二年级语文上册-纸船和风筝
21页1、纸船和风筝1生 词熟练掌握本课生词,会写会读2课 文有感情地朗读全文3课 文 分 析赏析本文,了解课文主旨4随 堂 训 练巩固训练,检查对本课内容的熟练程度生词筝zhn鼠sh生词折 zh 漂pio 生词扎 zh 抓zhu 生词幸 xn 但dn 生词愿 yun 哭 k 生词取 q 张 zhn 生词祝 zh 课文 纸船和风筝 松 鼠 和 小 熊 住 在 一 座 山 上。松 鼠 住 在 山 顶,小 熊住 在 山 脚。山 上 的 小 溪 往 下 流,正 好 从 小 熊 的 家 门 口流 过。松 鼠 折 了 一 只 纸 船,放 在 小 溪 里。纸 船 漂 呀 漂,漂 到 小 熊 的 家 门 口。小 熊 拿 起 纸 船 一 看,乐 坏 了。纸 船 里 放 着 一 个小 松 果,松 果 上 挂 着 一 张 纸 条,上 面 写 着:“祝 你 快乐!”课文 纸船和风筝 小 熊 也 想 折 一 只 纸 船 送 给 松 鼠,可 是 纸 船 不 能 漂到 山 上 去。怎 么 办 呢?他 想 了 想,就 扎 了 一 只 风 筝。风 筝 乘 着 风,飘 哇 飘,飘 到 了 松 鼠 家 门 口。松 鼠 一 把 抓
2、住 风 筝 的 线 一 看,也 乐 坏 了。风 筝 上挂 着 一 个 草 莓,风 筝 的 翅 膀 上 写 着:“祝 你 幸 福!”纸 船 和 风 筝 让 他 们 俩 成 了 好 朋 友。课文 纸船和风筝 可 是 有 一 天,他 们 俩 为 了 一 点 小 事 吵 了 一 架。山顶 上 再 也 看 不 到 飘 荡 的 风 筝,小 溪 里 再 也 看 不 到 漂 流的 纸 船 了。小 熊 很 难 过。他 还 是 每 天 扎 一 只 风 筝,但 是 不 好意 思 把 风 筝 放 起 来,就 把 风 筝 挂 在 高 高 的 树 枝 上。松 鼠 也 很 难 过。他 还 是 每 天 折 一 只 纸 船,他 也 不好 意 思 把 纸 船 放 进 小 溪,就 把 纸 船 放 到 屋 顶 上。课文 纸船和风筝 过 了 几 天,松 鼠 再 也 受 不 了 啦。他 在 一 只 折 好 的纸 船 上 写 了 一 句 话:“如 果 你 愿 意 和 好,就 放 一 只 风筝 吧!”他 把 这 只 纸 船 放 进 了 小 溪。傍 晚,松 鼠 看 见 一 只 美 丽 的 风 筝 朝 他 飞 来,高 兴得 哭 了。他
3、连 忙 爬 上 屋 顶,取 下 纸 船,把 一 只 只 纸 船放 到 小 溪 里。阅 读 全 文,说 说 松 鼠 和 小 熊 分 别 住在 哪 里?松 鼠 和 小 熊 住 在 一 座 山 上。松 鼠 住 在山 顶,小 熊 住 在 山 脚。山 上 的 小 溪 往下 流,正 好 从 小 熊 的 家 门 口 流 过。阅 读 全 文,说 说 是 谁 扎 的 风 筝?谁折 的 小 船?小熊松鼠阅 读 全 文,小 熊 和 松 鼠 收 到 对 方 的礼 物 后 各 自 有 什 么 反 应?小 熊 拿 起 纸 船 一 看,乐 坏 了。纸 船 里放 着 一 个 小 松 果,松 果 上 挂 着 一 张 纸条,上 面 写 着:“祝 你 快 乐!”松 鼠 一 把 抓 住 风 筝 的 线 一 看,也 乐坏 了。风 筝 上 挂 着 一 个 草 莓,风 筝的 翅 膀 上 写 着:“祝 你 幸 福!”阅 读 全 文,本 文 讲 述 了 一 个 什 么 故事?纸 船 和 风 筝 讲 的 是 一 个 很 感 人 的故 事,故 事 讲 了 松 鼠 和 小 熊 因 为 纸 船和 风 筝 成 为 了 好 朋 友,后 来 又 因 为 一点 点 小 事 而 吵 架,最 后 两 人 互 相 体 谅,互 相 宽 容,又 和 好 如 初。这 篇 文 章 告诉 我 们:当 我 们 的 感 情 和 友 谊 产 生“裂 缝”的 时 候,赌 气 只 能 使“裂 缝”扩 大,容 忍 和 谅 解 才 是 最 好 的 解 决 办法。随 堂 训 练给 下 列 加 点 字 选 择 争 取 的 读 音,在 括 号 内 打“”。风 筝zhn()zhn()松 鼠s ()sh ()将 下 列“把”字 句 改 成“被”字 句。1.他 把 这 只 纸 船 放 进 了 小 溪。这 只 纸 船 被 他 放 进 了 小 溪。2.松 鼠 把 风 筝 的 线 一 把 抓 住。风 筝 的 线 被 松 鼠 一 把 抓 住。
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