部编四年级语文上学期期中考试复习测试卷（含答案）

部编四年级语文上学期期中考试复习测试卷（含答案） 第一部分 识字与写字（13分） 1.我能用楷体字匀称、美观地抄写。（5分） 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》 2.我会看拼音写词语。（8分） shuǐ dào kǒng pà xuǎn zé shàn liáng cāo chǎng jiān ué zī rùn huǎn màn 第二部分 阅读与鉴赏（52分） （一）语言积累（共30分，选择题每空2分） 3.下列词语中,加点字音不完全正确的一组是……………………………（ ） A.蝙蝠（biān ） 稻穗（suì） B.荧屏（píng） 气愤（fèn C.悲惨（cǎn） 家雀儿（què） D.花蕊（ruǐ） 惩罚（chéng） 4.下列词语中，书写完全正确的一组是……………………………（ ） A.人声鼎沸 鸦雀无声 震耳欲聋 B.若隐若现 呼风唤雨 横七坚八 C.无缘无故 幕色降临 随遇而安 D.毫不可惜 气极败坏 惊慌失措 5.与“读书做学问就怕发现不了问题，只有带着疑问学习才能有进步”相对应的名言是（ ） A.好问则裕，自用则小。 B.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 C.为学患无疑，疑则有进。 D.智能之士，不学不成，不问不知。 6.( )射下了九个太阳，拯救了百姓。 A.后羿 B.神农氏 C.精卫 D.嫦娥 7.按要求写句子。 例:人类靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。（仿写设问句）（4分） 8.把下列句子改成反问句。（4分） 这座住宅真可以算是伟大的工程了。 9.选择一种事物，用“忽然”、“奇妙”、“一会儿功夫”“霎时”中的两个词语来描述。（4分） 10.《鹿柴》中的“ ， ”充分反映当时林中环境的安静；“ ，骚人搁笔费评章”描绘了雪与梅竞相比美的亮丽风景。 11.文中有爱: 不畏艰险，为人类盗取火种;盘古 ，用身躯化生出世间万物。（每空2分） （二）课内阅读（9分） 题西林壁 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ， 。 12.这首诗作者是 代诗人 ，他是著名的文学家、书画家。（2分） 13.把诗句补充完整，这两句诗告诉我们什么道理?（5分，填写诗句3分，道理2分） 14.下列对这首诗歌说明的道理相符的一项是（ ）（2分） A.尺有所短，寸有所长。B.一夫当关，万夫莫开。C.当局者迷，旁观者清 （三）课外阅读（12分） 我的蜥蜴朋友 （1）我发现了一枚蜥蜴（xī yì）蛋，尖尖的，圆圆的，呈白色。我把它带回家来，用手握着在吊床上睡午觉。 （2）我醒了，感到有些痒，是什么东西在我的手心里蠕动?我张开手掌，只见那枚蛋的外壳裂开了，一只光溜溜的小蜥蜴正在盯着我。 （3）讨了一会儿，它爬到我的胳膊上，它的脚使我感到皮肤上稍微有一点痒。它抬头看我，直盯着我的眼睛。它跑过我的袖子，爬到我的肩膀，又爬过了我的脖子，贴在我的下巴上。 （4）我问爸爸:“我可以留着它吗?” （5）爸爸说:“你没法不要它了，它以为你是它的妈妈呢。” （6）“它的妈妈?可我是男孩儿!” （7）爸爸笑了:“（ ）它以为你是它的妈妈，（ ）会和你在一起。” （8）好吧，那就让我做它的妈妈吧。不过，得先给它起个名字——对，就叫它伊泽德! （9）伊泽德不是那种能在黑暗里看见东西的蜥蜴，它白天出来活动，到了晚上，就在我的衬衫里躲起来。我睡觉的时候，就把它放在我睡衣的衣袋里。 （10）没人说我不能带伊泽德去上学，于是我把它带到了学校。但是，我很快就后悔了。它有时伏在我的头顶上扑苍蝇，有时又趴在我的课桌上，不管是哪一路昆虫经过，它都咬。教室里的同学都无法集中注意力听老师讲课了，它们只看着伊泽德笑。 （11）老师说:“杰米，你得弄走那只蜥蜴。” （12）“我不能，我是它妈妈呀!" （13）看来真不该说这句话，大家都叫喊起来，老师显得很生气。 （14）从那以后，我上学时只好把伊泽德留在家里了。 15.选择合适的关联词语，填入文中的括号内。（2分） 不管……都…… 即使……也…… 只要……就…… 16.“我”后悔带小蜥蜴去上学，主要是因为（ ）（2分） A.小蜥蜴经常爬到我身上痒痒的。 B.小蜥蜴伏在“我”的头顶上扑苍蝇。 C.小蜥蜴趴在“我”的课桌上咬昆虫。 D.小蜥蜴让同学们无法集中注意力听讲，也让“我”很难堪。 17“我发现了一枚蜥蜴蛋，尖尖的，圆圆的，呈白色。”这句话是从 和 这两方面写出了蜥蜴蛋的特点，既形象，又生动。请你试着用这个方法写一个你喜欢的小动物。（4分） 18.试着从不同的角度，提出你认为有价值的两个问题。（4分） 问题一： 问题二： 第三部分 梳理与探究（6分） 眼睛是心灵之窗，拥有眼睛就拥有美丽的世界。但是由于很多小学生不能正确、合理、卫生地用眼，导致视力越来越差。对于保护视力，你有什么好的建议？请写出三条来。 第四部分 表达与交流（30分） 19.你的家人有什么特点？你觉得他（她）和哪种动物比较像？动笔写一写自己的家人什么地方和这种动物很像，并写一写自己对此有什么感受。友情提醒:一定要写得生动有趣，题目自拟，400字左右，不要出现真实的校名和姓名。 参考答案 第一部分 识字与写字（13分） 1.注意书写时上不顶天，下不立地，间距合适，做到正确、匀称、工整、整洁。 2.水稻、恐怕、选择、善良、操场、坚决、滋润、缓慢 第二部分 阅读与鉴赏（52分） 3.C 4.A 5.C 6.A 7.C 8.B 9.C 10.C 11.A 12.仿照例子，补全句子，注意加点的部分。 主要考查拟人手法 13.把下列句子改成反问句。 主要考查反问词，别忘了句末加上“?” 14.略15.略16.略 17. 宋 苏轼 18.要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。 19.D 20.按顺序是:只要……就…… 不管……都…… (每组关联词1分) 21. 上面按顺序是: 袖子 肩膀 脖子 下面按顺序是: 跑过 爬过 贴在 22.D 23.形状 颜色 写一段话(略) 24.提问注意不同的角度，示例: (内容)：爸爸为什么说“我”没办法不要小蜥蜴? 小蜥蜴留在家里又会发生什么故事呢? (写法)：作者为什么要具体写小蜥蜴在“我”身上爬的情景?(联系生活) 如果你也有心爱的小动物，会带到学校吗? 第三部分 梳理与探究（5分） 25.示例:随着年级的升高，近视率也越来越高。（没有固定答案，主要考查学生分析数据的思维能力） 26.提1个合理的建议给2分，提2个合理的建议给3分，提3个合理的建议给5分