人教版九年级思想品德试讲教案-第六课

1、人教版九年级思想品德试讲教案第六课第六课第一框人民当家作主的法治国家教案第七周到第九周授完一、教学目标：知识目标：1 知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关2 人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权3 依法治国是党领导人民治理国家的基本方：能力目标：1.认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关。2知道依法治国是我国的治国方：，了解法制国家的特点，树立法律意识。情感态度价值观:认识法律在维护社会秩序中德重要作用，自觉维护法律的权威。二、课时安排：2 课时三、教学方法：学生根据教师提出的问题自学；问题教学法、讲授法四、教学简案：首先，请同学们看书然后讨论，并思考如下问题：1 人民怎样行使权力？2、全国人大同中央其他国家机关的关系是什么？3、各级人民代表大会同其他国家机关的关系是什么？4、教材 P74 该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过，我们可以说：5、全国人民代表大会的职权是什么6、教材 P75 从图中你能得到什么结论？7、依法治国的要求是什么，含义是什么？8、政府为什么要依法行政?一、人民当家作主的法治国家(板书)1、人民怎样当家作主(板书)我国

2、宪法规定：中华人民国内共和国的一切权力属于人民。那么人民是怎样行使当家作主的权利呢（1）人民怎样行使权力？人民选举代表（组成）人民代表大会（产生）其他国家机关（行政、审判、检察等机关管理国家、维护社会秩序(从左至右) 各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关 人民代表大会制度是我国根本的政治制度。 全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，其地位最高，权力最大讨论：该市中级人民法院工作报告未获该市人民代表大会通过，我们可以说：（学生回答）人民代表大会对“一府两院”具有监督作用；人大代表有人民选出，人大代表不满意，就是人民群众不满意；人民通过人民代表大会来行使当家作主的权力。从中可以得出人民代表大会与其她国家机关的关系：其他国家机关由人民代表大会产生，对它负责，并受他监督，向它报告工作。全国人大同其他中央国家机关的关系：全国人大，地位最高，权力最大。其它中央国家机关都由它产生，对它负责，并受他监督。国务院、最高人民法院、最高人民高检察院都要向它报告工作，全国人大有权对过务院及其各部门提出质询案。 全国人民代表大会的职权：修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权；重大事项决定权、监督权。

3、2生活在法治国家里讨论：从 P75 图示中我们可以得出什么结论？这说明我国法律制度在逐步完善；社会生活中得很多问题都通过法律来解决；各项工作逐步走上法治的轨道。也说明中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义的法治国家 依法治国是党领导人民治理国家的基本方： 依法治国的含义：就是依照宪法和法律的规定管理国家. 依法治国的基本要求：有法可依，这是依法治国的前提。有法必依，执法必严，要求执法机关和执法人员执行法律时必须做到一丝不苟，依法办事。违法必究：指凡违法行为都要受到法律的追究和制裁，不允许任何各人或组织享有凌驾于法律之上的特权，坚持公民在法律面前一律平等。公民在法律面前一律平等,指公民平等地享受权利、平等地履行义务、适用法律上平等。 任何国家机关都必须依法行使职权.P76 相关链接告诉我们：国家行政机关是重要得法律实施机关。我国绝大部分法律包括涉及国家经济、政治、文化、科技以及与人民群众利益有关的法律都要由行政机关去落实。因此，行政机关能否依法行政，直接影响人民群众对国家机关的看法，影响人民群众对党的认识，也影响我国依法治国的实施。行政机关要依法行政 P77 依法治国对公民个人的要求：

4、学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。第六课第二框宪法是国家的根本大法教案（ 一） 教学目标：1、知识目标：知道宪法的作用；宪法的法律地位。2、能力目标：认识宪法的作用和地位3、树立国家安全意识，自觉关心和维护国家安全。（二）课时安排：2 课时（三）教学方法：问题教学法（四）教学简案：二、宪法是国家的根本大法（板书）1、治国安邦的总章程（板书）首先，学生阅读教材（P78-P81）并思考：为什么说宪法是国家的根本大法？其次，小组讨论，从那些方面来说明宪法是国家的根本大法？学生感知：请学生阅读教材 P78 小字材料，说说宪法与普通法律有什么不同？大家讨论后的出结论：（1）从宪法规定的内容上看：宪法规定国家生活中的根本问题，如国家性质、根本制度、根本任务等。普通法律治规定国家生活中得某一方面的问题。（2）宪法的构成学生再讨论：P80 小齐为什么能够依法维护自己的权利？它是怎样依法维护自己的权力的？从小齐的例子我们应该：（3） 我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，肃立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。从这个意义上说：依法治国的核心是依

5、宪治国，宪法是实行以法治国的根本依据。2、宪法具有最高的法律地位（板书）引导学生从教材 P80 图示中得出宪法所处的法律地位做一做：P80 宪法与普通法律得“母子”关系（行政诉讼法、行政法、 行政处罚法）（1）宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效率。 宪法使其他法律得立法基础和立法依据 宪法具有最高的法律效力 宪法是一切组织和各人的活动准则。（2）法律效率，指法律的强制力和约束力3、从宪法的制定、修改上看：宪法的制定和修改比普通法律严格总之，从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力看，宪法具有最高得法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通更为严格。所以说，宪法是国家的根本大法第六课第三框依法参与政治生活教案（一）、教学目标：1知识目标：公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。2能力目标：提高依法行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。树立国家安全意识。3情感态度价值观：树立国家安全意识，自觉关心维护国家安全。（二）、教学课时：2 课时（三）、教学简案：【学生感悟】 阅读教材：5 分钟 小组讨论小字材料提出得问题：10 分钟【教学简要】1、依法行

6、使政治权利（板书）同学们已经看了教材，现在我们大家来讨论一下教材的内容【题问】选举权属于那种公民权呢？ 政治权利那么政治权利的含义是什么？ 政治权利，是指宪法和法律规定的公民参加国家管理，参政议政的民主权利。（板书）【查一查】：公民的政治权利有那些？【提问】：来广洲打工的外地大学生，遭毒打致死，给我们什么启示？权利需要监督和制约，每个公民要承担起监督的责任，我们不仅要关注身边的事，也要关心国家大事，我们可以向有关部门提出自己的建议。对与国家机关及其工作人员有提出批评的建议和权利，对其违法失职行为，有向国家及其有关部门提出申诉、控告、或检举得我权利。【做一做】 ：P83 最后小字材料【提问】公民行使建议权、监督权的渠道方式有那些？A 向人民代反映或人大常委会反映。 B 可采取举报信向有关部门反映。C 通过新闻媒体进行监督。 公民如何行使监督权等政治权利？A 要在法律允许的范围内正确行使。B 应当事实求实，以事实为依据，如时反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。C 不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报，聚众闹事等方法。2、维护国家安全：我们的政治义务（板书）【提问】地图的完整与否与国家的利益有什么关系？地图完整：反映着国家团结统一，繁荣富强。地图不完整反映着国家利益受损害领土不完整，也反映了国家安全受到威胁，国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡。因此， 维护国家安全是我们的政治义务什么是国家安全？包括国家的主权、领土的完整不受侵犯，国家的机密不被窃取，泄漏和出卖，社会秩序不被破坏等。【提问】 ：p86 小民有几种选择，分别会产生什么后果？【选择一】：出卖情报后果 ：使工厂倒闭，损害了国家、集体的利益，也损害了人民群众的利益，危害了国家安全。对小民及其父亲而言，要受法律的追究和制裁，承担法律责任。【选择二】 ：拒绝后果：保护了工厂的安全，保护了工人们的利益，维护了国家安全，保护了国家秘密，履行了公民的义务，是热爱祖国的的具体表现。 保守国家秘密是公民的基本义务从小民例子也给我们启示 ： 公民应树立国家安全意识，关心维护国家安全是我们必须履行的基本义务。

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