五年级品德与社会上册 认一认祖国政区教案1 北师大版
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认一认祖国政区教学目标：1、知识与技能：（1）记住我国划分为34个省级行政区，其中包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，感受祖国的强大。（2）知道每个省级行政区的全称和简称,尽量记住我国的5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区和自己所在的省份。（3）进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维能力。2、过程与方法：（1）课堂上展示并运用课前收集的各政区资料，培养学生良好的学习方法和习惯。（2）通过小组合作活动玩中国政区拼图游戏，加深学生对中国政区的认识，培养小组合作精神。3、情感态度与价值观：知道我们伟大的祖国是幅员辽阔的中华人民共和国，为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪，激发对祖国的热爱之情。教学重点：记住祖国政区的划分情况，知道各政区的全称和简称，感受祖国的强大并激发对祖国的热爱之情。教学难点：引导学生掌握识记中国政区图的方法，通过识图提高和发展空间思维能力。教学课时：一课时教学过程：一、 情境导入，激发兴趣1、 播放PPT，师生谈话2、 导入主题：今天我们就继续开展“漫游中华”寻觅活动，到祖国的各个角落走一走，认一认我国政区。二、 寻觅体验，深化认识（一）、寻觅第一关：找方法，认政区1、政区种类我会分学习课本，了解政区知识3、 找方法，认一认政区位置（1）、小组合作拼政区图（2）、小组交流方法（3）、班级交流方法（二）、寻觅第二关：找规律，记简称1、了解简称及由来。（1）师简介福建的简称及由来。（2）、学生汇报课前收集的关于简称的资料。2、找规律，记简称。（1）、小组讨论，记住简称的规律。（2）、组内交流。（3）、全班交流，师总结规律。3、学习拍手歌祖国行政区歌4、小游戏（1）、听音乐，认政区（2）、看车牌，说政区5、（机动环节）制作祖国政区名称及简称表。三、总结延伸，升华情感1、谈感受 2、师总结 1
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