高三上学期一轮复习课时作业184

1、2024届高三上学期一轮复习课时作业184【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。东坡擅画枯木。他有一幅枯木怪石图，画中一根枯木盘屈倾斜，艰难向上。那远远逸出的生长的姿势，又 又危险，仿佛随时会坠落悬崖，粉身碎骨。好在画面左下角，有一怪石压一压，便得稳妥。可是，那到底是一株枯木啊。一个人，要经历多少磨难，多少曲折，多少风刀霜剑的打压，才愿意和懂得，落尽花朵和绿叶，只做一株枯木。瘦尽荣华，看轻名利，寄身僻远江湖，做一株沉默不语的枯木。经“乌台诗案”一难后，东坡恰似一株枯木，心灰意冷。好在还有一片茫茫山河来安顿这株枯木，来承载他无言的落寞。在黄州，一株枯木，借文学，在坎坷世间将自己压牢了脚跟，也在大江大河、大山大岭之间拥有了一种高度和空阔。读东坡的枯木图，分明看见，那 的冷落萧条，那身硬骨冷对攘攘朝贵的傲岸。枯，不是衰亡，不是生命终止、永堕黑暗。枯是减法，是生命智慧。那些冷落天涯的枯木，它们有自己的姿态，有自己的立场，它们只是暂时隐藏绿色，选择 。我想，那枯木的纹理内一定还有滚热的汁液在流淌。那空空如也的枝干，不过是一处深情的 。多难也多智慧的老东坡，以白、以枯，说广大，

2、说无穷。春心不死，枯木逢春才有意义。1 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）A 倔强 洗净铅华 缄口不言 告白B 顽强 繁华落尽 默默无语 告白C 倔强 繁华落尽 缄口不言 留白D 顽强 洗净铅华 默默无语 留白2 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A 一株枯木，借文学，将自己在坎坷世间压牢了脚跟，也在大江大河、大山大岭之间，拥有了一种高度和空阔。B 一株枯木，借文学，在坎坷世间将自己的脚跟压牢，也在大江大河、大山大岭之间，拥有了一种高度和空阔。C 一株枯木，借文学，将自己在坎坷世间压牢了脚跟，也在大江大河、大山大岭之间，拥有了一种空阔和高度。D 一株枯木，借文学，在坎坷世间将自己的脚跟压牢，也在大江大河、大山大岭之间，拥有了一种空阔和高度。3 请从修辞的角度赏析文中画横线的句子。 阅读下面的文字，完成4-5题。文风好坏不仅关乎思想方法和学识修养，更关系到一个人的世界观、人生观和价值观。那些把人民的事业放在头等地位的人，肯定不愿整天重复“正确的废话”。因为这样的“废话”和“真理”虽然冠冕堂皇， 。只有那些时刻不忘当官做老爷，一心想着固位的可怜虫，才热衷于

3、 ，非圣贤之言不言，非领导指示不语。他们往往表现得谦卑而朴实， ，总能得到本分家长的赏识。而他们自己心里却明白：要有作为就必然创新，要创新就必然要说前人没有说过的话，做前人没有做过的事，就要冒风险，就易于为人抓辫子、扣帽子、打棍子。在文风问题上，总是英雄互敬的。真正的思想者绝对瞧不起“复印机”式的所谓著述，学界泰斗很难容忍自己的学生只会炒冷饭，而一个大刀阔斧、锐意改革的领导者，（ ）4 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5 下列填入文末括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A 真的会欣赏毫无创新意识的部下？B 真的会欣赏缺乏创新意识的部下？C 大概也不会欣赏毫无创新意识的部下吧。D 大概也不会欣赏缺乏创新意识的部下吧。二、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，完成6-7题明月皎夜光明月皎夜光，促织鸣东壁。玉衡指孟冬，众星何历历。白露沾野草，时节忽复易。秋蝉鸣树间，玄鸟逝安适。昔我同门友，高举振六翮。不念携手好，弃我如遗迹。南箕北有斗，牵牛不负轭。良无盘石固，虚名复何益？6、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A.根据本

4、诗内容可知，诗人身处秋末冬初的夜晚，仰望星空，听着虫鸣。B.诗人感慨，今夜月色皎洁无瑕，其他星星又何必如此明亮而分明可数。C.“高举振六翮”一句运用比喻，以鸟儿的展翅高飞喻同门的飞黄腾达。D.“南箕北有斗”一句同蜀道难中“扪参历井”都涉及天上的星宿。7、本诗蕴含了诗人复杂的情绪，请你结合内容简要分析。（6分） 三、名篇名句默写8补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧阿房宫赋中从民心、人性同理心的角度对秦统治者的残民以自肥作了有力地抨击的语句是：“_，_。”（2）善于“站在巨人的肩膀上”的人总是容易成功，劝学中表达上述意思的概括性的两句是：“_，_。”（3）流水以其连绵不断，奔腾不息的特点，往往成为古诗词中表达无尽愁苦的意象，如：“_，_。”【综合训练】三、现代文阅读阅读下面的文章，完成1-4题。逝川迟子建大约是每年的九月底或者十月初吧，一种被当地人称为“泪鱼”的鱼就从逝川上游哭着下来了。泪鱼是逝川独有的一种鱼。每年只在第一场雪降临之后才出现，它们到来时整条逝川便发出呜呜呜的声音。如果不想听这悲凉之声，那么只有打捞泪鱼了。在阿甲渔村有一种传说，泪鱼下来的时候，如果哪户没有捕到它，一无所获

5、，那么这家的主人就会遭灾。渔妇们把丈夫捕到的泪鱼放到硕大的木盆中，安慰它们，一遍遍祈祷般地说着：“好了，别哭了；好了，别哭了”泪鱼果然就不哭了，它们在岸上的木盆中游来游去，心安理得了。次日凌晨时人们再将它们放回逝川，它们再次入水时便不再发出呜呜呜的声音了。当晚秋的风在林间放肆地撕扯失去水分的树叶时，敏感的老渔妇吉喜就把捕捞泪鱼的工具准备好了。吉喜七十八岁了，干瘦而驼背，喜欢吃风干的浆果和蘑菇，常常自言自语。雪是从凌晨五时悄然来临的，窗棂发出刮鱼鳞一样的嚓嚓的响声。不用说，雪花来了，泪鱼也就要从逝川经过了。吉喜的木屋就面对着逝川。吉喜醒来是被敲门声惊醒的，来人是胡会的孙子胡刀。“吉喜大妈，这可怎么好，这小东西真不会挑日子，爱莲说感觉身体不对了，挺不过今天了，唉，泪鱼也要来了，这可怎么好，多么不是时候”男人第一次当爸爸时都是这么慌乱不堪的。吉喜喜欢这种慌乱的神态。吉喜戴上银灰色的头巾便出门了。一百多幢房屋的阿甲渔村在雪中显得规模更加小了。房屋在雪中就像一颗颗被糖腌制的蜜枣一样。吉喜望了望逝川，似乎能感觉到泪鱼到来前河水那微妙的震颤了。她想起了胡刀的祖父胡会，这个可怜的老渔民在七十岁那年成了

6、黑熊的牺牲品。年轻时的胡会能骑善射，围剿龟鱼最有经验。那时的吉喜有个天真的想法，认定百里挑一的她会成为胡会的妻子，然而胡会却娶了毫无姿色和持家能力的彩珠。胡会曾在某一年捕泪鱼的时候告诉吉喜没有娶她的原因：“你太能了，你什么都会，你能挑起门户过日子，男人在你的屋檐下会慢慢丧失生活能力的，你能过了头。”吉喜恨恨地说：“我有能力难道也是罪过吗？”吉喜的这种想法酿造了她一生的悲剧。在阿甲，男人们都欣赏她，都喜欢她，但没有一个男人娶她。逝川日日夜夜地流，吉喜一天天地苍老，两岸的树林却愈发蓊郁了。吉喜到了中年特别喜欢唱歌。但过了四十岁就不再歌唱了，她开始沉静地迎接她头上出现的第一根白发，频繁地出入一家家为女人们接生。胡刀的妻子挺直地躺在炕上，因为阵痛而挥汗如雨，见到吉喜，眼睛湿湿地望了她一眼。“吉喜大妈，我会死吗？”产妇从毯子下伸出一只湿漉漉的手。“头一回生孩子的女人都想着会死，可没有一个人会死的。有我在，没有人会死的。”吉喜安慰道，用毛巾擦了擦产妇额上的汗。产妇朝她歉意地笑了，“吉喜大妈，您去捕泪鱼吧。没有您在逝川，人们就觉得捕泪鱼没有意思。”吉喜说：“我去捕泪鱼，谁来给你接生？”产妇说：“我自

7、己。你告诉我怎样剪脐带，我一个人在家就行，让胡刀也去捕泪鱼。”吉喜嗔怪道：“看把你能耐的。”夜越来越深了，吉喜换上一根新蜡烛，给产妇讲她年轻时闹过的一些笑话。产妇入神地听了一会儿，忍不住笑起来。吉喜见她没了负担，这才安心了。大约午夜十一时许，吉喜大叫着：“胡刀胡刀，你可真有造化，一次就儿女双全了！”胡刀兴奋得像只采花粉的蜜蜂。产妇终于平静下来，“吉喜大妈，兴许还来得及，您快去逝川吧。”产妇疲乏地说。吉喜吃力地朝逝川走去。逝川的篝火玲珑剔透，许多渔妇站在盛着泪鱼的木盆前朝吉喜张望。没有那种悲哀之声从水面飘溢而出了，逝川显得那么宁静。吉喜将网下到江里，又艰难地给木盆注上水。她开始起网了，网从水面上刷刷地走过，那种轻飘飘的感觉使她的心一阵阵下沉。一条泪鱼也没捕到，是个空网，她跌坐在河岸上。天色渐渐地明了，篝火无声地熄灭了。放完泪鱼的渔民们陆陆续续地回家了。吉喜慢慢地站起来，艰难地靠近木盆，这时她惊讶地发现木盆的清水里竟游着十几条美丽的蓝色泪鱼！它们那么悠闲地舞蹈着，吉喜的眼泪不由弥漫下来了。一抹绯红的霞光出现在天际，使阿甲渔村沉浸在受孕般的和平之中。吉喜用尽力气将木盆拖向岸边。她跪伏在岸边，喘着粗气，用瘦骨嶙峋的手将一条条丰满的泪鱼放回逝川。这最后一批泪鱼一入水便迅疾朝下游去了。（选自短篇小说三十年精选，有删改）1下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A小说描绘的阿甲渔村一派阴森萧瑟的景象，渲染了悲剧气氛，带给读者浓浓的忧伤和沉重的压抑感。B村民为了消灾祈福，捕捞泪鱼后再放生，表现了村民的迷信愚昧，也暗含作者对迷信思想的批判。C作者描绘的一条神秘的河流“逝川”，是一条时间之河，也是一条生命之河，见证了世间的欢乐悲苦。D吉喜古稀之年仍然单身，是因为吉喜思想保守落后，不懂得适时展示自己的贤惠，不懂得主动示爱。2下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A“逝川”交待了故事发生的地点和背景，也表达了中国人“逝川与流光，飘忽不相待”的传统时空观。B小说中的泪鱼是美丽的鱼，作者把这种真实存在又罕见的鱼写进小说，增强了文章的真实性和神秘感。C小说运用了插叙手法，使吉喜的形象更加生动完整，也有助于情节的展开，同时为下文也埋下了伏笔。D这篇小说充满了北

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