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《山里的孩子》 之一
3页精品文档-下载后可编辑山里的孩子 之一 一、听写听写词语:结实健壮热情好客充满幻想二、学习课文第一段、找出三个听写词语在课文中的句子。、读这三个句子,这三句分别在每一小节中是什么句?(师提出:学习总起句是这节课的学习重点)、这三句话能否变成一句话。、读到这三句句子,你有什么问题吗?(学生提出的问题大概有:山里的孩子长得怎样结实?山里的孩子怎样热情?山里的孩子有哪些幻想?)、师:这节课我们就围绕这些问题来学习课文,我们先来解决第一个问题:从哪里看出山里的孩子结实健壮?朗读课文,小组讨论。、学生回答:从哪里看出山里的孩子结实健壮?、用“山里的孩子在什么地方干什么”说话。、读到这里,你有什么想法?(如:想当山里的孩子)、师:用这样的想法读读这一小节,指名读,评价。、还从哪里看出山里的孩子结实健壮?(熟悉每一种鸟叫喜欢每一朵野花)播放鸟鸣声,问:你们知道这是什么鸟叫声?师:你们不知道,老师也不知道,可是山里的孩子却知道,说明朗读这句话,评议。三、学习课文第二段、带着第二段中的问题,朗读课文。、山里的孩子怎样热情招待客人?、谁能代表山里的孩子给大家说一句欢迎词呢?、还从哪里可以看出山里的孩子热情?(歇歇脚)、谁能代表山里的孩子叫大家歇歇脚?、不从哪里看出山里的孩子热情?(递凉茶)、这几句话,你喜欢哪一句?为什么?凉茶为什么甜到心窝里?这句话美吗,谁能读出来,背下来?、齐读第二段。四、学习第三段、带着“山里的孩子有多少幻想?”这个问题自由读第三段,小组讨论。、学生回答上述问题。、如果四季结果会怎么样呢?如果天天开满鲜花又会怎样呢?如果小草永远翠绿又会怎样呢?小溪永远欢跳又将是怎样的呢?大山里的动物住上自己的家又将是怎样呢?、你们有自己的幻想吗?用下面的句式说说,()我也像山里的孩子充满幻想,我想像着()()我也像山里的孩子充满幻想,我想象着让(),让()。、山里的孩子这些美好的幻想都是给谁的?如果这些幻想实现,大山将会怎样?山里的孩子为什么把这些幻想给大山呢?五、学习第四段、读这一段。、读了这段,你觉得大山像孩子们什么?所以说山里的孩子在大山的怀抱里成长。六、师生朗读全文(师读总起句)学生选择一段背诵。山里的孩子教学设计之一由文库114教案频道搜集整理,版权归所有,转载请注明出处!3
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