《大学生思道德修养》课自查报告

1、大学生思道德修养课自查报告大学生思道德修养课自查报告人文社科部思想品德课教研室按照院教务处的要求，我们对大学生思想道德修养课程进展了自查。现报告如下：一、总的自我评价按照检查工程及标准，我们逐条进展了对照检查。所查31个工程中，共有5项不合格，其中核心工程2项不合格，一般工程3项不合格。总体评价合格。二、各项指标详细情况1、关于老师队伍。大学生思想道德修养课程现有老师5人，全部是兼职老师。老师队伍构造比拟合理。职称构造：高级职称3人，占60%；中级职称2人，占40%。年龄构造：50岁以上的1人，占20%；35-49岁的3人，占60%；34岁以下的1人，占20%。学历构造：硕士学位1人，占20%，硕士学位班结业2人占40%；本科生2人，占40%。所有老师都经过了岗前培训，考核合格。新上岗的老师都经过了预讲、试讲，并有高职称老师进展传帮带。老师队伍指标中有3项不合格：一是45岁以下老师具有研究生学历的比例为零，不合格；二是没有省级学科带头人，不合格；三是主讲老师高职称只有60%，不合格。2、关于教材建立。我们用的是省通编教材思想道德修养，有符合要求的教学大纲，并编有大学生修身指南作为与本课

2、程配套的辅助教材。各项指标全部合格。3、关于教学管理。所有老师都能坚持四项根本原那么，严谨治学，事业心强，认真履行老师职责，为人师表，教书育人。在教学的各个环节上严格执行我院的各种教学制度和人文社科部教学根本标准，从未出现过教学过失和教学事故。教学任务书、老师审批表、教学进度表、教学日志齐全，教案标准。在以上方面皆为合格。在考试方面，我们编制了考试大纲，建立了题库，实行开卷考试与闭卷考试相结合，平时成绩与考试成绩相结合，在人文社科部率先实行了教考别离，实行了集体阅卷，不打人情分、照顾分，作了不少工作，应该是合格的。但是，在试卷分析p 方面只是作了简单分析p ，没有严格按教务处要求进展标准分析p ，不符合检查要求，所以该项为不合格。4、关于教学改革。近几年我们在教学改革方面作了不少工作。一是在教学内容上实行“三个严密结合”，即严密结合我国社会现代化建立实际；严密结合国际“政治多级化”和“经济全球化”的实际；严密结合大学生的思想实际。二是在考试方法上实行“两个结合”，即平时成绩与考试成绩相结合，开卷考试与闭卷考试相结合。三是在教学方法上实行“两个尽量采用”，即尽量采用多媒体教学，尽量采用案例教学。这些都起到的了较好的效果。应为合格。5、关于教学研究。近几年发表论文近20篇，出版辅助教材1部。由吴冰老师主持的“对大学新生进展学习心理指导的尝试”2000年获省教育厅第三届教育科学研究成果三等奖。如今正在进展的科研工程有：省教育厅工程1项，院级工程2项，正在申报的工程2项。该项也为合格。6、关于教学质量。学生对该课程的教学效果满意度较高，课堂教学质量优秀，这两项均为合格。但由于没有进展标准的试卷分析p ，没有标准的分析p 报告，学生的考试成是否符合正态分布无从证实，此项为不合格。三、整改方案1、由于思想品德课教研室副主任吕宜灵在外进修，有些资料拿不出来，不能及时整理。等她回来以后，一定及时按要求整理好。2、关于老师队伍，总的力量较强，但都是兼职老师，对课程建立不利。缺少30岁以下的年轻老师，也不利于老师梯队建立。方案明年进一名年轻专职老师。同时还要注意培养省级学科带头人。3、关于试卷分析p ，从本学期开场，我们将严格按照教务处要求，认真进展试卷分析p ，并做好资料存档。2022年11月3日第 页 共 页

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