小学一年级音乐上期计划(未加进度)
5页1、习水县二郎乡中心小学20132014学年度第一学期一年级音乐工 作 计 划 本学期针对我校学生实际情况,通过实践,要求学生对音乐有一定的学习积极性,掌握基本的乐理知识,以及基本的演唱技巧,能有感情、有表情的进行演唱。本期的教学任务、要求及重点如下:一、教学任务1、表演学习自然呼吸,不耸肩,养成良好习惯,注意咬字、吐字,清晰准确,做到有表情唱歌。2、唱歌能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化,有表情的进行律动,模仿动作和即兴表演。3、聆听欣赏优秀儿童歌曲,初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲的特点。4、读谱认唱1、2、3、5、6、7等几个音,认识连线、延长记号等,并了解其作用。二、教学要求:1、突出音乐学科特点,把德育教育与音乐教育相结合。2、启迪智慧,陶冶情操,培养审美情趣,使身心得到健康发展。3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能,培养对音乐的兴趣和爱好。4、了解中外优秀音乐作品,使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。三、教学重点:学唱歌曲 聆听音乐四、教研课题与教学措施奋斗目标: 以美育人培养兴趣享受音乐教研课题:如何培养学生学习音乐的兴趣。教学措施:(一)以音乐的美感来陶冶学
2、生,感染学生。教育家苏霍姆林斯基说过:“音乐教育不是音乐家的教育,而首先是人的教育” 。在音乐课中渗透适当的思想教育,充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶,寓教于情感、趣味、娱乐之中,使学生情趣上受到陶冶,在道德上受到影响,在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感,在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现国歌。在教学中,以讲爱国故事、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。其次通过欣赏优秀民族音乐曲目,向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化,进而进行思想教育,情感上和学生产生共鸣。学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外,向学生介绍音乐家或音乐作品时,可将这些内容编成小故事。如 “音乐神童莫扎特”、“贝多芬和欢乐颂”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等许多小故事,让学生在全神贯注地听故事的过程中,被音乐家崇高的理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引,在学生幼小的心灵埋下希望的种子。从创设情境出发,让学生在愉快的气氛中接受审美教育。在教音符时值的长短时,可让学生通过自己行走的步伐“呛呛呛呛”,感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点,然后,再进一步通过学生
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