福建师范大学2022年8月课程考试《心理学》作业考核试题
5页1、心理学期末考试(A卷)答题纸姓名: 专业:学号: 学习中心:$ 成绩:注意:全卷请在答题纸上作答,否则不得分!一、单项选择题(60分)1教育心理学的研究对象是( C )基本心理规律的科学。A、 所有的学与教 B、 学校情境中的学与教 C、 社会情境中的学与教 D、 实践过程中的学与教 2小刚的爸爸爱抽烟,小刚耳濡目染也学会了抽烟。这个案例可以用哪种理论解释( C )A. 华生的经典条件作用 B. 斯金纳的操作条件作用 C. 班杜拉的社会学习理论 D. 奥苏贝尔的认知接受学习理论 3. 关于发现学习与接受学习的说法,正确的是( C )A. 奥苏贝尔倡导的是发现学习 B. 发现学习效率更高 C. 能力低下的儿童和大学生都更适合接受学习 D. 接受学习有助于提高动机,记忆更深刻 4. 儿童能够运用加减乘除法则解决实际的问题,这说明他已经掌握了法则的DA. 陈述性知识 B. 程序性知识 C. 策略性知识 D. 具体知识 一、单项选择题(每小题5分,共60分)题号123456789101112答案CCCDDCAAABCA二、多项选择题(每小题5分,共10分)题号12答案ADACDE三、名词解释(
2、10分)1.观察学习观察学习是指人们仅仅通过观察他人(榜样)的行为及其结果就能学会某种复杂行为,又称替代学习、无尝试学习。而班杜拉认为,即人的一切社会学行为都是在社会环境的影响下,通过对他人示范行为及其结果的观察学习而得以形成的。2.元认知元认知就是对认知的认知,具体来说,当你对自己的行为、认知和思考过程进行观察、感知和评价的时候,就是在进行元认知。元认知包括元认知知识和元认知控制。四、简答题(20分)1试述动机的归因理论。答:心理学家用因果分析的方法,从人们行为的结果中寻求行为的内在动力因素,这被称为归因。归因理论是探讨人们行为的原因与分析原因与结果关系的各种理论和方法的总称。 韦纳系统地提出了动机的归因理论,证明了成功和失败的因果归因是成就活动过程的中心要素。韦纳也把成就行为的归因划分为内部原因和外部原因,同时把“稳定性”作为一个新的维度,把行为原因分为稳定的和不稳定的。如能力、任务难度是稳定的;而努力和运气是不稳定的。根据这几个维度,韦纳提出了两维归因模式。韦纳根据自己的研究指出,如果一个新的结果和过去的结果不同,人们一般归因于不稳定的因素,如努力和运气等;如果新结果与过去的结果
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