足球十分钟说课稿范文
10页1、 足球十分钟说课稿范文 一、指导思想 本课以体育与安康课程标准的根本理念为指导,以全面推动素养教育,深化体 育教学改革,树立“安康第一“的指导思想,在教学设计中,以“学生的安康进展“为本,着眼于改善学生的学习方式,注意学生的实践体悟、自主探究、合作与交往。抓住学生兴趣的激发点,结合高一学生兴趣广泛、仿照力量强的特点,充分发挥学生的主观能动性和创新性,促使学生自觉、轻松地进展体育熬炼,激发学生的学习兴趣,让他们以自主、合作、探究的学习方式主动学习,使每一个学生都有表现的时机。头顶球技术是足球重要的技术之一,应引起学生的充分重视。高中生的学习力量较强,通过学习这项技术可以在已学的足球的根底上进一步提高足球的技术,以便在以后的身体熬炼的过程中,从中感受到学习足球的乐趣。首先教师亲自示范,再讲解动作要领,接着学生示范,并进展练习,提高学生学习的积极性。 二、学情分析 高一的学生有较强的理解和仿照力量,很简单承受新事物。这是足球选修课,都是学生们自主选择的,所以学生们的兴致都很高,对足球都怀有深厚的兴趣。故教学过程较轻松,课堂气氛良好。但由于学生足球根本功各不一样,所以有小局部学生对头顶球技术的
2、学习有点畏惧。特殊是以前从未接触过足球的学生,可能会由于动作难看或前额痛苦而消失身体不协调,动作慢,闭眼睛等现象,因此可让他们先无球仿照练习和集中留意力的方法来帮忙克制,最终到达把握的效果。 三、学习目标 学生了解并初步把握原地头顶球的动作要领,让学生明确这项技术的价值,并在以后教学竞赛的过程中能将该技术运用其中。通过让学生进展竞赛,使学生积极参加到课堂学习中去,了解竞赛精神,加强人际关系的培育和团结合作精神的培育。让学生在放松的学习气氛中提高自信念,增加体育活动的兴趣。 四、教材分析 头顶球技术作为足球技术中的一项重要组成局部,其特点是动作快、击球部位准,在教学竞赛中得到运用。学生通过对这项技术的学习,可以在足球的竞赛中学以致用。课的重点在于技术的把握,难点在于击球的部位及击球的力度。 本次课属于新授课和复习课的结合,前面几节已经脚背内侧传定位球的根本要领,因此本次课主要是让学生在学习新技术的根底上,稳固前面已学过的技术。 五、教学方法 1、教法:依据本课的特点,首先采纳鼓励法以激发学生的学习兴趣,促使学生能积极主动地去学习。还采纳示范法,以正确美丽的示范动作感染学生,激发学生“我很
3、想学“的情感,为学生能更快、更好地把握组合动作要领而打下根底。同时运用竞赛的教学方法,激发学生学习的积极性。 2、学法:本课,学生主要采纳:比照学习法、班级合作学习法。首先让学生在教师的教学中了解动作要领,而后在练习中,通过学生间相互比照、沟通、评价和班级探讨中订正错误动作。最终通过教学竞赛解决所发觉的问题。促进学生积极主动参加学习和竞赛中,提高学习的自主性。 六、教学过程 (一)课堂常规: 1、集合队伍,检查人数;教师向学生问好; 2、宣布本课内容;安排见习生。 (二)预备活动:绕足球场慢跑一圈和徒手操。 组织形式:四列横队,教师带着学生一起活动 (三)行课局部 1、新学问的学习 学生按四列横队站好,教师面对学生讲解、示范,并强调动作的重点和难点。教师请学生出来示范,评价其动作的优缺点。学生站好队伍,仔细观看同学的示范动作,结合教师的讲解示范,绽开记忆仔细思索,建立正确的动作表象。学生做动作时,教师起初和学生一起做,之后面对学生观看学生的动作,准时订正。绽开练习后,学生要积极仔细,教师适时介入,首先赐予语言的鼓舞,然后再提出错误动作之所在,以提高学生的信念。 2、旧学问的复习 在学习
4、新技术的根底上,复习已学技术,教师在适当的时候帮忙学生加强正确的记忆。以便稳固所学过的技术。 (四)结课局部 在课马上完毕的5分钟时间内,请学生出来展现本次课的学习状况,让他们有表现的时机,培育其自信念,学生和教师一起评价。组织学生进展放松练习,对本次课进展小结,布置值日生整理器材,师生再见。 七、场地器材:足球场地,足球10个。 八、估计教学效果 平均心率:120130次/分 最高心率:150次/分,在3040分钟时消失 运动密度约为45%,中等程度。 足球非常钟说课稿2 一、指导思想 本课以“安康第一”为指导思想,以学生的心理活动为导向,面对全体学生,根据学生心理变化设计课堂教学模式,安排教学内容,选择教学方法。充分调动学生积极思维,培育学生的实践力量和创新精神,为学生的终身体育奠定根底。 二、教材分析 足球是世界第一运动,是许多青少年宠爱的运动工程,它具有良好的综合健身作用,能够培育学生团结,协作,积极进取和拼搏精神。足球,也是小学生最乐于参 与的体育运动。本课选取水平二的小足球运球跑为主教材,旨在培育学生对足球运动的喜爱,使学生能够把握一些根本的足球技术动作,进展学生的身体素养
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