小学语文教师学习心得3篇
7页1、Word资料,仅供参考,下载后可编辑小学语文教师学习心得3篇 语文学科的性质,是语文教育的根本问题,关乎语文教育的全局。下面是为大家带来的小学语文教师学习心得,盼望可以关心大家。 小学语文教师学习心得范文1: 9月28日,我们小学部语文组一行六人观摩了在龙港一小进行的20xx年_县小语名师工作室暨省市教坛新秀教学展示活动。此次活动中,每一堂课都具有学习意义,每一位教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷,对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说,无疑也是醍醐灌顶,收获颇多。 下面我就谈谈我对此次活动的心得: 第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的优质课后,我认为他们对教材的把握都有其独到之处,但都能抓住题眼,一步步的深入文本。李爱粉老师在教学母鸡时,她出示了一组词,让学生选个词说一句话,这样不仅引导学生积存了词语,又使学生在词语中感受到了词语不同的特点,为学生学习新课打好了扎实的根底。李老师还抓住拟人、夸张等手法把母鸡的形象阐述得淋漓尽致。陈爱春漂亮的小兴安岭一课中,她抓住文章中比喻的修辞方法,引导学生对描写四季的句子进行分析比较。最后,她从颜色、动物等不同角度引导学生进行对四季的扩展,激发了
2、学生的无限乐趣。整节课在陈老师优美生动语言中层层展开,使听者回味无穷。 第二、注重启发式教学,让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体,教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如梁鸯鸯老师在上小桥流水人家时,通过对小桥、流水、人家的层层深入体会,引发学生想象力,让学生理解了借景抒情、借事抒情、直接抒情三种手法;由此再激发学生的创造力,从而说出了许多优美生动的句子。 第三、注重引导学生朗读。大局部老师都非常注重指导学生朗读,但决不是为了读而读,而是在体会情感的根底上去读,并且对读的要求也不尽相同,例如朱小青老师在上伯牙绝弦这课时,首先让学生大声自由的读并古文的理解;再读课文,让学生找出“善哉,峨峨兮若泰山!”“善哉,洋洋兮若江河!”抓住重点词句朗读,文章就是成功了一半;配乐读,让学生深情并茂的体会文言文的神秘之处。学习中还穿插着齐读、开火车读、示范读,进而激发同学阅读兴趣,让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神,层次非常清楚。 第四、注重学习惯的养成。许多老师会在课堂上穿插着一些学习方法,让学生收获这些学习的方法,当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解
3、决。例如_雁老师在上巨人的花园就要求在正文学习前为每段标上序号,便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍,这样就能“读书百遍,其意自见”。林上幸老师在上青山不老时,他在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音,潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”,有利于培养学生集中精力的好习惯。 第五、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切,到位,如有的老师运用“你最聪慧、你会更加努力的、我的孩子,你真是个宝、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓舞学生。这些朴实,自然的语言,对我感触很深。在以后的课堂上,我也试着让我的学生感受这些漂亮的评价语言。 通过此次活动,我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。培养学生去有意识的修辞炼句,善于发觉、善于反省和领悟情感。这些能力的习得需要语文老师去教,去想方设法的教,多种形式,但要求实效。我想我是应该阅读更多的书,更努力地钻研教学这门学问了,还要从心底爱上这门课。 小学语文教师学习心得范文2: 为一名小学语文教师,我们担负着培养将来社会有用人才的重任,在这个学期中,我有幸参加
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