2019年毕节师专附中高考生物简单题专项训练（含解析）

1、2019年毕节师专附中高考生物简单题专项训练(含解析)注：抽 选 经 典 试 题，有 针 对 性 的 应 对 高 考 考 点 中 的 难 点、重 点 进 行 强 化 训 练。第1题：下图一表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程，其 中a、b为光合作用的原料，一表示相关过程。图二、图三表示外界相关条件对植物光合作用和呼吸作用的影响。请据图回答：0c o,nVCO2*收卡时仅困(1)图一中过程中的中间产物是,它进入线粒体的条件_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)当 过 程 产 生 的0,经 过 程 消 耗 没 有 剩 余 时，该细胞处于的生理状态是；若要过程也不发生，则 对 该 细 胞 处 理 的 方 法 是。(3)如果在图二的乙点突然停止光照，叶 绿 体 内C化合物的含量将。乙-丙段时，限制光合作用的主要因素是。(4)图三中，真光合速率=净光合速率+呼吸速率。用大棚种植蔬菜时，白天最好 控 制 光 强 为 图 二 中 的

2、 点 对 应 的 光 照 强 度，温 度 为 图 三 中的最佳。图三中5 c时的状态可用图二中 点表示。II.(8分)某研究性学习小组的同学拟对“低温是否会使物质的跨膜运输速率降低”这一问题进行探究，他们选择下列材料用具设计了相关实验。假如你是该研究小组的成员,请作出你的假设、完善实验方案并回答问题：(1 )你 的 假 设(2)实验方案：材料用具：大烧杯、带刻度的长颈漏斗、玻璃纸、清水、适宜浓度的蔗糖溶液、冰块。实验步骤:取两个相同的带刻度的长颈漏斗，在漏斗口外密封上一层玻璃纸，将漏斗分别倒扣在两个相同的大烧杯中，并分别编号为A、Bo 在A、B两组装置的烧杯中分别加入等量的清水，在长颈漏斗中分别加入，并保持长颈漏斗管内外液面高度相等。对A、B两组装置进行不同处理：A组放在室温条件下（25）,B组在。两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录A、B装置中漏斗液面的升高速度。（3）根 据 你 的 假 设 和 设 计 的 实 验 方 案，预 期 的 实 验 现 象是。【答案】1.（18分）丙酮酸 有a存在（2）光合作用强度小于或等于呼吸作用强度 处于黑暗条件下（3）升高 光照强度（4）丁 25

3、乙II.（8 分）（1）假设：低温使物质跨膜运输的速率降低（其它相关答案酌情给分）（2）实验步骤：等量的适宜浓度的蔗糖溶液在烧杯外加冰块降温第2题：为增加油菜种子的含油量，研究人员尝试将酶D基因与位于叶绿体膜上的转运肽基因相连，导入油菜细胞并获得了转基因油菜品种。（1）研究人员依据基因的已知序列设计引物，采用 法从陆地棉基因文库中获取酶D基因，从拟南芥基因文库中获取转运肽基因。在上述引物设计时，分别在引物中加入下图所示酶的识别序列，这样可以用 酶处理两个基因后，得到端（填图中字母）相连的融合基因。的D基因转运肽基因(2)将上述融合基因插入如图所示T i质粒的T-D N A中，构建 并导入农杆菌中。将获得的农杆菌接种在含 的固体平板上培养得到单菌落，再利用培养基震荡培养，可以得到用于转化的浸染液。T-DNA四 环 素)抗性基因复制起点Ti质粒(3)剪取油菜的叶片放入侵染液中一段时间，此过程的目的是,进一步筛选后获得转基因油菜。(4)提取上述转基因油菜的m R N A,在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _酶的作用下获得c DN A,再依据的DN A片段设【答 案】(1).P C R (

4、2).C l a I (限 制 酶)和DN A连接(3).表达载体(或“重组质粒”)(4).四位素(5).液体(6).利用农杆菌将融合基因导入油菜细胞(7).逆转录(8).融合基因(9).转录试题分析：本题以增加油菜种子的含油量为材料背景，考查基因工程的相关知识，关键能够掌握目的基因获取的方法，能够结合图解中限制酶切点选择合成的工具酶获得融合基因，同时掌握目的基因导入受体细胞以及目的基因检测与鉴定的方法等，再结合题意，就能准确解答该题。(1)研究人员依据基因的已知序列设计引物，采 用P C R法从陆地棉基因文库中获取酶D基因，从拟南芥基因文库中获取转运肽基因。在上述引物设计时，分别在引物中加入如图甲所示酶的识别序列，这样可以用C l a I限制酶和DN A连接酶处理两个基因后，得到A、D端相连的融合基因。(2)将上述融合基因插入图乙所示T i质粒的T-DN A中，构建表达载体即重组质粒并导入农杆菌中。将获得的农杆菌接种在含四环素的固体平板上培养得到单菌落，再利用液体培养基震荡培养，可以得到用于转化的浸染液。（3）剪取油菜的叶片放入侵染液中一段时间，此过程的目的是利用农杆菌将融合基因导入

5、油菜细胞。第 3 题：（n分）红萍是一种绿色植物，可望在太空舱中起到提供（）和吸收c o 的作用.为了研究红萍与人共存情况下红萍的供氧能力，我国科研人员建立受控密闭试验舱和红萍培养装置，设立实验组和对照组先后进行多次的地面模拟试验.密闭舱全天保持稳定充是足的光照强度，其它条件适宜.2 名志愿者进入密闭舱中生活，每隔i h 测定一次舱内。、c o 浓度，结果如图所示，请回答：对的钮 次冷组rFLO50505OSO52 0纯1 9.()|1 8.|7.|7.|6士便AcXfffiffl 寞划1 1I.MM)1.6001.400I 2001.000O.UX)0 6000.4000.2000 6 12 1(24 M M 42 4 54 60 66 72恃续时即h6 12 IB 24 U)M 43 4K 54 60 66 72耳愫时何，h密闭试的舱内a、c o：芯度变化（1）Q进入细胞，与结合，产生水并释放大量能量；C O,进入红萍细胞，在叶绿体中经过c a 的固定和 最终形成有机物.（2）实验组密闭舱内生活者2 名志愿者、培养18.9 m 红萍供。，则 对 照 组 密 闭 舱 内.（3）0?1

6、2h,红萍固定C O 的 速 率 （填“大于”或“等于”或“小于”）红萍细胞呼吸产生C O 的速率.（4）根据实验结果判断，密闭舱内18.9 n r红萍产生的。能否满足2 名志愿者的呼吸消耗？.依据是.（5）在载人航天应用中，太空舱可看作一个相对独立的密闭生态系统.若要进行长期的载人飞行，从生态系统功能的角度考虑，太空舱应实现循环利用.【答案】（1）H（或“N A D H”）C,的还原（或“三碳化合物的还原”）（2）生活着这2 名志愿者、没有培养红萍（3）大于（4）能 密闭舱中0,和 C O,浓度保持相对稳定，说明红萍产生的。量约等于红萍与人呼吸消耗的0,量（5）物质【考点】3 J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化.【分析】1、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生 H 与氧气，以及A T P 的形成.光合作用的喑反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：C O 被C固定形成C ,C在光反应提供的A T P 和 H 的作用下还原生成糖类等有机物2、有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和 H ,发生在细胞中基质中；有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和水反

7、应产生二氧化碳和 H ,发生在线粒体基质中，有氧呼吸的第三阶段是口1 与氧气反应形成水，发生在线粒体内膜上，有氧呼吸的三个阶段中有氧呼吸的第三阶段释放的能量最多，合成的A T P 数量最多.3、光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点.光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.净光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率.【解答】解：（1）。进入细胞，与。进入细胞，与 H 结合，产生水并释放大过能量；C O,进入红萍细胞，在叶绿体中经过C O：的固定和C的还原最终形成有机物.（2）实验是为了研究红萍与人共存情况下红萍的供氧能力，故实验组密闭舱内生活者2名志愿者、培养1 8.9 m,红萍供0 ,则对照组密闭舱内生活着这2 名志愿者、没有培养红萍.（3）据右图可知，0?1 2 h,实验组的C 0,的浓度比对照组低，说明红萍消耗了一部分的C 0,故红萍固定C 0 的速率大于红萍细胞呼吸产生C Q 的速率.（4）根据实验结果判断，密闭舱中0,和 C Q 浓度保持相对稳定，说明红萍产生的0量约等于红萍与人呼吸消耗的0；量，因

8、此密闭舱内1 8.9 m-红萍产生的。能满足2名志愿者的呼吸消耗.（5）若要进行长期的载人飞行，从生态系统功能的角度考虑，太空舱应实现物质循环利用.故答案为：（1）H（或“NA D H”）C的还原（或“三碳化合物的还原”）（2）生活着这2名志愿者、没有培养红萍（3）大于（4）能 密闭舱中a和C 0,浓度保持相对稳定，说明红萍产生的。量约等于红萍与人呼吸消耗的0,量(5)物质【点评】本题的知识点是光合作用与呼吸作用之间的关系，考 查“图文转换”能力，在高考中经常有图文转换能力的题目的考查，这类题目以图为载体，实质考查相关的知识点，所以要读懂图，就要找准相关的知识点，将他转化成所学的知识点.第4题：根据内环境稳态的相关知识，回答下列问题：(1)在寒冷环境中，人体会产生皮肤毛细血管收缩、骨骼肌战栗等生理反应以维持体温的相对稳定，该过程主要依赖(填“神经”或“内分泌”)系统的调节,皮 肤 毛 细 血 管 和 骨 骼 肌 属 于 其 作 用 途 径 中 的。此时甲状腺分泌的甲状踪激素增加，使各组织细胞的产热址增加，该过程属于 调节，各组织细胞就是甲状腺激素的。(2)当人体大量出汗导致细胞外液渗透

9、压改变时，渗透压感受器产生的兴奋会通过传人神经传至大脑皮层，进而使,达到内环境稳态。参 与 水 平 衡 调 节 的 信 息 分 子 有 (答出两个即可)。(3)人体体温调节中枢和水平衡调节中枢均位于 o【答案】(1).神 经 (2).效 应 器 (3).激 素 (4).靶 细胞(5).在大脑皮层产生渴觉，使人主动饮水，使细胞外液渗透压恢复正常(下降)(6).抗利尿激素和神经递质(7).下丘脑【分析】寒冷环境一皮肤冷觉感受器一下丘脑体温调节中枢一增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加)，减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)一体温维持相对恒定。大量出汗导致细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋，分泌抗利尿激素由垂体释放到血液中，随着血液循环作用于肾小管、集合管，促进肾小管、集合管对水的重吸收，尿量减少，该过程的调节方式是神经调节和体液调节。【详解】(1)寒冷条件下，人体通过神经系统调节皮肤毛细血管收缩、骨骼肌战栗等生理反应以维持体温的相对稳定，其中皮肤毛细血管和骨骼肌属于反射弧中的效应器；同时甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，以增加产热量，属于体液调节(激 素 调 节)，该

10、过程中甲状腺激素作用的靶细胞是全身各处的组织细胞。（2）人体大量出汗导致细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋，并将兴奋传到大脑皮层，在大脑皮层产生渴觉，使人主动饮水，使细胞外液渗透压恢复正常；水平衡的调节既有神经系统的参与，也有内分泌系统的参与，因此参与调节的信息分子有神经递质和激素（抗利尿激素）。（3）人体体温调节中枢和水平衡调节中枢都在下丘脑。第5题：下面A图表示在一个细胞周期（G i、S、G 2组成了分裂间期，M为分裂期）中的细胞核内D N A含量的变化曲线；B图表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化（用特殊的方法在一个培养基中测得的），请据图作答。（DB图中的D N A含量为2 C-4 C之间的细胞，处在A图的 期。（2）如果用D N A合成抑制剂处理，则B图中D N A含量为 C的细胞数目会增加；（3）细胞周期中，完成各期所需时间的计算公式是t=T X n/N（T为一个细胞周期所需的时间，N为取样的总细胞数，n是各期的细胞数），根据图示与公式，S期的细胞数目是 千个。培 养 基 中 测 得 了 少 数 细 胞D N A含 量 在2C以下，这些细胞发生的最可能的变化

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