社会实践活动的策划方案怎么写

1、社会实践活动的策划方案怎么写社会实践活动的策划方案怎么写篇一活动目标：1、通过收集、交流、分享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望。2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们的了不起地方，产生敬佩的情感。3、 发现自己的长处，树立自信心。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1、围绕主题活动“了不起的人”,收集相关资料。2、幼儿的画稿、老师的画稿、收集的物品、纸、笔等。3、多媒体课件。活动过程：一 、游戏我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不起的地方，你们找到了吗?他们有哪些了不起的地方?今天我们就来玩个游戏，只要你们说出消防员了不起的事，这里的星星就会变。二、 介绍身边了不起的人1、消防员叔叔很了不起的，他们为了保护我们的安全每天都在刻苦训练本领，而且哪里有困难有危险，他们就去哪里帮助。2、 我听张桢琦说他的妈妈也很了不起，他也很佩服自己的妈妈。还听其他小朋友也说了他们认识的谁谁谁也很了不起的，我可想听听他们的故事啦，你们想吗?3、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边的了不起的人物，并且有实物的介绍，让幼儿有直观的认识，从而产生敬佩的感情。4、原来我们

2、身边有那么多的了不起的人，有些人不像有名的人那样大家都知道他们，但是他们在各自的工作中都很努力的，我们都觉得他们是了不起的人啊。5、今天我们这里就有许多的客人老师，说不定他们中也有了不起的人，了不起的事，你们去问问他们好吗?三、教师自制画册我认为我自己也有了不起的地方，你们知道我有什么了不起的地方吗?我把我 自己了不起的事情画下来了，我会哦，还有，我做了十年老师了，这些啊都是我的 学生们，有好多好多的，他们有的已经是中学生了啊。我还会烧好吃的东西呢，我们家的人都爱吃，夸我很能干的，今天我也带来了，想给你们尝尝呢。四、延伸活动你们有谁觉得自己很了不起地吗?你的好朋友中有了不起的吗?把自己的了不起画下来。社会实践活动的策划方案怎么写篇二活动时间：20xx 年12月16 20xx 年12月20日(具体时间视天气情况而定)活动地点：奉化加贝超市(大成路)活动总负责人：周培芳活动摄影：各班主任活动对象：全体大班段幼儿活动目标：1.学习独立购物，提高合理消费能力，积累初步的理财经验。2.看懂货物价格，理解货物符号的表示方法。3.体会人民币在社会生活中的功能和作用，体验自主购物的快乐。4.通过为身边

3、的亲人购买礼物，激发孩子的感恩之情。活动重点：1.学习为身边的亲人购买礼物，懂得感恩之情；2.物品的标价方式。活动准备：1.事先踩点、确定路线，与超市工作人员做好沟通，确保活动的安全性。2.园部发家园通告知家长相关事宜：给孩子穿园服、每位孩子准备20元人民币。3.每班事先联系5位家长协助此次活动。4.活动在上午时段进行，幼儿用完早点，9:20准时等候出发，10:30回园用中餐休息。按照：大四班周一开展活动、大一班周二开展活动、大二班周三开展活动、大三班周四开展活动、大五班周五开展活动。5.谈话，交代购物地点购物过程注意事项。6.认识不同面值的人民币，出示人民币，让幼儿了解中国人使用的钱币叫人民币，知道其正确面值(钱币上的数字),有什么用处。活动过程：1.介绍超市场景、商品和价格(标价签).提出购物要求：每人20元钱，在超市买商品.一位教师或家长负责带领5名幼儿进行购物，最后集中在收银台进行结账。2.回园请个别幼儿说说自己的购物过程，计算自己花去多少钱?买了几样东西，还有剩余吗?打算送给谁?3.将自己所购物品统一放于书包柜内，与家人一起共同分享。备注：各班请五位家长参与此项活动。社会实践

4、活动的策划方案怎么写篇三一、活动设想为激发幼儿的阅读兴趣，体验阅读的快乐，培养幼儿良好的阅读习惯，拓宽幼 儿的知识面，激发幼儿的求知欲，营造浓厚的“书香县幼”氛围，积极促进校园文 化的发展，我们将在20xx 年 x 月 xxxx 日开展xx 幼儿园中班“在书的海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。二、 活动时间20xx 年 x 月 xx 日 x 月 xx 日分批参观。x 月 xx 日下午x 点：中(1)班中(2)班x月 xx 日上午x 点：中(3)班中(4)班中(5)班三 、活动地点xxx 图书馆四、 活动参与者中班组全体老师及全体幼儿五 、活动目标1、帮助幼儿了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的主要功能，了解借书，还书的基本要求。2、体验阅读氛围，培养幼儿的阅读兴趣。3、培养幼儿的观察力和与人交往的技能。4、引导幼儿在去图书馆的路上时注意安全，学会保护自己，并增强机体意识。六 、幼儿园活动准备1、进行“图书我爱看”谈话活动。2、提前和图书馆做好沟通工作。3、家园布署4、幼儿经验准备(外出及读取书)5、拍照6、路线：幼儿园步行到县图书馆(每班所有老师都要到位)。七、活动过程(一)稳定幼儿

5、情绪，做好准备工作。(二)提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。(三)组织幼儿集体去图书馆。(四)带幼儿参观少儿图书馆的环境，观赏大视频介绍片，了解图书馆各个部门的主要功能。(五)体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书，安静阅读。(六)鼓励幼儿采访图书管理员，大胆提问交流，进一步了解借书，还书的方法。八、活动结束1、全体在图书馆门前合影留念。2、老师引导幼儿小结感受并组织回园。社会实践活动的策划方案怎么写篇四活动目标：1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。(拍拍朋友的肩，帮亲人捶捶背等。)2、大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。3、培养关心他人的情感。活动准备：1、图片教具：(1)不快乐的老爷爷。(2)快乐的老爷爷。(3)哈里波特用他的魔法棒请来了许多小鸟为老爷爷唱歌，使孤单的老爷爷变得快乐起来的样子。2、欢快的音乐。3、幼兒用书。活动过程：1、师生共同玩游戏：听数抱团，引出活动主题。(1)教师：现在我们来玩一个“听教抱团”的游戏吧。(玩法：教师念到数字几，就有几个幼兒抱成团。)(2)幼儿在教师的指令下开始做游戏。(3)教师：刚才你们在做游戏的时候，心情怎么样

6、啊?(4)幼儿回答。2、教师出示图片，引导幼儿学习关心他人的方法。(1)出示图片1,让幼兒观察图片中的内容。教师：咦?这个老爷爷怎么了?你是从哪里看出来的?幼兒回答。教师小结：老爷爷很难过，因为他在叹气，眉头拧在了一起，头发也乱七八糟的，看起来心情很不好。教师：小朋友们生气时是什么样子的呢?我们也来表演看看吧。(2)出示图片2,讨论老爷爷變得快乐的原因。教师：你们刚才在回答问题时， 一切都发生了變化，老爷爷露出了笑脸。真奇怪，在这一分钟里到底发生了什么事，使老爷爷變得快乐起来了呢?幼儿思考后回答。(3)出示图片3,引导幼儿学习关心他人的方法。教师：哈里波特做了什么事让老爷爷快乐起来了呢?幼儿讨论后回答。教师小结：刚才很多小朋友都猜想了各种哈里波特让老爷 爷快乐起来的方法，而小魔法师哈里波特的方法是用他的魔法棒请来了许多小鸟为老爷爷唱歌，使孤独的老爷爷变得快乐起来了。教师：哈里波特做了一件关心别人的有意义的事，小朋友们也能通过自己的努力让别人快乐起来吗?幼儿自由回答。教师小结：我们可以帮老爷爷捶捶背，捏捏肩膀，给老爷爷唱歌，陪老爷爷说说话等。)(4)让幼儿自由选择周围的同伴，针对如何让大家快乐起来开展讨论。(捶背、 捏肩膀、亲一亲、说一句赞美小朋友的话、拉拉同伴的小手、说一句鼓励别人的话、跳舞、唱歌、画画等等。)3、结合幼儿用书，做“一分钟快乐”游戏。(1)教师：大家看看幼儿用书，书上的小朋友是怎样让别人快乐起来的呢?如果给你一分钟，你准备怎么让别人快乐起来呢?(2)幼儿思考后回答。教师：刚才你们想了这么多的好方法，现在就请你们用这些办法使你的同伴快乐起来吧!(3)幼儿尝试用各自的方法让同伴和教师在一分钟内快乐起来。4、教师带领幼儿共同跳舞结束本活动。(1)教师：刚才小朋友们都尝试了在一分钟内让老师和同伴快乐起来。在别人快乐的同时，你的心情是怎样的呢?(2)幼儿回答。教师小结：对，当我们帮助别人、付出爱心的同时，我们自己 也会感到快乐。在我们的日常生活中，不单只有快乐的时候，也有伤心、难过的时 候，所以我们要学会尽量让自己忘记烦恼，只把快乐留在心里。现在老师放音乐，大家跟着音乐快乐起来吧!(教师放音乐，大家一起跳舞。)

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