人教版小学四年级语文期末试卷及答案(1)

1、2019人教版四年级下册语文期末测试精选人教版四年级下册语文期末测试精选A卷卷一、基础训练营（28分）1.在加点字的正确读音下面打“J”。积形 i&)麦穗(hui sui).Xvww WWV7blng)埋怨(m#.WWW2.下列词语书写完全正确的一项是（)(2 分)A,耽搁根据企途漠不关心“B.骆驼躲避理睬凝耘1“C.乳汁昼夜驱赶轻而易举3.与“剪刀、布匹”所表示关系最相似的一项是（)(2 分A.玻璃、窗户B,粉笔、黑板C.缝纫机、衣服D.锯子、椅子“4.看拼音写词语。zao taXAAZzhang aiWVWWXJ)vwvwwwwww*mln ruiWWW ww*vu chunSAZVWWshuai linsWVA/VWWW wwtw*wwww5.先把成语补充完整,再选择恰当的成语填空。(6 分无能为（天高地（神气十（)不(听了他提岀的无理要求，我 _游，（织瞼 座和（潑哄S）思索赏心（）目一丝不（）无（）不作胆大（）为kai xuan-wwwwv wwvw（3 分）“缤纷（四iian kang1_地说：“对不 起！我的确 _,您还是另请高明吧！”。6.按要求完成句子练习。(4分(1

2、)难道雨来不是小英雄吗？(改为陈述句)。_雨来以绷呆守秘密。(改为双重否定句)“_(3)迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。(修改病句)“_(4)芦花飞起来。(茨句)“_7.给句子排排序，把序号填在括号内。(3分)“()你看着，忍不住伸手去捞，迎掀空，还溅得你一身水花，()当你乘着4齢湖里望时，小鱼儿仿佛就在你的船边“玩耍()山底湖的湖水真清啊！“()这时，你一定不会生气，反而会被顽皮的小鱼儿逗乐。“()清得可以看到湖里的水草和相互追逐的鱼儿。()山底湖坐落在群山怀抱之中，是一个天然的大湖泊。二、综合展示厅(10分)“8.日积月累。(7分(1)清晨朝霞满天，说妊黄我们去划船游玩的爸爸改变了主意，他说:2_ ”(谚语)。_(2)关于军事、战争方面的成语我可知道不少，我最喜欢的有_ _ _ 等。”这次象棋比赛小军输了，爸爸严肃地说：_ 。(歇后语)以后可不能骄傲自满啊！9.一位同学考砸了，作为他的老师，你会说:_作为他的家长，你会说:_作为他的朋友，你会说:_ 。(3 分)。三、课本直通车(15分10.根据课文内容填空。“(1)我喜欢游览桂林的山水，因为那里的水 _、_、_,那里的山

3、 _、_、_O-1-I i I II I I a（2）爸爸在执行_LJ_ 和平行动中壮烈_LJ_ o.feng qu*（3）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了二，道别有】1的zhuangshi9（5）这个青年满脸cheng 血4.用“画出词语中的错别字并改正。（3分）,（4）众神的宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的。出焦急的神色，他拦住每-个要进山*的人，用沙哑的3.辨字组词（4 分）#迫不急待（疲备不堪（ww）情不自尽（“别进山，前面发现泥石流灘ng xion“105.完成下列词语练习。（10分），（1）积累三个描写人物精神品质的词语。（3分）（2）积累三个出自历史故事的词语。（3分）（3）补充词语。（4分）3:（）地而起狼（若无其（）花（6.选词填空。（4分）“蜘波（）壮阔半途而（）见底一丝不（）叶茂 清（保护保卫爱惜f=a 02.（1）我们要多学一些安全知识，在关键时刻可以（自己。“（2）解放军战士日夜（_ 祖国。（3）我最（游泳。“（4）时间宝贵，我们应该（一时间。7.写出下列带点词的近义词。（3分）“他因级的命令而受到了处罚。（_。罗丹这才領修想起他的客人来。（_。（3）他：尊不可

4、地工作，终于得到了回报。（_“8.按要求写句子。（4分）“（1）缩句：蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。（2）改成反问句：真女孩抓住了那只蝴蝶，这是一个奇迹!11_(3)修改病句：湖畔，到处角角落落是割草的孩子_(4)改成拟人句：蜜蜂在花间飞_9.把下列几句话排列成一段通顺的话，填上序号。(5分)“()它下完蛋，用沙子把蛋埋起来，扒得平平的，然后不慌不忙地在周围弯弯曲曲地爬了一会儿，就向大海那边爬去。()挖了一会儿，珑王去再用后爪挖()又挖了一会儿，坑挖好了。()海龟选定了一处地方，低下头，用前面的爪子挖沙。“()它安安静静地伏在坑里下蛋。二 教材回顾。(15分1.积累运用。(5分)写一句农谚：_0。(2)写一句有关气象的谚语：_o(3)我和爸爸在沙滩上散步，望着海面上渐渐升起的一轮明月，我不禁吟诵出张若虚的名句：_,_.一_。*_(4)写_句和诚信有关的名言：_ a V2.根据课文内容填空。(6分)。12（1）诗句填空。童孙未解供耕织，_._,只有敬亭山。“（2）学习了寓言故事扁鹊治病后，我明白了一个道理：_ _（3）生命 生命一文中，作者通过飞蛾求生、_、_三 件 事，向

5、我 们 展 示 了 生 命 的 意 义：_ _3.口语交际。（4分）.，请你想象一下鱼游到了纸上一文中的“我”和女孩是如何赞 扬聋哑青年的，写下来。_三 阅读拓展。（19分）“（二）课内阅读。（8分_在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴_蝶扌N磧翅膀飞走了，安静I起头来张望。此刻安静的心上，一定划 过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。131.从文段中找出下列词语的近义词。（1分）2.文段中的“张望”一词用在盲童身上合适吗？为什么？（3分、(WVWW WWVWWWWWWWWWWWWW E (wwwwwwvw)*_3.文段中的“弧线”_词指的是 _ _。（2 分）。4.这段文字主要写了 _ _。（2 分）“（二）课外阅读O（11分）。不迷信权威的惠更斯世界上如果没有光，就会变成一片黑暗。但是光究竟是什么呢？有人从探照灯的光柱、从平面镜的反射想到光就像高压水枪喷射出的 水柱，是由一个一个光微粒组成的。另外一些人从石头丢进水中激起 的水波得到启发，认为光是空间存在的“以太”的波动。从17世纪 到19世纪，療以上两种看法的科学界中的两

6、派展开了（强烈激烈）的争论。其中一派的代表人物就是荷兰人惠更斯17世纪下半叶，世界上的科学权威是牛顿。牛顿认为光是一种 微粒流，并用它解释光的直线传播、镜面反射、界面折射等现象。但 是,惠更斯却持不同看法，他认为微粒说不能解释更复杂的光学现象,他建立了光的波动说，主张光是以太波，而且成功地解释了微粒说不 能解释的现象。由于牛顿的声望高，多数人支持微粒说，惠更斯成了（孤立 孤独）的少数派，但他并不随大流，不迷信权威，坚持独立见14解。随着研究的深入，到19世纪初，波动说战胜了微粒说。惠更斯还最早找到了摆的摆动规律，面耳用摆测出了巴黎的重力 加速度。他还应英国皇家学会的要求研究了金属小球的碰撞，并且想 到物质是有能量的，能量是守恒的，这在当时是很了不起的。，惠更斯为人忠厚正直，做的多说的少。他虽做了许多意义重大的 研究工作，但是发表的成果却很少。只是在他去世后，整理他的遗稿 的人们才开始（钦佩重视）这位学者严谨勤奋、独立思考的科学精 神1.细读短文，用“”画岀括号中恰当的词语。（3分），2.牛顿认为光是 _,而惠更斯认为光是 _ _o（4 分3.作为少数派，惠更斯是怎么做的？（2分）。_4

7、.读了短文，你认为惠更斯是一个怎样的人？（2分）。_四、习作展示。（25分）“亲爱的同学们，本学期紧张快乐的学习生活快要结束了，在这段 时间里你有了什么新的收获？有了哪些变化？认识了什么新朋友？遇到了什么有趣的事？请选取本学期你感受最深的一点来和同学们 分享吧。15I埠赠(1(必gui)饶恕(sli nu)阜越(zh|io zhud)参考答案：一、基础一、基础达标。达标。（41分）分）1.用“J”给加点字选择正确的读音。（3分）頑熟（叩yTn）白雪準皑（4 di）游 p（yj ye）2.我会根据拼音写词语。（5分）qudn li（1）谁都有生活的柩利，谁都可以创造-个属于自bin 佢n己的缤纷世界。w：i,hii,xT 即ng,爸爸在执行维护和平行动中壮烈牺牲。网网g,qU,（3）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成r 道别有 风风 趣趣 zhuongshi 維麻維麻的。Ung xiu（4）众神的皈4宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的I cheng fdxjx I”嘗”却“ch 前 g xidn（5）这个青年满脸呈现-出焦急的神色,他拦住每一个要hou long进山的人，用沙哑的喉咙说：“别进山

8、，前面发现 泥石流了！”163.辨字组词。（4分）抗（抗日）一坑（水坑）弧（弧度）狐（狐狸）绕（环绕）一饶（饶恕）扰（打扰）拢（合拢）4.用“一一画出词语中的错别字并改正。（3分）迫不皂待（及）连損否断（绵）胆大忘为（妄）勢而起（拔）遜不堪（惫）情不自尽（禁）5.完成下列词语练习。（10分）（1）积累三个描写人物精神品质的词语。（3分）持之以恒 坚持不懈 自强不息（2）积累三个出自历史故事的词语。（3分）围魏救赵 风声鹤唳 四面楚歌（3）补充词语。（4分）（拔）地而起狼（吞）虎咽波（澜）壮阔 半途而（废）若无其（事）花（繁）叶茂 清（澈）见底一丝不（苟）6.选词填空。（4分）保护 保卫 爱惜 喜爱（1）我们要多学一些安全知识，在关键时刻可以（保护）自己。（2）解放军战士日夜（保卫）着祖国。（3）我最（喜爱）游泳。（4）时间宝贵，我们应该（爱惜）时间。177.写出下列带点词的近义词。(3分)他因連穹上级的命令而受到了处罚。(违抗)罗丹这才池簿想起他的客人来。(突然)(3)他一丝不苟地工作，终于得到了回报。(认认真真)8.按要求写句子。(4分)(1)缩句：蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美

9、的曲线。蝴蝶划过曲线。(2)改成反问句：盲女孩抓住了那只蝴蝶，这是一个奇迹!盲女孩抓住了那只蝴蝶，这难道不是一个奇迹吗？(3)修改病句：湖畔，到处角角落落是割草的孩子。湖畔，到处是割草的孩子。(4)改成拟人句：蜜蜂在花间飞。示例：蜜蜂在花间跳舞。把下列几句话排列成一段通顺的话，填上序号。(5分)(5)它下完蛋，用沙子把蛋埋起来，扒得平平的，然后 不慌不忙地在周围弯弯曲曲地爬了一会儿，就向大 海那边爬去。(2)挖了一会儿，它伏下去再用后爪挖。(3)又挖了一会儿，坑挖好了。(1)海龟选定了一处地方，低下头，用前面的爪子挖沙。(4)它安安静静地伏在坑里下蛋。二 教材回顾。(15分)L积累运用。(5分)(1)写一句农谚：示例：清明前后，种瓜点豆_。(2)写_句有关气象的谚语：示例：朝霞不出门，晚霞行千里。(3)我和爸爸在沙滩上散步，望着海面上渐渐升起的一轮明 月，我不禁吟诵出张若虚的名句“春江潮水连海平，海上明月共潮生”。(4)写一句和诚信有关的名言：示例：言必信，行必果。18三、阅读拓展0（19分）（一）课内阅读。（8分）在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞

10、走了，安静仰起头来 张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说 着飞翔的概念。3.口语交际。（4分）请你想象一下鱼游到了纸上一文中的“我和女I孩是如何赞扬聋哑青年的，写下来。示例：“我”：这个人和我差不多大，要是我，我能2.根据课文内容填空。（6分）（1）诗句填空。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 相看两不厌，只有敬亭山。（2）学习了寓言故事扁鹊治病后，我明白了一个道理：要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听取别人的正确意见。（3）生命生命一文中，作者通过飞蛾求生、瓜苗生长、倾听心跳 三件事,向我们展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无 限的价值。承受下来像他一样的遭遇并追求自己的爱好吗？女孩：这位大哥哥真厉害，我要向他学习，学习他 的坚强和乐观。191.从文段中找出下列词语的近义词。（1分）感觉（感受）非常（极其）2.文段中的“张望”一词用在盲童身上合适吗？为什么？（3分）示例：合适。因为这个词不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱 和留恋，也表现出她对飞翔的向往。3.文段中的“弧线”一词指的是安静想象中的蝴蝶飞走时的画面

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