小学综合素质模拟真题及答案一
36页1、小学综合素质模拟真题及答案一( )是深化教育改革,促进教育发展的先导,当前又是全面推进素质教育的前提。A改革高考制度B改革对教师的评价体系C更新教育观念,转变教育思想D提高教师的社会地位 正确答案:C 更新教育观念,转(江南博哥)变教育思想是深化教育改革,促进教育发展的先导,当前又是 全面推进素质教育的前提。因此,本题选C。“形存则神存,形谢则神灭”是由谁提出的?()A范缜B柳宗元C周敦颐D刘禹锡 正确答案:A 范缜的神灭论坚持了物质第一性的原则,系统地阐述了无神论的思想,指出 人的神(精神)和形(形体)是互相结合的统一体:“神即形也,形即神也,形存则神存,形 谢则神灭。”故选A。基督山伯爵是谁的作品?()A雨果B大仲马C小仲马D巴尔扎克 正确答案:B 大仲马的代表作是三个火枪手、基督山伯爵。诗经中的诗歌,共分为“风”“雅”“颂”三类,其中属于民间歌谣的是()。A大雅B国风C小雅D颂 正确答案:B 诗经中的“风”的意义就是声调。它是相对于“王畿”周王朝直接统治地区 而言的。是不同地区的地方音乐,多为民间的歌谣。“雅”是“王畿”之乐,这个地区周人 称之为“夏”,“雅”和“夏”古代通用。雅
2、又有“正”的意思,当时把王畿之乐看作是正声 典范的音乐。“颂”是宗庙祭祀的乐歌和史诗,内容多是歌颂祖先的功业的。下图为著名现代主义画家的作品。作品反映出该画家力图()。A以写实的方法表现客观世界B以夸张的形式表现主观内心感受C以严整和谐的画面表现理性D以奔放的笔法和色彩表现感情 正确答案:B西方现代主义绘画复杂多样、流派纷呈,画面多以变形、夸张、怪诞的形象出 现,表达内心的感受。题干中的图是毕加索的格尔尼卡。阅读下面的材料,按要求作文。陶行知先生曾言:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”教师的职责是教学生“求 真”,但又不仅限于此;更为重要的是让学生形成良好的道德品质,学会做“真人”。教师的良 好的道德品质与职业操守在学生这一“学做真人”的过程中扮演着极为重要的角色。根据材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。要求: 角度自选,立意自定,标题自拟,不少于800字。 正确答案:师德潜入教,润生细无声有人说,师德像是一颗遥示北方的北极星,为暗夜中不辨方向的学生明确了人生的地理 位置;有人说,师德像是一盏暖意融融的油灯,为茫然不知归路的学生照亮了回家的道 路;也有人说,师德像是那个巨大
3、而灿烂的太阳,给度过漫漫长夜的学生带来了爱的温 度与希望的光芒。这些比喻都如此契合教师这一职业,契合师德在教学活动中的作用。 然而,我仍觉得,师德更像是初春绵绵细细、柔和得像酥油般的新雨,虽柔细,却绵 密,更深透,在无声之中让暖意随血液流淌过全身。浸润着学生的心灵,让学生的成长 与发展在潜移默化中发生。师德,首先是热爱学生。学生在老师的眼中,始终是一株需要孕育、呵护与修剪的幼 苗。而教师在育苗过程中对这些幼苗的热爱,不仅仅体现于表面上的不侮辱、不谩骂、 不歧视、不体罚,更重要的是要发自内心地去关心他们,尊重他们的人格,平等、公正 地对待他们,遇到突发事件时能舍身去保护他们。当学生向教师寻求帮助时,教师应竭 尽全力地开导、指引他们,激发并使之保持学习的热情。将对学生的爱融入教师教学与 学生学习的点滴之中。学生目观、耳闻、心明、身行,必然能在感受到教师这份暖意积 极奋发的同时,于无形之中学会尊重他人,关爱他人,帮助他人。师德,其次是不断提高完善个人素质。教师和学生一样,是不断发展中的人。教师作为 学生学习的榜样,更应该在道德素质方面严格要求自己。工作中,兢兢业业,廉洁从 教,对于自己负责的
4、事情,绝不推诿;对于自己力所能及的事情,绝不回避;对于能够 帮助学生的事情,绝不忽视。生活中,严于律己,宽以待人,为人师表,举止文明,以 谦谦风度、文质彬彬对待学生,感染他人,为集体创造和谐的工作氛围与学习环境。教 师将个人素质通过点滴小事体现出来,学生目观、耳闻、心明、身行。必然能在良好的 学习生活环境中保持积极乐观的心态的同时,于无形之中学到淡然从容的气度、知礼有 节的风度与积极向上的态度,师德,最后是学无止境,终生学习。人终其一生都无法彻 底窥探清楚这个世界,只能向这个目标无限趋近,达到一个一个的阶段目标。教师虽然 身为人师,但并非“万知万能”,只有不断更新知识内容。扩展知识储备,努力学习和掌 握现代教育技术,谦虚听取学生、同事的意见,认真总结经验与方法,掌握实际的教育 规律,才能提高自己的教学水平。教师将这份虚心学习进而达到自身阶段目标的成果, 通过教育教学自然展现在课堂之中时,收获的不仅是学生的敬仰与崇拜,学生目观、耳 闻、心明、身行,必然能在体会到知识的魅力与学习的重要性的同时。于无形之中调动 起学习的积极性,形成良好的学习态度与学习意识。师德是一场初春细雨,绵绵洒洒,于无
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