小鼹鼠的心情怎么样?你是从哪里看出来的?(学学小鼹鼠生气的样子和话语)* 幼儿猜测:请你来猜一猜,这是谁的嗯嗯?2、播放幻灯片38,教师边讲述边提问:* 小鼹鼠分别找到了谁?它们的嗯嗯是什么样子的?* 幼儿描述嗯嗯的样子,(教案.出自:屈老.师.教案网.)并学学小鼹鼠与他们的对话。3、播放幻灯片9、10,提问:* 为什么苍蝇能帮助小鼹鼠呢?* 苍蝇是怎么样做的?原来这是谁的嗯嗯?4、播放幻灯片1114,提问:* 如果你是小鼹鼠,这时你会怎么做?* 结果发生了什么事?小鼹鼠的嗯嗯是什么样子的?* 你们觉得小鼹鼠这样做对吗?(幼儿结合自己的经验交流)* 教师小结:动物和人不一样,它们会随地拉嗯嗯,但是这很不礼貌,不仅污染了环境,还会给别人带来麻烦。5、完整欣赏故事,鼓励幼儿和老师一起讲述。(三)、幼儿分角色表演故事:鼓励幼儿大胆合作表演故事内容。三、游戏:嗯嗯配对(播放快乐嗯嗯的背景音乐)1、教师讲解游戏的玩法:找到相对应的动物和嗯嗯图片,然后讲给喜欢的客人老师听:我们是*(动物的名称),我们的嗯嗯是*(描述嗯嗯的特点)。2、把今天学到的本领讲给弟弟妹妹听(活动结束)。活动延伸:语言区:将故事中的图片摆放在语言区,鼓励幼儿大胆表演故事内容;益智区:嗯嗯配对(巩固对嗯嗯的认识)第 页 共 页
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