部编版五年级下语文期末模拟检测卷(二)含参考答案
部编版五年级下语文期末模拟检测卷(二) 学校 班级_ 姓名_ 学号 装订线时间:90分钟满分:100分一、基础知识。(34分)1.看拼音,写词语。(8分)f yn lio ku hu xio z dn ( ) ( ) ( ) ( )qin yn shn shn jio wn wi wn( ) ( ) ( ) ( )2.选择题。(15分)(1)下列加点字的读音全部正确的一项是()A.敞开(chn) 两腮(s) 膘肥体壮(pio)B.吆喝(yo) 山涧(jin) 碧波万顷(qn)C.血泊(p) 镌刻(jun) 抓耳挠腮(no)D.轧伤(zh) 布幔(mn) 篝火(u)(2)下列对加点字解释完全正确的一项是()A.拟定(打算) 源远流长(来源) 山涧(山间流水的沟)B.楷模(模范) 人才辈出(辈分) 委托(将事情交给人)C.顽劣(恶,不好) 拖男挈女(带,领) 黯然(心神沮丧)D.仗义(拿着) 皮垫(用东西支、铺或衬) 诣其父(拜访)(3)下列各组词语搭配全都合理的一项是()A.精力旺盛 内容精简 装备精锐B.粗犷的性格 粗壮的绳子 粗疏的线条C.发扬优点 保持距离 改进工作D.得意扬扬地夸耀 龇牙咧嘴地叫喊 忍俊不禁地笑(4)下列说法正确的一项是()A.“只要多读多练,作文才会有进步”和“只要多读多练,作文就会有进步”两句话均没有语病。B.“朦胧”和“曚昽”的用法是一样的。C.“总理办公室”和“总理的办公室”意思相同。D.“弟弟做作业时听收音机”和“弟弟听收音机做作业”说的是一回事儿。(5)认真读下面这段话,其中的“公”指的是()佗用刀刮骨,悉悉有声。帐上帐下见者,皆掩面失色。公饮酒食肉,谈笑弈棋,全无痛苦之色。A华佗B曹操C关羽D张飞3.用修改符号修改下面这段话。(5分)我在今年暑假,我有机会加入夏令营活动。夏令营的活动真是五彩缤纷,丰富多彩,有跳舞、唱歌、绘画、朗诵、写生、做游戏等夏令营活动丰富了我的假期生活,开阔了我的眼界,多么喜欢夏令营活动啊!4.结合语境,填入合适的古诗句。(6分)(1)四月的乡村是怎样的呢?在诗人翁卷的笔下,它是“_ _,_ _”。(2)不管环境多么恶劣,生活多么艰苦,将士们也英勇戍边,由此我想到了王昌龄的“_ _,_ _”。(3)黄河奔腾入海,华山巍峨耸立,由此我想到了陆游的“_ _,_ _”。二、综合实践。(6分)【材料一】左图是湖北省博物馆四大镇馆之宝之一的“越王勾践剑”, 此剑长55.7厘米,宽4.6厘米,柄长8.4厘米,重875克,历经两千多年依然锋利。【材料二】越王勾践剑通过科学的检测,发现剑脊和剑刃的青铜配比是不同的。剑脊采用含锡量较低的青铜合金,韧性强,不易折断;剑刃采用含锡量较高的合金,硬度大,更为锋利。1.历史上有一个关于越王勾践的著名故事,它是_ _。(2分)2.读完材料,说一说这把剑“历经两千多年依然锋利”的原因。(4分)_三、阅读理解。(30分)(一)变(17分)马市长吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶,女儿笑吟吟地走过来:“爸爸,我想请教您一个问题。”“有什么事就说吧。”“我们单位有个刚分配来的大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?”马市长放下手里的茶杯,望着女儿说道:“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。”女儿神秘地笑了笑,说:“不对,我认为应该表扬她爸爸,因为她爸爸十分支持她。” “哦,那么她爸爸是谁?”马市长问道。“就是您老人家呀!”“什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样?这绝对不行!”1.文中女儿向父亲 “请教”的目的是_。(3分)2.文中突出表现马市长前后态度“变”了的一对词语是“_ _”和“_ ”。(4分)3.文中塑造人物时主要采用的描写方法是()(3分)A外貌描写B语言描写C神态描写D动作描写4.马市长责怪女儿:“你怎么能这样?”这句话有两重含义,请写一写。(4分)其一:_其二:_5文章通过对“女儿”和“马市长”一段简单的对话的描写,表现了马市长_ _ _的特点。(3分)(二)我们的先生(13分)从今天起,现在的先生也可爱起来了。我们进教室去的时候,先生已在位子上坐着。先生前学年教过的学生们都从门口探进头来和先生打招呼。“先生早安!”“配巴尼先生早安!”大家这样说着。其中也有走进教室来和先生匆忙地握了手就出去的。可知大家都爱慕这先生,今年也仍想请他教。先生也说着“早安!”去拉学生伸着的手,却是不看学生的脸。和他们招呼的时候,虽也现出笑容,额上皱纹一蹙,脸孔就板起来,并且把脸对着窗外,注视着对面的屋顶,好像他和学生们打招呼是很痛苦的。完了以后,先生又把我们一一地注视,叫我们默写,自己下了讲台在座位间巡回。看见有一个面上生着红粒的学生,就让他中止默写,两手托了他的头查看,又摸他的额,问他有没有发热。这时先生后面有一个学生趁着先生看不见,跳上椅子玩起洋娃娃来。恰好先生回过头去,那学生就急忙坐下,俯了头预备受责。先生把手按在他的头上,只说:“下次不要再做这种事了!”另外一点儿没有什么。默写完了,先生又沉默了,看着我们好一会儿,用粗大而亲切的声音这样说:“大家听着!我们从此要同处一年,让我们好好地过这一年吧!大家要用功,要规矩。我没有一个家属,你们就是我的家属。去年以前,我还有母亲,母亲死了以后,我只有一个人了!除了你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们就是我的孩子,我爱你们,请你们也喜欢我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!我现在并不要你们用口来答应我,我确已知道你们已在心里答应我愿意了。我感谢你们。”这时校役来通知放学,我们很静很静地离开座位。那个跳上椅子的学生走到先生的身旁,抖抖索索地说:“先生!饶了我这次!”先生用嘴亲着他的额说:“快回去!好孩子!”(节选自爱的教育)1.用简洁的语言说说文章第1自然段写了哪三件事。(3分)_2.下列对文中画“_”的句子理解不正确的一项是()(3分)A.先生对之前教过的学生很有感情,正在努力克制内心的感动。B.这句话运用了动作描写的方法,从“拉”字可以看出先生很爱学生,对学生充满了不舍。C.“不看学生的脸”暗示了先生对于学生的过分热情表现出冷淡与不在乎。3.读一读文中画“”的句子,从中你感受到了什么?(3分)_4.文章最后一个自然段“我们很静很静地离开座位”里的“很静很静地”是否多余?(4分)_四、写作。(30分)在你的同学中一定有不少“能人”吧,他们中有的是“书法高手”,有的是“歌星”,有的是“学霸”,有的是“电脑天才”请你以身边的一位同学为对象,写一写他(她)的独特之处。题目自拟,写出人物特点,字数在400左右。参考答案一、1.附庸辽阔哗笑阻挡强硬神圣脚腕慰问2.(1)C(2)C(3)B(4)C(5)C3.今年暑假,我有机会了夏令营活动。夏令营的活动真是丰富多彩,有跳舞、唱歌、绘画、朗诵、写生、做游戏夏令营活动丰富了我的假期生活,开阔了我的眼界,多么喜欢夏令营活动啊!4.(1)乡村四月闲人少才了蚕桑又插田(2)黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还(3)三万里河东入海五千仞岳上摩天二、1.卧薪尝胆2.因为这把剑的剑脊和剑刃的青铜配比是不同的。剑脊采用含锡量较低的青铜合金,韧性强,不易折断;剑刃采用含锡量较高的合金,硬度大,更为锋利。三、(一)1.希望父亲同意她到农村搞乡镇企业2.大力支持绝对不行3.B4.舍不得女儿放着清闲的工作不干到农村去吃苦。女儿不能用这种方式套“我”的话。5言行不一(二)1.新学年开始,先生前学年教过的学生来向他问好。先生叫“我们”默写时,关心一个脸上有红粒的学生。先生没有责备那个违反课
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部编版五年级下语文期末模拟检测卷(二)
学校 班级____________ 姓名__________________ 学号
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时间:90分钟 满分:100分
一、基础知识。(34分)
1.看拼音,写词语。(8分)
fù yōnɡ liáo kuò huá xiào zǔ dǎnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
qiánɡ yìnɡ shén shènɡ jiǎo wàn wèi wèn
( ) ( ) ( ) ( )
2.选择题。(15分)
(1)下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A.敞开(chǎnɡ) 两腮(sī) 膘肥体壮(piāo)
B.吆喝(yāo) 山涧(jiàn) 碧波万顷(qǐn)
C.血泊(pō) 镌刻(juān) 抓耳挠腮(náo)
D.轧伤(zhá) 布幔(màn) 篝火(ɡōu)
(2)下列对加点字解释完全正确的一项是( )
A.拟定(打算) 源远流长(来源) 山涧(山间流水的沟)
B.楷模(模范) 人才辈出(辈分) 委托(将事情交给人)
C.顽劣(恶,不好) 拖男挈女(带,领) 黯然(心神沮丧)
D.仗义(拿着) 皮垫(用东西支、铺或衬) 诣其父(拜访)
(3)下列各组词语搭配全都合理的一项是( )
A.精力旺盛 内容精简 装备精锐
B.粗犷的性格 粗壮的绳子 粗疏的线条
C.发扬优点 保持距离 改进工作
D.得意扬扬地夸耀 龇牙咧嘴地叫喊 忍俊不禁地笑
(4)下列说法正确的一项是( )
A.“只要多读多练,作文才会有进步”和“只要多读多练,作文就会有进步”两句话均没有语病。
B.“朦胧”和“曚昽”的用法是一样的。
C.“总理办公室”和“总理的办公室”意思相同。
D.“弟弟做作业时听收音机”和“弟弟听收音机做作业”说的是一回事儿。
(5)认真读下面这段话,其中的“公”指的是( )
佗用刀刮骨,悉悉有声。帐上帐下见者,皆掩面失色。公饮酒食肉,谈笑弈棋,全无痛苦之色。
A.华佗 B.曹操 C.关羽 D.张飞
3.用修改符号修改下面这段话。(5分)
我在今年暑假,我有机会加入夏令营活动。夏令营的活动真是五彩缤纷,丰富多彩,有跳舞、唱歌、绘画、朗诵、写生、做游戏等……夏令营活动丰富了我的假期生活,开阔了我的眼界,多么喜欢夏令营活动啊!
4.结合语境,填入合适的古诗句。(6分)
(1)四月的乡村是怎样的呢?在诗人翁卷的笔下,它是“__ __,__ __”。
(2)不管环境多么恶劣,生活多么艰苦,将士们也英勇戍边,由此我想到了王昌龄的“__ __,__ __”。
(3)黄河奔腾入海,华山巍峨耸立,由此我想到了陆游的“__ ___,__ __”。
二、综合实践。(6分)
【材料一】左图是湖北省博物馆四大镇馆之宝之一的“越王勾践剑”, 此剑长55.7厘米,宽4.6厘米,柄长8.4厘米,重875克,历经两千多年依然锋利。
【材料二】越王勾践剑通过科学的检测,发现剑脊和剑刃的青铜配比是不同的。剑脊采用含锡量较低的青铜合金,韧性强,不易折断;剑刃采用含锡量较高的合金,硬度大,更为锋利。
1.历史上有一个关于越王勾践的著名故事,它是__ __。(2分)
2.读完材料,说一说这把剑“历经两千多年依然锋利”的原因。(4分)
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三、阅读理解。(30分)
(一)变(17分)
马市长吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶,女儿笑吟吟地走过来:“爸爸,我想请教您一个问题。”
“有什么事就说吧。”
“我们单位有个刚分配来的大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?”
马市长放下手里的茶杯,望着女儿说道:“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。”
女儿神秘地笑了笑,说:“不对,我认为应该表扬她爸爸,因为她爸爸十分支持她。”
“哦,那么她爸爸是谁?”马市长问道。
“就是您老人家呀!”“什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样?这绝对不行!”
1.文中女儿向父亲 “请教”的目的是________________________________________
_________________________________________________________________。(3分)
2.文中突出表现马市长前后态度“变”了的一对词语是“__ __”和“__ ”。(4分)
3.文中塑造人物时主要采用的描写方法是( )(3分)
A.外貌描写 B.语言描写 C.神态描写 D.动作描写
4.马市长责怪女儿:“你怎么能这样?”这句话有两重含义,请写一写。(4分)
其一:__________________________________________________________________
其二:__________________________________________________________________
5.文章通过对“女儿”和“马市长”一段简单的对话的描写,表现了马市长_ __________ __的特点。(3分)
(二)我们的先生(13分)
从今天起,现在的先生也可爱起来了。我们进教室去的时候,先生已在位子上坐着。先生前学年教过的学生们都从门口探进头来和先生打招呼。“先生早安!”“配巴尼先生早安!”大家这样说着。其中也有走进教室来和先生匆忙地握了手就出去的。可知大家都爱慕这先生,今年也仍想请他教。先生也说着“早安!”去拉学生伸着的手,却是不看学生的脸。和他们招呼的时候,虽也现出笑容,额上皱纹一蹙,脸孔就板起来,并且把脸对着窗外,注视着对面的屋顶,好像他和学生们打招呼是很痛苦的。完了以后,先生又把我们一一地注视,叫我们默写,自己下了讲台在座位间巡回。看见有一个面上生着红粒的学生,就让他中止默写,两手托了他的头查看,又摸他的额,问他有没有发热。这时先生后面有一个学生趁着先生看不见,跳上椅子玩起洋娃娃来。恰好先生回过头去,那学生就急忙坐下,俯了头预备受责。先生把手按在他的头上,只说:“下次不要再做这种事了!”另外一点儿没有什么。
默写完了,先生又沉默了,看着我们好一会儿,用粗大而亲切的声音这样说:“大家听着!我们从此要同处一年,让我们好好地过这一年吧!大家要用功,要规矩。我没有一个家属,你们就是我的家属。去年以前,我还有母亲,母亲死了以后,我只有一个人了!除了你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们就是我的孩子,我爱你们,请你们也喜欢我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!我现在并不要你们用口来答应我,我确已知道你们已在心里答应我‘愿意’了。我感谢你们。”
这时校役来通知放学,我们很静很静地离开座位。那个跳上椅子的学生走到先生的身旁,抖抖索索地说:“先生!饶了我这次!”先生用嘴亲着他的额说:“快回去!好孩子!”
(节选自《爱的教育》)
1.用简洁的语言说说文章第1自然段写了哪三件事。(3分)
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2.下列对文中画“____”的句子理解不正确的一项是( )(3分)
A.先生对之前教过的学生很有感情,正在努力克制内心的感动。
B.这句话运用了动作描写的方法,从“拉”字可以看出先生很爱学生,对学生充满了不舍。
C.“不看学生的脸”暗示了先生对于学生的过分热情表现出冷淡与不在乎。
3.读一读文中画“ ”的句子,从中你感受到了什么?(3分)
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4.文章最后一个自然段“我们很静很静地离开座位”里的“很静很静地”是否多余?(4分)
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四、写作。(30分)
在你的同学中一定有不少“能人”吧,他们中有的是“书法高手”,有的是“歌星”,有的是“学霸”,有的是“电脑天才”……请你以身边的一位同学为对象,写一写他(她)的独特之处。题目自拟,写出人物特点,字数在400左右。
参考答案
一、1.附庸 辽阔 哗笑 阻挡 强硬 神圣 脚腕 慰问
2.(1)C (2)C (3)B (4)C (5)C
3.今年暑假,我有机会了夏令营活动。夏令营的活动真是丰富多彩,有跳舞、唱歌、绘画、朗诵、写生、做游戏……夏令营活动丰富了我的假期生活,开阔了我的眼界,多么喜欢夏令营活动啊!
4.(1)乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田
(2)黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还
(3)三万里河东入海 五千仞岳上摩天
二、1.卧薪尝胆
2.因为这把剑的剑脊和剑刃的青铜配比是不同的。剑脊采用含锡量较低的青铜合金,韧性强,不易折断;剑刃采用含锡量较高的合金,硬度大,更为锋利。
三、(一)1.希望父亲同意她到农村搞乡镇企业
2.大力支持 绝对不行 3.B
4.舍不得女儿放着清闲的工作不干到农村去吃苦。 女儿不能用这种方式套“我”的话。
5.言行不一
(二)1.①新学年开始,先生前学年教过的学生来向他问好。②先生叫“我们”默写时,关心一个脸上有红粒的学生。③先生没有责备那个违反课
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