作文第26讲-读后感有模板；书信有格式

第26讲-书信有格式，读后感有模板 大用作文第二十六讲课堂笔记 书信有格式 读后感有模板 书信 一、什么是书信？ 书信是一种比较古老的通信联络方式，是人们互相交流情感和思想的工具，随着时代的发展，人们能够快捷地使用手机、电脑等通信工具，但是书信还是有着比较重要的地位的。这是因为书信是一种表达心声的需要，通过书信的交流能够更好地表达自己的情感，很多言外之意，画外之音，在书信这种格式的文章中，能够得到更加淋漓尽致地表达。 我们要分清写信的对象，不同的对象，写信的内容、称呼、语气等都不相同。 二、常见的写信对象——书信传心声 1、父母长辈 当我们给自己的父母长辈写信的时候，有时候是学习工作生活的需要，有时候是表达一种对长辈的思念，有时候是为了表达自己的感恩之情，写给父母长辈的书信是带着一种敬爱的情感的。 2、朋友伙伴 给朋友伙伴写信，那是沟通情感的需要，这朋友可以是就在身边的，觉得有些话不好说，就用书信来表达，也可以是远隔千里的，电话不能表情达意的时候，书信最合适不过了。 3、子女晚辈 长辈给晚辈写信，很多时候是对晚辈表示关心，同时询问一下晚辈的工作学习情况， 也有一些长辈生活经验比较丰富，需要通过书信表达自己对生活的看法，让晚辈从书信 中受到教育。 4、其他事物 书信还可以写给地球，也可以代替地球给人类写信，可以给花草树木写信，给各种动物写信，这些信是为了表达心声的需要，它并不需要回复，只是要通过书信的方式表达自己的思想感情。 三、如何写好书信 用书信体写作，用的是“您”“你”的第二人称来写作，这种如同面对面说话的习作方式，更利于作者表达内心的情感。 （一）注意格式 运用书信体进行写作是有着它固定的格式的，称呼、问候、正文、结尾语、署名、 日期，都要具备。 l 信的内页由五个部分组成: ①称呼：称呼要从第一行顶格写起，以表示尊敬和礼貌。称呼后面要加冒号，表示下面有话要说。 ②问候：问候是对收信人关心的表示。要单独成行，空两格写起。常用的问候语有:“您好!” ③正文：正文是信的主要内容。它一般包括：要告诉对方的事、答复对方的问题或托办的事、对有关问题的看法、对收信人的希望和要求、进一步需要联系的事等等。内容重要的要详写，内容次要的可略写。正文要另起一行，空两格写起，转行时顶格写。如果 要说的事较多，可分段写。一件事或一层意思写一个自然段。 ④敬祝语：敬祝语是信的结尾，通常写一些表示敬意或祝愿的话。写什么样的敬祝语，要根据不同的对象和情况而定，要得体。 ⑤署名和日期：署名和写信的日期，应各占一行。 （二）表达情感 用书信的格式来进行写作的时候，能够更好地在书信中讲述事情，表达自己的情感。 比如你要给帮助过你的好心人写感谢信，就需要把人家帮助你的事情写清楚，准确表达 你对这件事情的情感;要给朋友写一封道歉信，就需要说清楚你因为什么事情要道歉，写清楚自己的心理活动过程，只有表达的情感真实，书信才能更好地打动读信的人。 l 大用绝招 写信是单方面说话，不像当面说话那样，对方听不懂时，可以反复重申、解释，直 到对方弄懂为止。因此，不宜拐弯抹角地说，不宜晦涩含蓄地说，而应该清楚明白地说。 其中，有三点很重要：①在叙述事情时，多用顺叙，按照时间先后交代事情的来龙去脉， 前因后果；②有多件事、多个观点要表述时，一定要注意分好段，保持段意的相对集中； ③如果是考场作文，毕竟有别于普通的家信，所以还要去除琐碎的事，保持话题的相对集中。 给妈妈的一封信 亲爱的妈妈: 您好! 今天，老师在班级里夸奖我是个“乖孩子”,我脸红了。以前的我是多么好动、调皮捣蛋，现在我能够静下心来学习，还受到老师的表扬，这都要感谢妈妈您的管教。 还记得那一次，我在放学路上和同学打架，我们打得很凶，把衣服都扯破了。您看到了，冲过来就把我拉开。我扯着嗓门大喊:“是他先惹我的。”您连事情的缘由都没问，就把我拉到一边站着。然后向那位同学道歉，劝说他早点回家。回家的路上，您一直绷着脸不说一句话，我的心里憋着气，可是看到您那阴沉的脸色，也吓得不敢说什么。回到家，您还是没有问我打架的缘由，而是给我讲了几个故事，在故事中我明白了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，知道了“己所不欲，勿施于人”的生活原则。 妈妈，您每天忙完了厂里的工作，还要忙着家里的家务，忙完了家务，我这个调皮的孩子又要让您操心。 妈妈，您的苦心没有白费，我终于懂得了怎样克制自己的坏脾气，再也不会动手打人了。我要把所有的精力都花在学习上，争取考一个好成绩给妈妈看。 祝您： 工作顺利！ 您的儿子：戴子浩 5 月 23 日 读（观）后感 一、读后感 读后感，就是读了一本书或一篇文字，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。 读后感的基本结构是先向大家介绍你所阅读的书籍或文章，把它的基本内容和精彩之处描述出来，让没有读过这本书的人也能了解。这一部分要注意语言的简练，一定要抓住书的特点来写。 所谓“感”，不是简单写出文章的中心，而或是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，或是受书中的内容启发而引起的思考与联想，或是因读书而激发的决心和理想，或是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。 读后感是要结合读书的实际感受，多联系自身和社会的实际，这样的“感”才能做到言之有物。 l 大用绝招 看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑儿地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以要提炼出自己感受最深的一点着重去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。 攻坚兵法：抓准感点、抓中心、抓人物、抓情节、抓闪光语。 l 大用绝招 读后感要用切身体会、实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。 主要形式有: 1. 先叙后议。方法是:先介绍什么书，讲了什么内容，反映什么中心思想，围绕中心结 合自己的例子说感受，最后写对自己的教育。 2.夹叙夹议。即围绕中心抓两三点，联系实际，扣紧原文发表感情，或者抓住文章的中心句去展开议论。叙议结合，夹叙夹议。 《西游记》读后感 《西游记》是一部所有人都爱读的经典大作，每个人都能在解读它时获取不同的感觉和启示，有人喜欢它鲜明的人物个性;有人喜欢它瑰丽的整体形象;有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白。但在我看来，他那曲折的情节中暗藏着人们的生活理想和人性追求，那就是——自由。 在经历了日复一日个性受约束的日子，21 世纪的人们都格外向往自由，向往那个 自由的化身:孙悟空。孙悟空破土而出，“不伏麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所约束”，闯龙宫，闹冥司，花果山上自在称王。可以说已经达到摆脱一切束缚，彻底自由的状态。孙悟空其实就是自由的化身，他的品质中最突出的就是向往自由，他始终在追求自由，它的一切斗争也是为了争取自由。这样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自由，追逐自由的力量和勇气。然而，每个人都明白，在现在，即使是将来，完全的自由终究是不可能的，人始终要受到这般那般的约束。尽管包围着我们的是个受约束的世界，但我们可以让内心尽量变得广阔而幽深，让它能够无边无际、包容天地。 然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开拓进取，寻找最大自由的精神。 在历尽时间锤炼的《西游记》中，竟深深蕴涵着新世纪人们最渴望的自由精神…… 我更明白为什么它能够传承至今了。 二、观后感 （一）什么是观后感？ 观后感，就是看了一部电影或电视剧后，把具体感受和得到的启示写成文章。所 谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。 （二）观后感的写作步骤 观后感的表达方法灵活多样，其主要写作步骤包括以下三方面: 首先，把电影或电视剧主要内容加以概括，影视写了什么，想表达什么。 其次，选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，“我觉得哪比较好，我有什么样的看法”等。 最后，联系实际生活，把电影或电视内容和生活中的结合起来，抒发真情实感，“生活中怎么样，我觉得怎么样，我学到了什么”等。 l 大用绝招 写观后感要处理好“观” 与“感”的关系。我们说，“观”是“感”的前提和 引子，“感”是“观”的结果和目的。观后感，是有“观”有“感”，“观”“感”结合的。可以先叙述影视内容，后集中谈体会，这种写法适于只谈一点体会。还可以边叙边谈体会，“观”和“感”交叉写，这种写法可以谈几点体会。无论用哪种方法写，学生都必须做到二不要：不抄录课文，要用自己的话简要叙述;不离开文章的内容，要真切联系自己的实际抒发感想。 l 大用绝招 观感结合：先观后感、边观边感 8 / 8