2023-2024学年宁夏回族自治区青铜峡市初中语文八年级下册期末评估试题

姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。 2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分) 1、下面加点字注音完全正确的一项是（     ） A．荫庇yīn        脑畔bàn          拮据jú          良莠不齐yǒu B．糜烂mí          蓓蕾léi          褴褛lǒu        悄然无声qiǎo C．油馍mó          慰藉jiè          炮制páo        不屈不挠náo D．折本shé        眼眶kuāng       省亲xǐng       惟妙惟肖xiāo 2、下列各项词语的书写完全正确的一项是（     ） A．落弟   托词   宽恕   颔首低眉 B．奥秘   滞留   犀利   不修边副 C．遨游   褪尽   广漠   冥思暇想 D．拨弄   胆怯   心靡   海誓山盟 3、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（       ） A．父母对儿女从来都是慷慨无私的，但并不代表你可以无限制地索取。 B．操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是初三的同学却静静地坐在教室里看书的看书，做习题的做习题，谁也没有关注教室外的事情。 C．此地由一块不毛之地，变成了瓜果飘香、生态环保的“绿洲”，吸引了窗内外众多观摩团前来“取经”。 D．近日，一男子在地铁抢夺他人财物，警方刨根问底，4天后将其抓获。 4、下列句子没有语病的一项是(　　) A．只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。 B．济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。 C．考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。 D．一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。 第II卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 5、古诗文默写。 (1)参差荇菜,左右流之。________,________。(《诗经》)  (2)青山横北郭,________。(李白《送友人》)  (3)潭中鱼可百许头,________。(柳宗元《小石潭记》)  (4)谁见幽人独往来,________。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)  (5)________,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)  (6)欲济无舟楫,________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读文言文，完成下面小题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！ 【乙】 玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国君①民，教学为先。《兑命》曰：“念终始②典于学。”其此之谓乎？ 【注】①君：这里的意思是统治。②念终始：始终想着。 1．解释下列句子中加点的词语。 ①学学半____________   ②不知道_____________ 2．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）是故学然后知不足，教然后知困。 （2）是故古之王者，建国君民，教学为先。 3．甲、乙两文的开头有什么相同之处？请简析。 4．两篇文章都引用了《兑命》中的话，有什么作用？ 5．两篇短文对你的学习生活有哪些启发，请任选一句结合自身实际具体谈一谈。 四、现代文阅读（共10分） 课外现代文阅读 清秋书简 ①倚灯夜读，有虫声从院角黄菊丛内传来，时停时续，忽高忽低，带 点诗词里的平仄音律，不紧不慢地在秋夜里弹唱。“灯下草虫鸣”，想着这几个字，指尖慢慢滑过书页，伴着秋虫的浅吟读书，心里更觉温暖得很。 ②古人说，春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声。我觉得，这四种声音里，春夏的鸟声蝉声过于激烈，浮躁张扬了些，冬天的雪声又过于清寂，单调孤寒了些。而端坐在秋虫声里，听虫们一唱三叹的唧唧声，不紧不慢，清越激昂，犹如诗人们的雅集聚会，内心不由自主地抒情起来，或捧卷展读，或邀友煎茶，才不负这诗意秋声。 ③“八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”，《诗经》里描述了季节的转变。西风起，月冷霜寒，虫鸣断续，伴着捣衣的砧声，夜风中的箫声，思妇远望征人，虫语的低吟亦如她的心声：唧——唧唧——，分明是“盼——盼 啊——”。她仰头观天，雁阵穿过暗夜的云朵长鸣而去；俯首看地，草丛里秋虫声声低语，天地间响彻它们的叫声。大雁知道南飞，蟋蟀知道归家，良人又在哪里？她的身影在秋灯里愈发孤凄。 ④这种意象定格在诗书里，便是一幅幽凄伤情的画卷，也是文学里的抒情美，让人回味有加，如叶圣陶所言，虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣，是无上的美的境界，而常人世界里的秋虫声，又是另一番自然诗篇。 ⑤幼时在乡下亲戚家，跟着婶婶到田野里守秋。我们爬上木柱搭成的高高的草棚，田野里的作物尽收眼底。花生、山芋、玉米等，黑黝黝的藤蔓伏在野地里，有新稻的清香从远处飘来。婶婶略有睡意，让我注意有无田鼠野獾的出没。我静静 聆听，耳中灌满的却都是虫声，分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈……有的若大提琴，有的若竖琴，有的若风笛，仿佛一场绝妙的交响曲，此起彼伏响个不停。当时头顶上有金黄的秋月，田野里有成熟的庄稼，草棚里有醒着的我，我们都是虫们肃穆的听众。那晚我为这秋之天籁所着迷，到黎明方才睡去。 ⑥我钟情秋天的虫声，它们谱在大自然的音符，更能令我内心充满宁静。我品味着刘墉的这句话：“秋虫声就是要这样聆听，在那细小的音韵中感触，即使到了极晚秋，只要以心灵触动，仍然可以感受到那微微的音响。”通常在这样的细小音韵中，一杯滚烫的热茶，一本心仪的书，窗前的灯影里，我在阅读，窗外的草丛里，秋虫们在吟唱。它们的话语和我心灵的声音汇合，那是无比美妙的体验。 1．文章第三自然段引用《诗经》中的诗句，有何作用？请简要概括。 2．文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。 分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈……有的若大提琴，有的若竖琴，有的若风笛，仿佛一场绝妙的交响曲，此起彼伏响个不停。 3．秋虫的鸣叫是“谱在大自然里的音符”，作者认为应该怎样去聆听？ 4．文章是从哪些角度表现“秋虫之声”充满诗意的？请结合全文简要分析。 五、诗歌鉴赏（共5分） 阅读下面这首诗，完成后面小题。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ） A．首联点明了时令，生动写出了秋天洞庭湖湖水上涨、水和天空浑然一体的阔大景象。 B．颔联是描写洞庭湖的名句，从视觉、听觉的角度描写了洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势。 C．颈联诗人巧用比喻，借“欲济无舟楫”表达他无法实现政治理想而退隐江湖的决心。 D．全诗把写景和抒情有机地结合在一起，触景生情，情在景中，构思新颖，语言含蓄。 2．“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”采用什么写法？表达作者怎样的情感？请简要概括。 六、语言表达（共10分） 解释下列句子中加点的字。 （1）虽有至道(      ) （2）弗学,不知其善也(      ) （3）是故学然后知不足(      ) （4）教然后知困(      ) 七、作文（共40分） 从下面两题中任选一题作文。 （1）阅读下面的故事，按要求作文。 清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎。两家因院墙发生纠纷，张老夫人修书送张英，张英回老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张老夫人接到回信，命家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，也命家人把院墙后移三尺。从此，张叶两府消除隔阂，世代友好。 请以“友善”“仁爱”“宽容”“大度”“谦恭”中的一个概念作为主旨 ，以你自己或周围人的生活为材料，写一篇记叙文。 要求：①题目自拟。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名等，如果需要用“××”代替。 （2）阅读下列文字，按要求作文。 学校广泛开展社团活动。张山同学学习优秀，同时酷爱足球，非常想参加学校的足球社团。但张山的爸爸坚决反对，他想让张山专心学习，升入重点高中。张山不想牺牲自己的爱好，还是坚持参加足球社团的想法。 请以“给张山爸爸的一封信”为题目写一篇作文，谈谈你的看法。 要求：①不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名等，如果需要用“××”代替。