高中语文2024届高考古诗文理解性默写练习（高中必背14篇附参考答案）

1、高考语文古诗文理解性默写练习班级 考号 姓名 总分 劝学1.在劝学中，“_，_”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。2.劝学中，“_，_”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。3、.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_”的君子，就要“_”，可见，学习的意义是十分重大的。(用劝学中的句子作答)4、.劝学中的“_”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“_”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。5、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而荀子.劝学中则用“ _，_。”来形象论述积累的重要性。6、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在劝学中说“_，_。”7、“ _，_。”通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。逍遥游1.举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：_，

2、_ 。2.文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：_，_？3.逍遥游中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“_，_。”4.逍遥游中描绘的鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所待，如：“_，_。”5.庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_，_”。6.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：_，_。师说1.荀子劝学中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中所表达的“_，_”的观点是相同的。2.在师说中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“_，_。”3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：。4.在师说中，韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师，_，_”。5.师说中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是：“_，_？”6、师说中韩愈赞赏

3、李家子弟李蟠博学多才，不受当时不良风气的影响的句子是_，_。阿房宫赋1.不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在阿房宫赋中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是：“_，_。”2.阿房宫赋中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来深重的灾难，揭露秦的自私无道的语句是：“_，_？”3.阿房宫赋中，“_，_”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。4.阿房宫赋中，写秦始皇迅即垮台的句子是：“_，_，_，_！”赤壁赋1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：“_，_。”2.成语“沧海一粟”由苏轼赤壁赋中的“_，_”演化而来。3.苏轼赤壁赋中，“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢的语句是：“_，_。”4.赤壁赋中，写希望与神仙相交，与明月同在的句子：“_，_。”5.赤壁赋中，写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下的语句是：“_，_。”6.写作者引吭高歌，吟诵古

4、代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子：_，_。7.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：_，_。8.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：_，_。9.诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念：_，_。10.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：_，_。氓1.氓中，描写女主人公静下心来反思这段无望的婚姻，发出无限感慨的句子是：“_，_。”2.氓一文中，初露男子的粗暴性格，同时也写出女子温柔体贴的句子是：“_，_。”3.氓中，表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，并体现出她刚烈的性格特点的语句是：“_，_！”4.氓中，以“淇”和“隰”的有界来反衬爱情的终结和痛苦的无边的句子是：“_，_”。5.女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心。这种鲜明的对比在氓一文中，集中体现在“_，_”两句中。6.写男子变化无常，三心二意的句子是：_，_。7.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：_，_。8.写女子不愿同氓终老的句子是：_，_。9.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：_，_。离骚1.离骚中的“_，_”说明屈原为了心中的理想和追求，纵然死一万次也决不后悔。2.离骚中表明当时社会中的人们

5、违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的语句是：“_，_。”3.离骚中，屈原表达自己虽爱好修洁，严于律己，但早晨被诟骂，晚上被免职的句子是：“_，_。”4.屈原在离骚中，借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：“_，_。”5.在离骚中，诗人用比兴的手法借助鲜花香草写自己要修养自己的品行的句子是：“_，_。”6.离骚中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：_，_。7.诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是：_，_。8.离骚中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：_，_。9.离骚中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：_，_。10.离骚中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心买好就可以的两句话：_，_。蜀道难1.李白在蜀道难一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“_，_”，真是“物犹如此，人何以堪”！2.蜀道难中，运用夸张的修辞手法，写出秦蜀之间崇山峻岭、不可逾越的句子是：“_，_。”3.蜀道难中，表明蜀道历史悠久，和外界交通不便的句子是：“_，_。”4.在蜀道难一诗中，李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩。如引用“五丁开山”这一神话的句子是：“_，_。”5.李白在蜀道难一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“”。6.蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：“_，_。”7.运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：“_，_。”8.李白在蜀道难一诗中，运用神话、夸张的手法来写蜀山之高险的句子有：“_，_。”登高1.杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: “_，_。”前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。2.写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：“_，_。”3.杜甫在登高中，发出“_，_”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。4.本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：“_，_。”琵琶行1.琵琶行中的“_

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