小班美术教案柳树姑娘

小班美术教案柳树姑娘 活动目标： 1、感受春天来了，柳树发芽、抽叶的变化，喜爱自然。 2、能在直线的两旁较整齐的交叉点画柳叶。 3、体验想象制造各种图像的欢乐。 4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动分析： 这个活动依据小班幼儿的年龄特点和兴趣而设计，以学习画长直线为重点，交挫点画短线犯难点。在学习过程中，注入感情因素，目的是调动幼儿的积极性。 活动预备： 1、活动前幼儿观看过柳树。 2、俘画一幅。 3、棉签，绿色饮料，作业难纸。 活动过程： 1、谈话：与幼儿一起回忆柳树的外貌特征。 提问：你们见过的柳树是什么样子? 2、出示俘画，教师和幼儿共同观赏、争论。 提问： (1)春天来了，春风娃娃吹得万物都变了样，吹得柳树变成了美丽的姑娘，头发长长，辫子飘飘，你们看它美吗? (2)柳树姑娘的头发是什么样子的?从哪儿长出来的?向哪儿生长呢?辫子是怎样飘的? 3、幼儿尝试，教师示范 (1)提问：假如你是春风娃娃，你会吹得柳树姑娘的头发怎样飘?谁情愿来试试? (2)教师演示并叙述：春风娃娃吹呀吹，吹得柳树姑娘的头发长长(从上往下画直线)，吹得柳树姑娘的头发上扎起一个绿色的蝴碟节(交叉点画柳叶)，左边一个，右边一个。春风娃娃吹呀吹，吹得柳树姑娘的头发一根根从粗粗的树枝上长出来，垂垂的向下生长，随着风儿飘飘，真美丽! (3)幼儿空手尝试。 4幼儿作画，教师指导 (1)教师叙述：今日我们都来当春风娃娃，让柳树姑娘的头发长得长长的，多多的，为它扎上一个蝴蝶节，把它装扮得漂美丽亮的。 (2)提示幼儿棉签蘸取少量颜料，保持画面干净。 5、观赏与评价 看看谁的柳树姑娘的头发又细又长又多，蝴蝶节能交叉点画，又多又美丽。 2、小班综合礁柳树姑娘 活动目标： 1、尝试用胶水将“柳叶”粘贴到柳条上。 2、通过比拟，区分两样东西的长短。 3、在活动中，感受手工活动的乐趣。 活动预备： 1、自制的柳树树干、柳条。 2、用绉纸剪好的柳条。 3、胶水、抹布每组一份。 4、幼儿已看过柳树。 5、已贴好柳叶的柳条一条。 活动过程： 一、谈话导入，一起幼儿兴趣。 二、出示已贴好柳叶的柳条，引导幼儿对柳树的阅历。 三、教师示范讲解。 拿一条柳条放在桌子上，再拿一片叶子，用食指蘸一点胶水抹早叶子一端，然后贴在柳条上，左边贴一片，右边贴一片，然后再左边贴一片右边贴一片，贴满为止。 四、幼儿制作柳条，教师指导。 1、胶水放在桌子中间，从篮子里选一条柳条。 2、贴好柳条，用抹布擦手，坐在蓝线上。 五、比比柳条的长短，并贴到树干上。 1、个别幼儿比。 2、集体幼儿比。 师生一起把柳树姑娘请到生物角。 3、幼儿园小班美术柳树礁 活动目标： 1、在熟悉柳条的根底上，学习用棉签从树干开头画柳条，用棉签点画柳叶。 2、体验用棉签作画的乐趣，增加绘画活动的兴趣。 3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们胆创新力量。 4、培育幼儿的观赏力量。 5、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象胆地在同伴之间沟通。 活动预备： 棉签若干，绿色水粉颜料，画有柳树的画纸，小碟子。 活动过程： 一、谈话导入，引导幼儿熟悉柳条的特征 教师：今日教师给小朋友们带来了一幅画，我们来看看画的是什么?出示范画。 提问：柳条是什么颜色的?是什么样子的?(长长的，细细的，越来越细)叶子是什么样的(小小的) 二、教师示范 教师：这张画可不是用笔画的。让我们来看看究竟是怎么画的。 教师示范并叙述要点：小手捏住棉签的中间，动动我们的手腕。从柳树的树干上开头画柳条。柳条是长长的，半圆形的，越来越细。 请小朋友们空手跟教师练一练。(画一个半圆，先重后轻，轻轻把棉签拿起来) 然后用棉签把柳树的叶子点出来。 三、幼儿练习 幼儿练习，教师单指导。 四、展现幼儿作品，并点评。 重点引导幼儿观赏线条流畅，表现胆的作品。 4、小班音乐礁春天的柳树姑娘 活动目标： 1、运用好玩的动作和声音表现歌曲的乐句。 2、感受情景游哮来的开心心情。 3、引导孩子进展歌词创编，并胆地表现。 4、通过朗读儿歌，培育学生的节奏感和分三声部朗读的力量。 活动预备： 课件：农场的一家 背景图：树、花朵、草地、蘑菇 小动物：毛毛虫、蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁、小鸟 活动过程： 一、节奏听辩： 小朋友们，你们瞧这是哪儿?(出示农家小院画面) 生答：“农家小院。” 在这漂亮的农家小院里，住着花公鸡先生一家。(出示图片)教师介绍：这是花公鸡先生，这是他的太太老母鸡，这是他们的女儿小鸡宝宝。公鸡先生一家平常说话的声音是各具特点：你们猜猜公鸡是怎样说话的?老母鸡说话的声音是什么样的?小鸡宝宝呢?(教师引导学生边做动作边仿照公鸡先生一家说话的声音。)我们来听听小鸡宝宝是怎样说话的。课件：叽叽叽叽|叽叽叽||提示：小鸡的叫声中间不能断开来呀! 二、节奏练习和分声部练习： 1、小朋友们你们依据我的提示来学学花公鸡一家的叫声，好吗? 出示儿歌： 漂亮的农场里，花公鸡早早起，喔喔喔喔喔喔， 公鸡叫得真快乐，叫醒了母鸡，咯咯咯咯嗒咯咯咯咯嗒 母鸡下了蛋，焐出了小小鸡， 叽叽叽叽叽叽叽小鸡小鸡笑嘻嘻。 公鸡啼：喔喔喔喔喔喔 母鸡叫：咯咯咯咯嗒咯咯咯咯嗒 小鸡唱：叽叽叽叽叽叽叽 2、分角色朗读儿歌。 小朋友们，你们觉得好玩吗?假如我们分角色读会更好玩。 哪一组情愿当公鸡?公鸡怎样叫?儿歌里公鸡的叫声都交给你们了，哪一组情愿当老母鸡?哪一组情愿当小小鸡? 我们先来试一试。 公鸡啼：喔喔喔喔喔喔 母鸡叫：咯咯咯咯嗒咯咯咯咯嗒 小鸡唱：叽叽叽叽叽叽叽 小朋友们你们真棒!我们来完整地朗读一遍，轮到小动物叫时你们要各自负责好自己的声部。 三、导入新课： 花公鸡先生一家上学的上学，工作的工作，农家小院慢慢静了下来。(消失哭泣声)咦，是谁在哭呀?(消失动画)原来是树妈妈在难过地哭呢!你有什么方法使她快乐起来吗? 1、激发兴趣： “我有方法!我有方法!我要给树挠痒痒。”哇!瞧!谁来了?毛毛虫爬出来了，它想给树挠痒痒，小朋友们想一想毛毛虫会怎样给树挠痒痒?(幼儿创编挠痒痒的动作)毛毛虫躲进树的手臂和胳肢窝里挠痒痒，毛毛虫的身体扭呀扭呀，树一下子笑了。 (2)提问：毛毛虫是怎么挠树的痒痒的?幼儿自由做扭屁股的动作。 边扭边念歌词，呀，毛毛虫扭屁股的节奏和小鸡唱歌的节奏是一样的。出示课件：扭扭扭扭扭扭扭 (3)提问：树会怎样笑起来呢?听我学一学：哈哈哈哈|哈哈哈||(课件) 2、学习歌曲。 (1)、小朋友们，听，毛毛虫边挠痒痒边唱起了好听的歌曲。(教师边演示边清唱歌曲)幼儿倾听歌曲音乐。 (2)、熟识歌曲，提问：歌曲中毛毛虫是怎样挠树的痒痒?你能把这句话唱出来吗?树是怎样笑的?谁来唱一唱。 (3)、我们看着图片来唱一唱，你们觉得“挠痒痒”好玩吗?怎样做动作才更好玩?请幼儿自由想象“挠痒痒”的动作怎样表现。 (4)、我们用最好玩的动作来给树挠挠痒痒，好吗?(课件树哭) 3、引导幼儿创编歌词： (1)、课件：看看，这片绿草地上还有些什么?(花朵、小草、蘑菇)它们快乐吗?(不快乐)附图片： 怎样使它们快乐起来?(给它们挠痒痒)教师叙述歌词：毛毛虫呀，扭出来呀，扭扭扭扭扭扭扭，谁笑了呢?花朵花朵笑起来呀，哈哈哈哈哈哈哈。你能把花朵也唱到歌曲里去吗? (2)、依次类推，仿编出有关小草、蘑菇的歌曲。 (3)呀，我们编出了三首好听的歌曲，我们联起来唱一唱，好吗? 看课件唱歌曲。 4、我们来变一条毛毛虫，到草地上去玩一玩吧!谁来当毛毛虫的头，其他小朋友一个一个地跟上来，我们跟客人教师再见。 附歌曲： 1=C3/4 565435211353635-- 毛毛虫呀，扭出来呀，扭扭扭扭扭扭扭， 565435211354321--|| 小树小树，笑起来笑呀，哈哈哈哈哈哈哈 5、小班艺术礁小班美术 活动目标： 1.练习用手指电画。 2.激发幼儿对美术活动的兴趣，有参与美术活动的愿望。 3.能留意力集中地完成一件美术作品。 环境创设与材料预备： 1.电脑、多媒体课件。 2.颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。 活动过程： 一.用提问的方式引起幼儿的兴趣。 1.我们的手有什么用? 2.我们的手指又有什么用? 二.出示多媒体课件 1.让幼儿观看课件内出示的画与平常画的画有什么不同? 2.让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的? 三.幼儿学习用手指电画 1.让幼儿看多媒体课件学习用手教导画。 2.教师交代用手指电画的要点。 四.幼儿操作，教师指导。 幼儿操作时教师提示幼儿 1.用手教导画时要留意手指在画纸上点一下立刻拿开。 2.提示幼儿用完一种颜色后要用抹布擦洁净手指再换一种颜色。 五.幼儿相互评价 教师引导幼儿评价自己和别人的作品。 6、小班美术礁小猪逛果园小班 目标： 1.愿意把自己的手掌沾上颜料，然后印在白纸上。感受自己的手被印下来的情景。 2.学习运用自己身体的某部位来做画。 3.把握用身体做画的技能 玩法： 1.先让孩子们自己展现自己的手掌，看是不是每个手掌都是一样的。引导幼儿把自己的手掌印下来。 2.让幼儿穿上美工专用的外套，以免弄脏衣服。 3.看教师做示范动作。然后让幼儿自己选择自己喜爱的颜色来做印画。 4.印好后，要幼儿把手洗洁净。 指导重点： 1.提示幼儿沾上颜料后，要先把手掌边上的颜料擦洁净，然后当心地印在白纸上，用力压下去。 2.提示幼儿两只手都要印下来。 3.鼓舞幼儿运用供应的各种颜色来做画。 4.印完后，与幼儿争论，让他们说说，这手印画像什么。让他们发挥想象力。 5.争论完后，告知幼儿这些手印，可以用来