发展汉语初级口语教学大纲-王悦

1、初级口语 1（上）课程教学大纲课程名称：初级口语 1（上）一：课程基本情况1学分：学时： 282课程类别：留学生必修课3开设学期： 2016 年 -2017 年第二学期4教材：发展汉语初级口语1，王淑红主编，北京语言大学出版社，2011 年，第 2 版二、课程介绍1、本课程是针对初级阶段的留学生的口语学习课程，是一门专项技能训练课。对第二语言初学者来讲，口头交际能力需要经过有计划的培养、反复的实践才能获得，口语课就是培养这一口头交际能力的过程。通过本课程的学习，可以使学生说的能力能应付最基本的日常生活（如衣、食、住、行，介绍个人、家庭情况） 、简单的社会交际（如问候、感谢）和有限的学习需要（如课堂活动） 。在课堂上，能够回答老师的提问，提出自己的问题；能复述简短的熟悉话题材料的大意；可以就同课文内容类似的话题进行较完整的连续对话。语音、语调基本正确，语句较连贯。在实际交际中，能够就上述熟悉的话题作简短的问答和陈述，具有初步的会话能力。所说的话多为简单句型以及由简单句型连成的语段，语速较慢。2、教学方式方法：教学方法灵活多样。其目的都是为了让学生充分理解课文和词语，模仿、记忆在某一情况下

2、的表达方式，并最终达到灵活运用和替换的阶段。一般可采用以下几种方法：（1）采用表演法等互动方法，以学生为中心，注重实践性、综合性和交际性原则，在教学中着重以基础语言知识为中心进行综合训练，精讲多练，采用启发式的方法，充分调动学生的积极性与参与热情。（2）注重同一句型的变换，注意词汇和语法知识的重现，在讲练过程中，采取多种多样的方法反复练习本课所学的词汇、语法及句型，并有意识的复习以前学过的常用句型。（3）学生练习法。当学生理解、模仿之后，就要让学生们大量地、反复地练习说。分为若干小组，在同一时间内分别轮换扮演不同的角色，练习说在某一情景下的会话内容。（4）教师提问法。当教师教完在某一情景下的会话内容之后，为了检查学生是否掌握了该会话内容，教师可采用提问法。提问的方式可由简到繁，由易到难，由表层到深层。（5）学生演练法。当学生模仿、练习之后，可以请两个或两个以上的学生扮演不同的角色表演这段会话，这样可以调动学生“说”的积极性。教师不要急于纠正学生的错误，待学生演练完毕后再纠正，这样有利于保护学生“说”的积极性。（6）情境演练法。当课堂上所学的某一情景下的会话较容易实地实践时，可以在学生掌

3、握了课本上的内容之后，将学生带出去，让学生亲自去实践，在实际交际中学习。这样可起到立竿见影的作用。（7）重点词语提示法。口语课的课文内容基本上是每课一个话题。为了让学生在短时间内掌握所学的内容，教师可采用重点词语提示法。就是结合“会话”的发展顺序，给学生提示出场景、重点词语以及语法规则等，让学生补充扩展成一个完整的内容。三、学时分配、课程内容与教学基本要求（一）学时分配表学时分配合计讲课习题课实验（践）上机课讨论课其它第 1课22你好第 2课22谢谢第 3课22今天星期一第 4课22我是中国人第 5课22我学习汉语第 6课22你们班有多少人第 7课22一共多少钱第 8课22请问，银行在哪儿第 9课22今天几月几号第 10课22我每天 8点上课第 11课22我住在留学生宿舍第 12课22我在北京学汉语第 13课22你喜欢中餐还是西餐复习22合计28注：以上各课型是否需要根据实际情况自定。（二）课程内容与教学基本要求第1课你好2学时1知识点与基本要求：声母韵母拼音声调基本的拼读规则2教学重点，教学难点：1. 声调：尤其是三声的发音。2. 拼音：声母、韵母。3. 基本的拼音规则3主要教学方法

4、： 讲授法与课堂练习相结合主要的教学形式： 集体授课主要教学手段： 多媒体教学等4主要作业：课后综合练习第2课谢谢2学时1知识点与基本要求：三声变调“不”的变调2教学重点，教学难点：三声变调“不”的变调3主要教学方法： 讲授法与课堂练习相结合主要的教学形式： 集体授课主要教学手段： 多媒体教学等4主要作业： 课后综合练习第3课今天星期一2学时1知识点与基本要求：掌握“一”的变调。掌握数字 1-20学习并掌握日期的基本表达。2. 教学重点，教学难点：“一”的变调数字和日期的表达3主要教学方法： 讲授法与课堂练习相结合主要的教学形式： 集体授课主要教学手段： 多媒体教学等4主要作业： 课后综合练习第4课我是中国人2学时1知识点与基本要求：掌握三声的变调。掌握儿化韵学习并掌握自我介绍及相识的表达。2教学重点，教学难点：三声的变调自我介绍及相识的表达。3主要教学方法： 讲授法与课堂练习相结合主要的教学形式： 集体授课主要教学手段： 多媒体教学等4主要作业： 课后综合练习第5课我学习汉语2学时1. 知识点与基本要求：掌握三个上声音节连读变调。掌握单词：什么名字名字哪国谁吗不呢学习汉语经济她。学习

5、并掌握询问句型：你叫什么名字你是哪国人他是谁他也是人2. 教学重点，教学难点：三声连续变调询问句型3主要教学方法： 讲授法与课堂练习相结合主要的教学形式： 集体授课主要教学手段： 多媒体教学等4主要作业： 课后综合练习第 6 课 你们班有多少人2 学时1 知识点与基本要求：重点词语：这家和哥哥没有有姐姐妹妹口对班个多少女生男几 还学习并掌握询问句型：你们班有多少人你们班有几个女生这是我爸爸。我没有哥哥，我有姐姐和妹妹。我姐姐是医生。2教学重点，教学难点：单词的读音和用法。3主要教学方法： 讲授法与课堂练习相结合主要的教学形式： 集体授课主要教学手段： 多媒体教学等4主要作业： 课后综合练习第7课一共多少钱2学时1知识点与基本要求：重点词语：要瓶水块面包钱再别的了一共想买葡萄斤梨怎么卖 种太了贵那便宜好吃2教学重点，教学难点：1. 购物的基本句型2. 钱数的表达3主要教学方法： 讲授法与课堂练习相结合主要的教学形式： 集体授课主要教学手段： 多媒体教学等4主要作业： 课后综合练习。第 8 课请问，银行在哪儿2 学时1知识点与基本要求：重点词语：请问超市 在 哪儿 前边 远 看 邮局 就

6、后边地方学校 里（边）附近 对面 旁边 中国银行课文语言点：1. 掌握汉语表达处所的基本词汇。2. 掌握如何询问处所。3. 掌握如何说明处所。2教学重点，教学难点：方位词的学习。3主要教学方法 ：讲授法与课堂练习相结合主要的教学形式： 集体授课主要教学手段： 多媒体教学等4主要作业： 课后综合练习第 9 课今天几月几号2 学时1知识点与基本要求：重点词语：去、教师、课、的、电脑、哦、今年、生日、放假、咱们、一起、玩儿、怎么样、没问题、中秋节课文语言点：复习并掌握日期的表达。掌握如何谈论确认。掌握如何谈论看法。2教学重点，教学难点：日期的表达。3主要教学方法： 讲授法与课堂练习相结合主要的教学形式： 集体授课主要教学手段： 多媒体教学等4主要作业： 课后综合练习第 10课我每天 8点上课2学时1知识点与基本要求：重点词语：每 天 点 上课 下课 半 节 多长 多 时间 分钟 上午 有的 时候现在分晚睡觉吧差刻起床公司回来回吃晚饭晚安课文语言点：复习并掌握时间的表达。掌握时段的表达。掌握如何谈论时间与安排。2教学重点，教学难点：时间的表达。3主要教学方法： 讲授法与课堂练习相结合主要的教学形式： 集体授课主要教学手段： 多媒体教学等4主要作业： 课后综合练习第 11 课我住在留学生宿舍2 学时1知识点与基本要求：重点词语：住、在、留学生、宿舍、外边、小区、离、骑、自行车、走路、小时、近、最近、都、忙、来、啊、大、漂亮、坐、路、公共汽车、下车补充一些交通的词汇：火车，飞机，汽车课文语言点：谈论住处，掌握住处的表达方式。谈论距离，用恰当的词语准确说出距离2教学重点，教学难点：距离的表达。3主要教学方法： 讲授法与课堂练习相结合主要的教学形式： 集体授课主要教学手段： 多媒体教学等4主要作业： 课后综合练习四、考核办法与成绩评定办法1、考核方式：考试2、考核形式：闭卷考试3、成绩评定：课程总评成绩=期末考试成绩第 12 课我在北京学习汉语2 学时1知识点与基本要求：重点词语：总、同事、吧、广告、工作、名片、电话、房间、手机、号码、北京、喜欢、电视、多、节目、从 到 、对、最、感兴趣、为什么、可以课文语言点：学习叙述自己基本情况的句型，掌握相关词汇。谈论兴趣爱好，相关句型和词汇2教学重点，教学难点：兴趣爱好的表达。3主

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